浙江省高校學生藝術類社團現狀與管理模式調查研究

邵天逸，丁煥翔

(浙江師范大學美術學院，浙江金華321004)

作為高校實踐育人重要載體的藝術類社團是人才培養的有效手段，是實現高校教書育人目標不可或缺的途徑。藝術類社團的主要功能在于培養學生審美能力和提高學生文化素養、促進學生個性發展和身心健康。

近年來，我國高校學生藝術類社團不僅從數量上，而且在活動質量上都有了較大的提高。但是，在看到成績的同時，我們也要看到問題與不足，如高校藝術社團眾多，但高水平的專業指導教師匱乏；設施的投入不足；社團體系建立不完善，缺少必要的章程和制度，缺乏凝聚力；社團缺乏有效的外部力量的支持等。本文針對浙江高校學生藝術社團進行現狀調查，并提出相應對策與建議。

一、研究方法：

（一）文獻資料法：

查閱1951-2014年中國學術期刊網文獻，獲得高校藝術類社團的文獻共18篇。

（二）抽樣調查法：

從浙江省共37所高校中抽取6所高校進行問卷調查，共發放問卷每個高校200份，共1200份問卷，回收1080份，回收率占90%，其中男生468人，女生612人。

（三）訪問調查法：

對6所高校（浙江工業大學、杭州師范大學、浙江師范大學、寧波大學、麗水學院、紹興文理學院）進行走訪調查。

二、結果與分析：

（一）浙江省高校藝術類社團的種類

調研情況表明，高校藝術類社團的種類各有不同、各有特點：（1）杭州師大（招生數：16548左右）的社團有：吉他社團、葉帆戲曲社、流霞劇社等15個；寧波大學（招生數：26600左右）的社團有：白樺林話劇社、笛子協會、吉他協會等16個；浙江工業大學（招生數：28600左右）的社團有：“一瀾”文學社、“瑩星”戲曲社、沁音竹樂社等26個；麗水學院（招生數：12100左右）的社團有：戲曲協會、攝影協會、動漫社等6個；紹興文理學院（招生數：23300左右）的社團有：賢藝軒書畫社、話劇社等7個；浙江師大有PUPU動漫社、聲樂協會、幽蘭樂坊等15個。（2）省屬重點高校與市屬重點高校藝術類社團種類較多，如省屬重點高校浙江師范大學有15個社團，浙江工業大學有26個社團，寧波大學有16個社團，市屬重點高校杭州師大有15個社團；而非重點高校社團數量明顯較少，如麗水學院藝術類社團有6個社團，紹興文理學院有7個社團。（3）從藝術類社團滿足學生藝術需求角度來看，尚有較大的空間，特別是非省屬重點高校，如紹興文理學院、麗水學院等，在校本專科學生招生規模較大、數量較多，但藝術類社團的數量相對較少，遠遠不能滿足學生的藝術需求。

（二）浙江省高校藝術類社團的管理模式

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從藝術類社團管理模式來看，6所高校管理模式各有不同，主要存在三種管理模式：民主監管式、松散式、托管式。從管理模式角度看，民主監管式比較合理，因為它主要是以學院與學校為主，借助學校與學院團委的力量，成立學生社團管理體制，每年向一二年級學生進行招生。而從會員制與收費情況來看，大多藝術類社團都采用會員制與收費的方法維持藝術類社團的正常運行，但由于學生收入有限，參加藝術類社團的費用較低。

（三）學生對藝術類社團的滿意度

調研表明，從滿意、不滿意與不太滿意三個等級評價看，杭州師大學生對社團氛圍的評價是：42%、26%、32%；社團形象的評價是：36%、22%、42%；社團活動45%，26%，29%；社團服務效果：42%、26%、32%；寧波大學學生對社團氛圍的評價是：32%、40%、28%；社團形象的評價是：38%、26%、36%；社團活動 52%，24%，24%；社團服務效果：68%、10%、22%；浙江工業大學學生對社團氛圍的評價是：40%、30%、30%；社團形象的評價是：43%、20%、47%；社團活動 30%，25%，46%；社團服務效果：43%、25%、32%；麗水學院學生對社團氛圍的評價是：31%、22%、47%；社團形象的評價是：48%、28%、30%；社團活動 46%，24%，30%；社團服務效果：45%、22%、33%；紹興文理學院學生對社團氛圍的評價是：36%、32%、32%；社團形象的評價是：52%、25%、23%；社團活動56%，12%，32%；社團服務效果：50%、14%、36%；浙江師范大學學生對社團氛圍的評價是：32%、28%、40%；社團形象的評價是：46%、28%、25%；社團活動54%，16%，30%；社團服務效果：55%、12%、33%。以上數據說明，6所高校對藝術類社團氛圍滿意程度較高是杭州師大、浙江工業大學（學生選項滿意率超過40%）；對藝術類社團形象滿意程度較高的是浙江工業大學、麗水學院、紹興文理學院、浙江師范大學（學生選項滿意率超過40%）；對藝術類社團活動滿意程度較高的是寧波大學、紹興文理學院、浙江師范大學（學生選項滿意率超過50%）；對藝術類社團服務效果滿意程度較高的是寧波大學、紹興文理學院、浙江師范大學（學生選項滿意率超過50%）。以上數據說明，大學生對藝術類社團氛圍、形象、活動、服務效果評價上得分不高，尚有較大的改進空間。

（四）大學生對藝術類社團管理信任度的影響因素

從大學生對社團管理信任度來看，杭州師大的排序情況是社團聲譽、同學評價、活動內容、滿足需求、制度保障、管理到位；寧波大學的排序情況是同學評價、社團聲譽、制度保障、滿足需求、管理到位、活動內容；浙江工業大學的排序情況是滿足需求、社團聲譽、同學評價、制度保障、管理到位、活動內容；麗水學院的排序情況是制度保障、社團聲譽、同學評價、活動內容、管理到位、滿足需求；紹興文理學院的排序情況是社團聲譽、同學評價、制度保障、活動內容、管理到位、滿足需求；浙江師范大學排序情況是滿足需求、社團聲譽、同學評價、管理到位、制度保障、活動內容。上述情況表明，影響社團管理信任度排序前二的因素是“社團聲譽”與“同學評價”，換而言之，“社團聲譽”與“同學評價”是影響大學生對社團信任度的關鍵因素。

（五）浙江省藝術類社團成員專業指導模式

大學生選擇專業指導教師類型的排序是專業教師指導、研究生指導、校外專業教師指導、高年級學生指導，且男女生差異較小（t值＜0.005）。這可能是由于他們希望更為專業、更為負責的教師進行輔導、學有所獲，而不愿意高年級學生進行專業指導，浪費時間與精力。但在與部分社團成員訪談中發現，目前社團指導情況大多采用以研究生為主，高年級學生為輔的模式，專業指導教師與校外指導教師參與指導較少，可能的原因是社團經費少、專業教師工作繁忙之故。

三、結論與建議：

（一）結論

1.調研結果表明，浙江省高校藝術類社團相對各高校招生數量而言，尚有較大的發展空間，從目前情況看，遠遠不能滿足學生的藝術需求。

2.從管理模式角度看，以學院為主體的民主監管式比較合理，從會員制與收費情況來看，采用會員制與收費形式是維持藝術類社團的正常運行的重要措施。

3.大學生對藝術類社團在總體上對社團氛圍、形象、活動、服務效果評價上得分不高，尚有較大的改進空間。

4.“社團聲譽”與“同學評價”因素是影響大學生參加藝術類社團的重要因素。在藝術類社團中大學生希望學院專業教師進行指導。

（二）建議

1.各高校應在全面調研本校藝術類社團基礎上，拓展藝術類社團的種類，以滿足大學生對藝術類社團的不同層次追求。

2.在傳統管理模式的基礎上，開展藝術類社團管理模式的創新研究，特別要加強學校社團與校外企業、高校、文化館等方面的合作與聯系，運用校外資源拓展藝術類社團的管理效果。同時還可以利用校外資源開拓社團經費渠道。

3.以藝術類社團豐富多彩的活動與服務效果吸引大學生，以此建立藝術類社團的形象，提高藝術類社團的凝聚力。

4.提高藝術類社團的最主要因素是社團聲譽與同學評價，因此，建議從藝術類社團的活動內容與效果入手，提高社團聲譽，同時，加強社團會員之間的溝通與聯系，拓展藝術類社團的效果。

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