無限真情駐人間，幾多甜蜜暖心頭

□徐飛

黃岡一考生

黃岡一考生

無限真情駐人間，幾多甜蜜暖心頭

□徐飛

【真題回放】

從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。

題一：那一刻，幾分甜蜜在心頭

要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇不少于700字的記敘文。②作文中不得出現真實的校名和姓名。

題二：讀下面材料，按要求寫一篇作文。

從前，有個魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，有人卻對他們說：“你們將會貧窮不堪的。”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的；白絹是做帽子的，而越國人是披發的。你們夫妻的特長在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

要求：①選擇一個角度構思作文，600字以上。②立意自定，文體（詩歌除外）自選，題目自擬。③不要脫離材料的范圍及含義作文，不得套作，不得抄襲。

【思路點撥】

湖北省黃岡市2015年中考作文是命題式記敘文和材料作文二選一的作文形式。

題目一是一道命題式記敘文。“那一刻，幾分甜蜜在心頭”是一道富有生活氣息、注重生活情景、講求真情抒發的題目。“那一刻”即指自己生活中的某一個情景、場面。這個情景、場面可以是家庭生活中，與親人之間發生的；也可以是學校生活中在老師、同學之間出現的；還可以是街頭所見、郊外偶遇發生在自己或他人身上的動人鏡頭……這些情景、場面，讓人怦然心動，產生“甜蜜”——幸福、愉快、舒適的感覺。因此，考生緊扣題眼“那一刻”“甜蜜”，精心選擇材料，合理安排結構，巧妙展開角度，便能寫出優秀的考場作文來。

題目二是一道材料作文題。寫好這道作文的關鍵是能迅速從故事中確立正確而又鮮明的觀點。提煉觀點時，可以整體感知故事內容，也可以從某個人物的角度來思考，還可以反向思維，生發出正確而又合理的觀點。首先，從魯國人的角度來順勢思考，他和妻子擅長織麻鞋、織白絹，他們想到越國去生活，而越國卻是赤腳走路和披發的，由此可得出觀點：要尋找自己的用武之地，要善于經營自己的長處；人生需要準確定位。其次，我們再反向立意，正是因為越人赤腳、披發，所以鞋和帽子就大有市場，由此可以得出的觀點：學會換角度看問題；要發揮主觀能動性，敢于嘗試，敢于改革；挑戰之中蘊含著機遇。再次，還可以整體把握材料，并善于聯想與類比，與現實生活結合，還可得出以下觀點：做事不能想當然，不要脫離實際等。

把握了材料的立意，考生便可從中確立一個寫作中心，然后根據自己的認知和特長，去選擇恰當的文體和素材來進行寫作。

【考場佳作】

那一刻，幾分甜蜜在心頭

黃岡一考生

那個美麗的傷痕，帶著甜蜜的味道，悄悄在我心里綻放成花。

——題記

紅了櫻桃，綠了芭蕉。是誰在那個盛夏撫平了我的憂傷?是誰在那個青春雨季溫暖了我的心房？

夏日，毫無預料地下了一場滂沱大雨，路面被雨水沖刷得光亮如新，空氣里透著泥土和著青草的味道，校園里一片清新景象。黃昏時分，同學們熙熙攘攘地跑下樓，爭先恐后地向食堂奔去。我小心翼翼地提著開水瓶去開水房打開水，提著沉甸甸裝滿沸水的開水瓶，感覺有點不穩似的。風輕輕吹過我的臉頰，撩起我濕漉的劉海。回到寢室剛把開水瓶放好，就聽見“砰”的一聲，危險就這么降臨在我的身上。室友都回頭注視著我，短短的一瞬，我只覺腳下傳來的疼痛刺激著我的神經。他們的注視馬上變為了行動，“快點，把腳給我。”好友阿璨著急地說道，然后就幫我把鞋脫了，讓我把腳浸泡在冷水里。剎時，淚珠溢滿了我的眼眶，不知是腳上的疼痛，還是內心的感動……

寢室長立即去請老師，筱慢慢地把我的腳輕輕抬起，看著我燙得通紅的腳，她的眼神中流露出無限的憐愛，讓我受傷的心頓時受到了安撫。過了一會兒，老師拿著藥向我走來，關切地詢問我：“還可以堅持上晚自習嗎？”我點了點頭，璨把原先涂的牙膏輕輕抹掉，又涂上了新的藥膏。鞋也穿不了，我慢慢地拖著鞋，準備去教室，可璨執意要背我去教室，最后，我拗不過她，只能任她背著。雨還在下，筱打著傘，為我和璨遮雨，我模糊的淚眼里依舊清晰地看見筱的衣服打濕了。我一個勁地對她們說“謝謝”，因為我不知道除了說“謝謝”外還能怎樣表達我的感激。

回憶這一切的一切：當我拖著鞋不能走路時，是她們攙扶著我，背著我；當我因疼痛而哭泣時，又是她們安慰我，陪伴我。那一刻，心中升起的，是幾分甜蜜。

感謝生活，讓我在匆匆而過的生活旅途中遇到她們；感謝她們，能讓疼痛幻化成一絲絲甜蜜。我唯一能做的，便是珍惜這份情感，珍藏這份甜蜜。

【點評】

1.選材真實，富有生活氣息。小作者以一次開水瓶破裂自己被燙傷的事件，真切地展現了同學、老師對“我”的關心與照顧。雖是點滴小事，可由于是作者親身經歷，情節展開合情合理，富有生活氣息。

2.情感真摯，極能感動人。文章以敘事為載體，將自己的情感寄托其中。小作者著重再現了自己受傷后朋友、老師的關懷，并用簡潔的抒情句再現了自己當時內心的感動與甜蜜，從而在平淡的生活小事中滲透著濃濃的感情，讀來極為感動人。

3.首尾靚麗，特別吸引人。文章開篇使用題記，簡潔靚麗，奪人眼球。開頭“紅了櫻桃，綠了芭蕉”既富有文采，又巧妙地統領了下文的內容。結尾的抒情句情真意切，打動人心。

勇于嘗試，綻放人生絢麗的花朵

黃岡一考生

雄鷹在一次次嘗試之中歷練自己飛翔藍天的本領，最終翱翔于遼闊的天空；蝸牛在一次次嘗試中堅定自己永不放棄的信念，最終登上金字塔的頂端；蝴蝶的幼蟲在一次次嘗試中沖破繭殼的束縛而獲得新生，最終綻放人生的精彩。在人生的道路上，揚帆搏擊，勇于嘗試，去實現自己的價值與夢想。

據史料記載，番茄原是生長在南美洲秘魯的一種野生植物，原名“狼桃”。雖然狼桃成熟時鮮紅欲滴，美麗誘人，可當地傳說狼桃有毒，人們還是對它敬而遠之，只是作為一種觀賞物來對待。直到17世紀，一位法國畫家面對這種美麗可愛而“有毒”的漿果，實在經受不住它的誘惑，產生了親口嘗一嘗的念頭。因此，他吃了一個酸中帶甜的番茄，然后平靜地躺到床上等著死神的降臨。哪知，他卻沒有死。就這樣，番茄這種無毒、美味可口的蔬菜便被人們所接受和喜愛。面對番茄有毒的傳說，那位法國畫家敢于冒著生命危險去嘗試，從而讓人們的餐桌上多了一道美味的蔬菜，這種“敢為天下先”的精神讓人敬佩。由此，我想到了美國心理學家巴曼托的名言：“要勇于去嘗試第一次，敢于嘗試才有突破。”

莎士比亞曾說：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”儒勒·凡爾納是19世紀法國著名科幻小說家，他一生寫了104部科幻小說。可他的第一部科幻小說《氣球上的五星期》寫好后接連被15家出版社退回，這對凡爾納來說，是何其痛苦而無奈。失望之余，他打算把稿子付之一炬，不料被妻子奪回。在妻子的勸說下，他嘗試走進第16家出版社，最終，這家出版社的經理不僅同意出版，還和他簽訂20年出版合同。可以說，凡爾納的成功靠的是勇于嘗試。他深知多嘗試一次，就多一份成功的希望，因此，他才有勇氣敲開第16家出版社的大門。勇于嘗試，讓凡爾納抓住了機遇，成就了自己的精彩人生。

像這樣勇于嘗試而了取得成功的例子，是何其多啊！因為有了進軍NBA這個夢想的牽引，邁克爾·喬丹從小喜歡籃球，而自己身高不夠，但他卻克服困難，不斷嘗試，練習投籃、運球、帶球，并嘗試向NBA進軍，最終成為美國籃球運動的一代天驕。無臂少年劉偉為了活出人生的意義，嘗試用腳彈鋼琴，最終克服常人難以想象的困難，獲得了“無臂鋼琴師”的美譽……

一次嘗試，就是一次人生機會的把握；一次嘗試，就是一次人生的演練。愿諸君在人生的道路上，攜著一往無前的勇氣，大膽嘗試，去綻放自己人生絢麗的花朵，為自己的生命抹上最靚麗的色彩。

【點評】

1.巧選角度，論點鮮明。小作者從材料出發，立足“勇于嘗試”這個角度，提出了“在人生的道路上，揚帆搏擊，勇于嘗試，去實現自己的價值與夢想”的中心論點，準確而鮮明。

2.事例典型，豐富精當。在提出中心論點后，正文列舉法國畫家勇于嘗試打破番茄有毒的傳言、凡爾納敢于嘗試從而敲開科幻小說的大門這兩件事例來具體論證，并輔以巴曼托、莎士比亞的名言來作道理論證。結尾處以喬丹、劉偉等人的事例作了補充論證。這樣論據豐富、充足，精當、有力。

3.開頭靚麗，收束有力。文章開頭由雄鷹、蝸牛、破繭成蝶的自然現象排比引入，富有氣勢，還使語言極有文采，特別有吸引力。結尾發出號召、點明中心，收束有力。