普通高校羽毛球教學中存在的問題及對策研究

□騫虎 許海峰（西北大學現代學院陜西西安710130）

普通高校羽毛球教學中存在的問題及對策研究

□騫虎 許海峰（西北大學現代學院陜西西安710130）

羽毛球運動以其娛樂、簡單等特性受到了越來越多的歡迎，尤其是全民健身活動的開展，推動了羽毛球在我國的快速發展，也加快了羽毛球納入高校教學體系的腳步，并且成為廣受師生喜愛的一項體育運動。然而，由于羽毛球運動具有很強的技術性，所以在普通高校羽毛球教學中也呈現出一些問題，影響了羽毛球教學活動的有效開展，基于此，本文就主要針對普通高校羽毛球教學中存在的問題以及改進的對策進行簡單的分析。

普通高校羽毛球運動羽毛球教學

羽毛球運動不受時間、場地的影響，只要兩個人手握球拍，就可以開展運動，加之其本身具有的娛樂性和鍛煉性，使得羽毛球運動成為現代健身領域中深受群眾喜愛的運動。與此同時，各大高校也紛紛開設了羽毛球教學課程，在豐富高校體育課程教學內容的同時，也有利于鍛煉學生體質，促進學生身心健康發展。

1、普通高校羽毛球教學中存在的問題

羽毛球項目已經被很多普通高校納入到體育課程的教學體系中，羽毛球也深受學生喜愛，在高校中有著很高的歡迎率。然而，由于受到各種因素的影響，在當前的高校羽毛球教學中，仍然存在著一些不足之處，值得我們深思，主要表現在：

1.1、學生的學習興趣不高

羽毛球運動被納入到高校體育課程教學中的時間不長，所以關于羽毛球教學的方法等方面還不夠完善，所以很多教師都采用簡單的示范、模仿和反復訓練的方式，教師與學生之間缺乏有效的互動，使得羽毛球教學課堂氣氛較為死板，在這種情況下，學生的興趣不高，不能完全參與到課堂學習中，在一定程度上影響了課堂教學效率。

1.2、羽毛球教師的技術水平有限

高校羽毛球教學活動的開展，大多由體育教師承擔，而沒有專業的羽毛球教師。但是從體育教師的角度來看，他們雖然通過自學或者短期的訓練可以掌握一定的羽毛球技術，但是要指導學生進行系統的學習，還缺乏在專業知識和技術能力方面的強化培訓。羽毛球運動本身含有很多豐富的理論知識，而且涉及到很多不同的技術和戰術策略，如果教師只是簡單的了解羽毛球的基本技能，很難對學生開展系統的教學，在動作技術規范性方面也達不到專業的要求，所以很難提高羽毛球的教學質量。

1.3、缺乏系統的理論教材

當前，各大高校在開展羽毛球教學活動時，基本都是通過教師的講解來向學學生傳達羽毛球運動的基礎知識，卻沒有一套可以有效指導羽毛球教學的專業教材。因此，教師只能憑借自己對羽毛球知識的掌握來教導學生，而學生學習的，也僅僅是簡單的動作模仿，卻缺乏對羽毛球運動深入的認知。

1.4、高校缺乏足夠的羽毛球訓練場地

在普通高校的體育課程選擇中，絕大部分的學生都會選擇球類運動，而羽毛球更是廣受學生歡迎的項目，但是很多高校都不能為學生提供足夠的羽毛球運動場地，很多高校的羽毛球運動都是利用室內籃球場館休息時才可以利用。而且，在一節45分鐘的課程內，大約40名學生要輪流在同一個場地上進行訓練，每個學生訓練的時間十分有限，很多學生甚至在課堂上無法參與訓練，這些問題的存在都對學生學習的積極性產生了極大的影響。另外，由于受到場地的限制，很多關于羽毛球比賽過程中的戰術和技巧等內容，教師也無法進行全面而且細致的講解，所以也在一定程度上影響了羽毛球的教學質量。

2、加強普通高校羽毛球教學的對策

隨著新課程改革的不斷深化，對高校體育教學也提出了更高的要求，體育教學活動的開展要符合體育教學大綱，而且要以培養學生身心健康發展為目標，為學生創造有利條件，保證教學活動的有效開展。因此，需要在羽毛球教學中采取以下對策，促進羽毛球教學質量的不斷提升，具體包括：

2.1、注重對學生學習興趣的培養

新課程改革中提倡要尊重中學生的主體地位，使學生積極的參與到課堂學習中，才能達到提高課堂教學效率的目的，而學習興趣的培養，是激發學生學習主動性的前提。因此，教師要轉變傳統的教學觀念，將羽毛球教學與現代教學思想進行有機結合，通過豐富課堂教學內容、改變課堂教學等途徑，激發學生對羽毛球的學習興趣，使學生在參與羽毛球訓練的過程中感受到羽毛球的樂趣，同時也不斷提高自己的羽毛球技術水平，可以顯著的增強學生的學習興趣，保證后續教學活動的順利開展。

2.2、教師技術水平的提升

只有具有較高綜合技術水平的教師隊伍，才能保證羽毛球教學效率的提升，因此，要注重對師資隊伍的整體強化。為了促進羽毛球教師隊伍的完整性，可以聘請一些具有羽毛球教學經驗和豐富實踐經驗的教師，因為他們對于羽毛球教學方面有著更多專業性的意見，可以為普通高校羽毛球教學提供技術指導，提高普通高校羽毛球教學的專業化水平。同時，在高校現有的教師隊伍中選擇一批在羽毛球教學方面具有較強實踐能力的教師，開展有針對性的羽毛球教學的訓練，強化教師自身的羽毛球技術水平，掌握羽毛球的基本戰術和技術要求，只有這樣才能促進羽毛球教師隊伍的專業化建設。另外，作為教師，自身也要有上進意識和學習能力，利用業余時間參加學習和培訓，不斷提高自己的專業能力和教學水平，有效的促進高校羽毛球教學水平的提升。

2.3、加強羽毛球教學場地的建設

普通高校在體育教學場地的建設方面通常十分有限，而這也是影響高校羽毛球教學質量的一個重要因素，所以高校必須要重視體育場地的建設問題，不斷加強體育場館的建設，為高校羽毛球教學和訓練提供足夠的場地和空間。所以，需要加大在教學基礎設施建設方面的投資，為羽毛球教學活動的順利開展奠定基礎。為了節約成本，可以對現有的體育場館進行改建或者有償使用的方式，為羽毛球教學爭取更多的使用空間。

2.4、多媒體技術在羽毛球教學中的應用

科學技術的快速發展，使得越來越多的現代化技術走入到課堂教學中，將多媒體技術有效的運用到普通高校羽毛球教學中，可以顯著的提高課堂教學效率。利用多媒體課件播放運動員的比賽錄像，并且可以將運動員的每個動作進行分解和重復展示，尤其是一些復雜的動作，可以通過慢放、重復的方式來增強學生對技術的了解，與教師的示范相比，這種觀摩方式顯然可以讓學生對技術和動作有更準確的認知。同時，在多媒體展示的過程中，也可以組織學生進行討論，對于運動員使用的技術和戰術進行觀察，并且在日常的訓練中自覺應用到其中，可以有效的激發學生參與羽毛球訓練的積極性，有利于促進教學效率的提升。

2.5、引進體育俱樂部管理模式

普通高校羽毛球教學活動的開展，除了培養學生羽毛球技術水平，也要注重學生良好身心素質的培養。通過羽毛球俱樂部管理模式的開展，可以滿足學生羽毛球訓練需求的同時，也可以將俱樂部由學生自行管理，培養學生的組織能力和管理能力，也可以充分利用學校的基礎教學資源，激發學生的積極性和主動性，使學生在獲得良好學習能力的同時，實現自身綜合能力的提升。

3、結束語

總之，羽毛球運動是一項技術性很強的運動，在當前普通高校的羽毛球教學中還存在著一些問題，影響了羽毛球教學的有效開展，對此，首要的就是培養學生對羽毛球運動的興趣，同時不斷提高教師的羽毛球技術水平、為學生羽毛球訓練提供合適的場地，并且將現代多媒體技術應用到羽毛球教學中，可以獲得良好的教學效果。

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