現代藝術體操美學價值研究

□陳彥西（四川外國語大學重慶400031)

現代藝術體操美學價值研究

□陳彥西（四川外國語大學重慶400031)

隨著生活水平不斷提高，新時期下，人們對于“美”也有了更高的要求。本文對現代藝術體操中的美學進行深入研究，旨在促進素質教育中的以美促德，以美促智，以美健體。

現代藝術體操美學價值研究

人們在日常生活中，通過對美的發現，進行總結，被稱之為美學，無論是哪一事物，都有美的體現，現代藝術體操中，有著豐富的美學元素，與體育共同存在于人類生活中，在特定的社會背景、特定社會經濟下，現代藝術體操中的美學體現也略有不同，在發展過程中，體育給美學提供了豐富多彩的取材，體育以美學為基礎，不斷發展，美學將體育作為媒介，不斷提高。

1、現代藝術體操概述

現代藝術體操是憑借音樂伴奏，表演人員在徒手或者其它輕器械的配合下，體育鍛煉的一種項目，該項目以自然性和韻律性為基礎，賦予項目以美學。與傳統體育項目相比，該項目在設計上采用現代思維，表現手段多樣化，不僅能夠達到鍛煉身體的目的，通過將各種藝術進行結合，還能給他人帶去歡樂。藝術體操在不斷發展過程中，得到了拓展和創新使藝術體操成為更加健康、高雅的表演藝術。

2、現代藝術體操對“美”的體現

2.1、形式美

形式美指的就是構成現代藝術體操“美”全部物質材料自然屬性和通過物質材料與人體的結合而體現出來的審美特征。物質材料的自然屬性是指音樂伴奏、色彩、線條等。現代藝術體操中的形式美，主要體現在以下幾個方面：首先，人體美。人體美包括形體美、氣質美、體型美以及姿態美。只有將四者進行高度結合，在表現過程中以體傳情，才能把現代藝術體操中的“美”發揮得淋漓盡致。其次，技巧美。在現代藝術體操中，技巧對于現代藝術體操形式美有著直接的影響作用。雖然現代藝術體操中不存在高難度的技術動作，但是能夠把現有動作充分展現出來，也是一件非常不易的事情。第三，裝飾美。現代藝術體操的展現離不開各種裝飾道具，道具與人體進行結合，從而展示出來的“美”，就是裝飾美。第四，音樂美。現代藝術體操美的根本在于音樂美，藝術體操與傳統體操有著明顯的區別，不同道具和對音樂的選擇，決定了現代藝術體操更加受到人們的青睞。

2.2、藝術美

現代藝術體操的藝術美，就是將表現與再現進行結合的過程，把體操中的內容和體操形式進行統一，體現表現和情景的統一。藝術美也是美的最終體現。使人的身體和靈魂被震撼，從而激發了任對現代藝術體操的進一步探索。在挖掘現代藝術體操藝術美的同時，不僅要深刻理解藝術美表達出來的含義，而且，要在發覺過程中，逐漸賦予藝術美更加深層的含義。首先，境界美，現代藝術體操的境界美主要體現在對音樂的選擇，以及參與者能否根據音樂創造出來的意境，將人體與意境做到完美融合，境界美要求參與者要具備良好的對音樂感知的能力，在動作上，更加連貫和流暢，對于難度動作能夠進行均勻分布，用境界表達美感，用美觀提升意境。其次，難度美，與傳統的藝術體操相比，在動作上，現代藝術體操的難度較大，如果參與者在現代藝術體操表現過程中能夠將體操難度完美展現出來，做到人體與藝術的結合，從而激發人的創造力。第三，內蘊美，在全方位的配合下進行的現代體操藝術表現就是內蘊美，參與者在動中能夠展現出姿態，在靜中能夠塑造完美造型。除此之外，藝術美的創造之源就是參與者在展現過程中獲得的情感體驗。第四，構造美，是指在對現代藝術體操進行編排時，以美為基礎，進行情節結構和連接方式的架構，它貫穿于整個現代藝術體操的各個環節，是參與者將難度和美進行結合必不可少的部分。

2.3、現實美

現代藝術體操的現實美包括自然美和社會美，以下針對現實美的兩種體現形式進行詳細闡述：

（1）自然美。

自然美就是存在于自然界中的美，是自然與社會統一的產物，從特征和審美價值來看，現代藝術體操是人經過主觀意識，在自然的基礎上對其進行加工，從而體現出來的自然美。首先，節奏美，現代藝術體操在完美展現的狀態下就會形成一件藝術品，在運動過程中，節奏得到了充分的體現，如果沒有節奏變化，可以說現代藝術體操就如同一潭死水，沒有藝術含量。第二，造型美，任何一種表演形式都有造型，造型美主要是通過肢體的展現表現出來的，造型主要包括三種：靜態、動態、動靜結合。現代藝術體操中，開始和結束姿勢均屬于靜態美，鹿跳等屬于動態美。第三，編排美，優秀的現代藝術體操不僅僅是參與者動作與節奏的完美融合，而且在編排上也十分重要。在編排中，對于基本動作的編排是最重要的內容。基本動作的編排要符合人身體的協調性，保證參與者在展現過程中能夠完美的將其展現出來，不僅給觀眾帶來視覺沖擊，而且使參與者自身得到升華。

（2）社會美。

社會領域中，人和事物的美就是社會美，社會美的核心在于人對社會美的創造，反過來說，社會美也就造就高尚的人，兩者是密不可分的關系。社會美主要體現在兩個方面：心靈美、行為美，心靈美是一個人道德的外在體現，一個品德高尚的人，其內心世界也是美好的，心靈美受到社會環境以及社會關系等層面的影響。心靈美的表現方式多種多樣，其主要就是通過日常的行為和舉止展現出來的。行為美也就是以形為美的另一種含義，現代藝術體操就是美的化身，是美的集中體現，它從多個方面對行為美進行了體現。在參與和觀賞的過程中，可以陶冶人的情操，凈化人的心靈。另一種為協調美，協調美就是在表現過程中，能夠做到人體與器械的完美統一，形成整體。從而體現出現代藝術體操的美。在現代藝術體操規則中，明確要求了參賽選手必須持輕器械，而且要將輕器械進行充分利用，在展現過程中，身體和輕器械的動作要協調，展現美感。

3、現代藝術體操美學價值研究

3.1、心理學角度

隨著社會經濟的快速發展，以及城市化進程的不斷加快，人們的生活節奏也逐漸越來越快，使人長期處在精神高度緊張的狀態，給人們的生理和心理帶來了不同程度的不利影響。從心理學的角度來看，每個人對于體育的認知、感受、意志、個性傾向一起個性心理特征都存在著一定程度的差異，從而決定了人們對于體育項目的選擇存在差異。現代藝術體操與其它體育項目具有明顯的不同，它動作簡單而又優美，具有鮮明的風格，感染力強，得到了廣大體習之中的沖動。這就需要教師改變教學策略，在教學的過程之中更多的讓學生來主導課堂，將學生當成是課堂學習的中心所在，減弱自己的存在感。此外學生還需要把握好理論教學和學生實踐之間的平衡，讓學生能夠及時的將理論運用到實踐之中去，在實踐之中不斷夯實理論和提高自己的時間水平。這就需要在進行選課的時候教師要充分發揮自己的引導作用，不能對學生的選課進行強力干預。要讓學生真正的因為喜愛乒乓球而選擇乒乓球。

4.2、調整各學習內容的比例

快樂學習法要求教師在安排教學內容的時候要考慮到教學內容的科學性，即科學安排各學習內容之間的比例，對基本技能的練習固然重要，但是教師也不能安排過于多的時間用于此項練習，這樣有可能會讓學生在大量的練習之中對乒乓球練習產生抵觸心理。教師應該在教學內容之中安排合理的、有趣的內容，通過這些內容起到調節課堂氣氛、提高課堂活躍度的作用。

4.3、改變傳統的教學模式

社會的不斷發展和時代的不斷進步要求乒乓球也必須要做出相應的調整，不斷的進行改進。所以教師要將新的知識融入到課堂教學之中，積極調動學生的學習積極性，讓學生對新的知識產生渴求。快樂體育對于高校乒乓球教學可以產生積極的促進作用，希望廣大高校對此給予積極的重視。

[1]李宇.“快樂體育”“終身體育”理念在普通高校乒乓球教學模式改革中的應用研究[J].雞西大學學報,2011,9.

[2]何正兵,顧雪林,趙子龍等.高校“快樂終身”乒乓球教學模式的構建研究[J].吉林體育學院學報,2010,2.