高校籃球教學與訓練方法創新研究

□楊文明（蘭州理工大學體育部甘肅蘭州730050）

?

高校籃球教學與訓練方法創新研究

□楊文明（蘭州理工大學體育部甘肅蘭州730050）

摘要：隨著教育機制體制改革，體育教育在高校教學發展中，越來越受到重視，加強體育教學工作，提升學生體質，是當下教育工作必須考慮的一個重要問題。本文對這一問題的研究，主要以高校籃球教學與訓練方法創新為研究案例。高校籃球教學與訓練技術在素質教育理念下，得到了進一步發展，但是在這一過程中，仍然存在不少問題。對這些問題的解決，將進一步促進我國高校籃球的發展和進步。本文對高校籃球教學與訓練方法創新的研究，注重對當下教學工作中存在的問題進行了較為詳盡的分析，并有針對性的提出了相應的解決措施，以期更好地促進高校籃球的進步。

關鍵詞：高校籃球教學工作訓練方法創新研究

前言：我國高等教育的飛速發展，以及素質教育改革不斷深入，高校籃球獲得了較大的發展，成為當下高校體育教學過程中的重要內容。高校籃球這項體育活動深受學生們的喜愛，在教學工作中，如何凸顯出高校籃球的競技性、健身性、集體性特征，使學生們在學習過程中能夠發揮主觀能動性，充滿飽滿拼搏精神進行這項體育活動，是當下籃球教學工作面臨的一個重要課題。高校籃球的發展，在當今教育環境下，必須對傳統教學方法與訓練技術進行創新，使之更好地適應當下發展潮流，讓學生在學習籃球過程中，體會到籃球的競技性和趣味性。高校籃球在發展過程中，傳統教學模式本身存在較大問題，加之創新力度不夠，導致問題越來越多，嚴重阻礙了我國高校籃球教育工作的發展，對此，有針對性地采取措施予以解決，是當下籃球教育工作必須考慮的一個重要課題。本文對高校籃球教學與訓練方法創新的研究，將注重對傳統教學與訓練方法的改進，使我國高校籃球獲取更大的發展空間，以促進高校籃球的發展和進步。

1、當下我國高校籃球教學與訓練方法存在的問題分析

籃球是一項重要的體育運動，在各個高校深受學生們的喜愛。隨著我國素質教育改革的不斷發展和深入，加強高校籃球教學工作，提升教學質量，更好地促進高校籃球發展，已經成為當下高校面臨的一個普遍性問題。高校籃球教學與訓練方法存在的問題，是促進高校籃球發展過程中必須要進行解決的，只有這樣，才能更好地實現高校籃球教學工作的進步。筆者認為，目前我國高校籃球教學與訓練方法存在的問題，主要表現在以下幾點：

1.1、教學和訓練模式較為落后，缺乏實踐性和創新性

高校籃球教學工作發展過程中，籃球教學雖然受到各大高校一定程度的重視，但在實際教學工作中，并沒有注重教學和訓練模式的改善和創新，依舊沿襲傳統的教學和訓練模式，導致籃球教學工作質量不高，教學效果較差。新形勢下，籃球教學工作的任務和目標已經發生了較大的變化，教學內容也有所改變，這樣一來，若是對教學方法和訓練方法不進行改善，將很難滿足實際教學需要。高校籃球教學工作中，教師講授籃球知識時，主要以講授和示范為主，籃球教學內容主要有基本的控球、運球、傳球、接球、投球等技術。教師在講課過程中，注重強調動作的標準，并以教師示范，學生觀察為主，缺乏互動性。籃球運動更加注重于實踐，單純地講授式教學，很難激發學生學習興趣，導致學生對籃球的學習，停留在理論層面，難以實現學生思維的拓展和實踐能力的提升。

1.2、教學環境營造效果較差，學生實踐能力較差

高校籃球教學過程中，由于訓練方法以及教學方法的滯后性，導致籃球教學的課堂環境難以滿足學生需要，學生在上課過程中，不能很好地進行籃球實踐操作，限制了學生動手能力，并且讓學生對籃球學習喪失興趣。體育教師在講解籃球運動過程中，沒能與學生進行很好地互動，學生聽課過程中，單純地聽教師講授、看著教師示范，對這樣的教學，學生們心中存在著一種抵觸心理。高校籃球教學工作，應該注重于學生參與到實際操作中，教師和學生之間形成一種良好的互動關系。再者，在進行訓練過程中，也僅僅是對籃球運球、控球、投球等技術的重復訓練，缺乏對抗性，使相應的動作僅僅停留在符合相關標準的層面，缺乏靈活應用與創新。高校籃球教學工作中，如何營造良好的課堂氛圍，讓學生能夠積極主動地參與到課堂活動中，這是高校籃球教學必須考慮的一個重要問題。

2、高校籃球教學與訓練方法創新研究

綜合上文的分析，我們可以看出，我國高校籃球教學與訓練方法存在諸多問題，對傳統教學模式的改善，加強訓練方法的創新工作，是當下高校籃球教學工作必須考慮的一個重要議題。在籃球教學過程中，必須尊重學生的主體地位，充分發揮體育教師的主導作用，使教學理論與實踐進行有機結合，這樣一來，才能更好地促進籃球教學工作的發展和進步，真正提升學生的籃球水平。筆者對高校籃球教學與訓練方法創新的研究，認為當下高校應該注重從以下幾點進行改進。

2.1、領會教學法

籃球教學工作過程中，學生對籃球技巧的掌握，是提升籃球水平的關鍵。但是單純地技巧掌握，并不足以讓學生在實際籃球比賽中，發揮出應有的水平來。籃球運動過程中，高超的運球技巧、精準的投籃技術，都是在訓練過程中才能夠養成的。在實際比賽過程中，籃球技巧的好壞，又與學生的打球經驗有著不可分割的關聯性。在進行高校籃球教學過程中，教師應該注重運用“領會法”進行教學，讓學生在打球過程中，培養出戰術意識。“領會法”教學，是一種實踐性的教學方法，注重營造良好的課堂氛圍。在課上，體育教師將發揮主導作用，將基本的籃球技巧傳授給學生們，學生們在打球過程中，對技巧進行領域和掌握，并根據實際情況進行創新，這樣一來，可以在很大程度上提升學生的打球技巧，并讓學生對籃球學習充滿興趣，能夠更好地發揮學生的主觀能動性。在利用領會教學法進行實際教學過程中，教師應該注意把握以下幾點內容：第一，要注重從籃球整體特征著手；第二，注重籃球運動的戰術意識；第三，注重將籃球運球技術進行實質化；第四，以比賽的形式對學生學習籃球的技巧進行實際考核和試驗，從實踐活動中，強化對相關理論的理解和應用。

2.2、游戲教學法

游戲教學法更加注重于以“游戲”的方式，將籃球知識傳授給學生，讓學生對籃球學習產生興趣，從而充分發揮學生主觀能動性，更好地進行籃球知識和技巧的學習。高校籃球教學工作中，傳統的教學方式缺乏趣味性，讓學生對籃球產生一種厭煩感。對此，改變傳統教學模式，以游戲教學法進行籃球教學，培養學生興趣，顯得尤為必要。在利用游戲教學法教學過程中，要注重從以下幾點進行把握：第一，籃球運動基礎訓練方法以及基礎技巧講述過程中，必須要注重技巧的基礎性作用，在利用游戲法教學時，要把握到籃球技巧的實質性內容，不能本末倒置；第二，游戲法教學更加注重于構建良好的課堂氛圍，能夠讓學生積極、主動地進行籃球學習；第三，游戲教學過程中，要注重利用對抗性的籃球游戲，讓學生能夠有一種競技意識，對學生基礎技巧能夠進行有效地提升。

2.3、意識訓練法

意識訓練法，側重于對學生心理意識和戰術意識的訓練。籃球是一種競技運動，戰術意識和心理意識對于提升籃球技巧來說，具有重要意義。在利用意識訓練法提升學生籃球技巧過程中，要注重把握以下兩點內容：一是利用心理意識訓練，讓學生能夠擁有競爭意識，真正地投入到籃球運動中，并與場上四人進行有效配合，爭取取得較好成績；二是戰術意識訓練過程中，要注重場上配合的默契，使學生具有較好的團隊意識，通過相互合作，獲取籃球比賽的勝利。

3、結束語

綜上所述，我們不難看出高校籃球教學與訓練方法的創新，是當下高校籃球教學工作必須考慮的一個重要議題。高校籃球是高校體育教育教學工作的一個重要組成部分，也是當下素質教學工作中的一個重要環節，加強高校籃球教學與訓練方法的創新，使學生能夠積極、主動地學習籃球，開拓學生思維，使籃球運動更好地發揮出競技性、運動性，是籃球教學工作的關鍵。因此，在實際教學工作過程中，要積極運用新的教學方法，讓學生了解籃球相關技術動作的同時，更要讓學生能夠打好籃球，能夠在實際的對抗中，對籃球基礎技巧的創新，更好地促進學生的全面發展和進步。

參考文獻：

[1]萬宏.高校籃球教學與訓練的新方法研究[J].南昌教育學院學報,2012,01.

[2]童午云.探析高校籃球教學與訓練的新方法[J].湖南農機, 2013,11.

[3]燕紀元.“寓教于樂”高校籃球教學與訓練的創新[J].當代體育科技,2015,05.