平頂山學院體育舞蹈開展現狀及對策研究

□魏苗苗 杜林陽（河南師范大學體育學院河南新鄉453007）

平頂山學院體育舞蹈開展現狀及對策研究

□魏苗苗 杜林陽（河南師范大學體育學院河南新鄉453007）

體育舞蹈是一個具有很高的藝術價值和審美情趣、深受社會各界歡迎的體育運動項目。它具有較強的娛樂性、競技性、表演性，逐漸成為深受廣大學生喜愛的一項新興體育運動項目。然而，體育舞蹈在高校迅速發展的同時，也顯現出了很多問題，本文運用文獻資料法、實地調查法、問卷調查法、數理統計法和邏輯分析法對以上問題進行調查與分析，旨在了解和探究目前體育舞蹈這一項目在平頂山學院開展的情況，分析并探索影響平頂山學院體育舞蹈發展的因素，針對其中存在的問題,提出推進體育舞蹈在平頂山學院中發展的合理化建議，為今后體育舞蹈這一運動項目在平頂山學院中的進一步發展和改革提高提供一定的實驗和理論方面的最新依據。

體育復習課有效性

1、前言

隨著國家提出“健康第一”的標準，標志著我國素質教育講入了整體推進階段。高校體育作為高等教育的一個重要組成部分有著不可替代的重要作用。未來的高校體育課程的發展方向，應立足于提高學生的身體健康水平、培養學生運動興趣、陶冶學生欣賞運動美的情操、調動學生對體育課程學習的積極性，培養學生逐步形成的終身體育意識為主要目標。目前在我國已經有相當多的高校開設體育舞蹈課程，平頂山學院也應該在開展的基礎上積極借鑒經驗盡快完善體育舞蹈的教學。本論文通過對平頂山學院體育舞蹈的發展現狀進行調查和分析，全面了解目前平頂山學院體育舞蹈課程的開設現狀和存在問題。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

本文以平頂山學院體育舞蹈開展現狀為研究對象，對平頂山學院參與體育舞蹈鍛煉的人群，進行抽樣調查。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過查閱電子圖書館、搜集資料了解了大量有關體育舞蹈專業的論著和文獻，這些論著和文獻對本論文調查問卷的設計和分析研究奠定了基礎。

（2）實地調查法。

利用實地調查法對平頂山學院的大學生及健身房體育舞蹈會員進行了調查。

（3）問卷調查法。

針對體育舞蹈在平頂山學院的開展狀況及存在的問題，設計了《平頂山學院體育舞蹈開展狀況調查問卷》，發放了200份問卷，回收188份，有效率為94%。

（4）數據統計法。

對問卷調查統計所得的數據、文獻資料收集整理的資料等相關數據資料信息，進行編號，分類整理，總結分析。

3、研究結果與分析

3.1、平頂山學院體育舞蹈參與人群基本情況調查

（1）平頂山學院體育舞蹈練習者的性別分布。

調查發現，平頂山學院體育舞蹈練習者性別比例嚴重不平衡，女生所占比例為88.3%，明顯高于男生。出現這種情況的原因有可能是男女對鍛煉項目的興趣不同。男性大部分都喜歡劇烈性的運動項目，比如籃球、排球、足球等具有陽剛性的傳統運動項目，而體育舞蹈是一種要求練習者具備一定的協調性、節奏感和表現能力的運動。

（2）平頂山學院體育舞蹈練習者參與體育舞蹈的動機調查與分析。

通過對平頂山學院大學生對參加體育舞蹈運動的動機的調查統計顯示：大學生希望參與體育舞蹈運動的動機呈多元化趨勢：強身健體為動機原因的占20%,社會交往的占25%，其中，便于就業比重占的最大，占了調查人數的32%，成為大學生參與體育舞蹈的首要動因，這和當前社會現象相符合，面對巨大的就業壓力，學習體育舞蹈也給他們的就業帶來一些競爭優勢。也有相當一部分學生是為了娛樂休閑；這一部分占了調查人數的21%。以其他的動機原因為目的的占2%，這些大學生試圖通過體育舞蹈運動，達到廣交朋友和適應社會當前發展需求的目的。

3.2、平頂山學院體育舞蹈教學現狀調查與分析

（1）平頂山學院體育舞蹈教學內容調查與分析。

體育舞蹈包括拉丁舞和摩登舞兩大類別，共10個舞種,它們分別是倫巴舞、恰恰、桑巴舞、牛仔舞、斗牛舞和華爾茲、探戈、狐步舞、快步舞、維也納華爾茲。經過訪談法了解到，大學生比較喜愛拉丁舞系列,因為拉丁舞的特點是節奏明快、熱情奔放，符合當代年輕人的生理特點和心理特征。平頂山學院主要以拉丁舞中的恰恰舞和倫巴舞為主要教學內容，以摩登舞中的華爾茲為主要教學內容。

（2）平頂山學院體育舞蹈教學方法調查與分析。

教學方法是教師和學生為了實現共同的教學目標,完成共同的教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。體育舞蹈多數為男女交手步行式項目，課堂上男女老師共同給學生做一個完整的動作示范。但調查中發現，平頂山學院尚未有真正意義上的男女教師共同授課。通過訪談法了解到，平頂山學院體育舞蹈課程主要以領帶法和啟發誘導法為主來進行教學。

3.3、平頂山學院體育舞蹈教師年齡結構調查

教師年齡結構是指教師群體各年齡段人數的比例分布，教師的年齡結構是否合理，在一定程度上決定和反映了教師群體的創造力。問卷調查顯示，平頂山學院一共有4名體育舞蹈老師，其中男老師一名，女老師三名，年齡都在35歲以下。從而得出，平頂山學院體育舞蹈教師人數較少，師資力量較為薄弱。

3.4、平頂山學院體育舞蹈場地設施狀況調查

調查得知，平頂山學院沒有標準的體育館（球類館或者綜合館），僅有一塊非標準舞蹈場地進行體育舞蹈教學，而在平頂山學院俱樂部中，有兩個標準舞蹈房可以供學生進行體育舞蹈的學習。場地設施資源的缺乏也是制約平頂山學院體育舞蹈開展的一個重要因素。

4、結論與建議

4.1、結論

（1）平頂山學院學生參與體育舞蹈情況男女比例存在很大差異，女生遠遠高于男生，男生比例僅占體育舞蹈練習者的5%；

(2)平頂山學院的體育舞蹈教學內容單調，不規范。不能滿足學生的需求；

（3）平頂山學院體育舞蹈課教學方法主要采用領帶法、啟發誘導法等方法教學為主，組織形式有待提高，并且平頂山學院尚未有男女教師共同授課；

（4）平頂山學院體育舞蹈教師匱乏，教師男女比例不平衡。并且教師年齡均在35歲以下。平頂山學院場地資源短缺，是嚴重影響體育舞蹈教學的一個重要因素。

4.2、建議

（1）平頂山學院應增加體育舞蹈的授課內容，建議多教授幾種不同種類的舞蹈，滿足學生的需求，激發男生對體育舞蹈的學習興趣，使男生積極的參與進來；

（2）平頂山學院應該采用多元化的教學組織形式。在采用傳統的教學方法同時注意結合體育舞蹈本身的特點多用多媒體教學等手段，讓學生更直觀、全面的學生學習技術動作；

（3）學校、院、系,以及學生會、團委應有計劃、組織地廣泛開展各類形式多樣的舞蹈藝術活動和舞蹈晚會有利于大學生對體育舞蹈的了解，從而更積極的學習體育舞蹈技能和知識。加大宣傳力度，更好地推進體育舞蹈在平頂山學院的開展；

（4）平頂山學院應該加強對學生體育舞蹈課程的教學和管理，為學生找到良好的工作奠定扎實的基礎，應加強體育舞蹈專業人才的培養，解決平頂山學院體育舞蹈教師匱乏現象，增加體育舞蹈場地資源，為平頂山學院更好地發展體育舞蹈提供條件。

[1]李超雄．試論體育舞蹈在普通高校的發展前景[J]．福建體育科技,2002,5.

[2]胡素霞,普通高校開設體育舞蹈課的必要性探討[J].中州大學學報,2005,22.

[3]章巧珍.影響我國體育舞蹈發展的因素及對策[J].宿州教育學院學報,2006,2.

[4]榮麗,張清澍,對普通高等院校體育舞蹈開展現狀的分析與研究[J].北京體育大學學報,2006,29.