讓孩子愛上提問

郭昊

大凡家長都希望自己的孩子愛思考，但是愿望很豐滿，現實很骨感，有的孩子在學習上一步一個腳印，扎扎實實，遇到困難能積極面對，想盡一切辦法克服;但是有的孩子在困難面前不知所措，舉步維艱，或者干脆選擇抱怨和逃避。同樣娘生爹養，為什么孩子間的差距會這么大呢？其實，很大一部分原因在家長身上，是我們忽視了對孩子好奇心的培養。

要說，每個孩子對外界都是充滿好奇的，他們經常會向家長提出一些古怪的問題，而此時家長對待孩子的態度和幫助孩子解決問題的方式，孩子會下意識地模仿，并在潛意識里變成自己的，時間久了，這些態度和方法會成為影響他們一生的習慣。

這里，我和大家講講我和女兒的一件小事。

清晨，我開車送女兒去幼兒園。我居住的小區是個新建小區，花壇里的花草和道路兩旁的樹木剛種上不久。“爸爸，問你個問題。”女兒突然說。女兒5歲多，天真活潑。我知道這個年齡段的孩子漸漸有了獨立思考的能力，并開始用自己的眼睛觀察世界了，面對不理解的東西，她心里有了很多的疑問。

“爸爸，咱們小區里的樹很奇怪，樹上的樹枝被人用繩子像扎頭發一樣扎起來了，這是為什么啊？”女兒問。我反問她：“你覺得呢？”女兒回答：“是不是它們也像我一樣喜歡留長頭發，而頭發長長了就要扎起來才好看呢？”女兒天真的回答讓我在心里偷笑了一下，但沒有表現在臉上。盡管我知道孩子的回答是錯誤的，但是我沒有否定她，更沒有笑話她，因為我怕傷害孩子弱小的心靈。其實，孩子天真的想法，天馬行空，非常富有想象力，這正是需要家長肯定和鼓勵的。這樣，不僅能更好地幫助孩子建立自信，同時也不會抹殺孩子的想象力。

“嗯，你回答得很好，很有想象力。但是你有沒有想過，這些樹都像你一樣是女孩子嗎？”我引導女兒說。女兒眨眨眼睛笑著說：“對呀，如果樹不是女孩子，就不喜歡扎辮子了。”“是啊，樹不像我們人類一樣分男孩女孩，所以也就不會像你一樣扎辮子，對吧？”“哦，是這樣，那它們為什么被扎起來了？”“你發現沒有，被扎起來的樹是不是都不大呢？”“對，都不大，都是小樹。”

這時，我已經把車開出小區，行駛到了馬路上。我啟發女兒：“你再看看這馬路兩旁的樹，有沒有被繩子扎起來呢？”“沒有，爸爸，這是怎么回事？”女兒好奇地瞪大了眼睛。我繼續引導她：“你再仔細看看，這些大樹的樹枝和咱們小區里小樹的樹枝有什么不一樣嗎？”女兒看了一會兒說：“小樹的樹枝細，大樹的樹枝粗。”“對啊，寶貝，因為我們生活在北方，而北方一到冬季風沙就比較大，如果刮起大風，那些剛種上的小樹苗那么瘦弱，它們會怎么樣呢？”“會被大風刮斷嗎？”女兒吃驚地問。“對呀，大樹的身體強壯，樹干充滿韌性，可以抵抗大風，還可以幫我們阻擋風沙。但是小樹就不行了，它們太瘦弱，容易被大風刮斷，所以我們就需要采取措施保護它們才行。比如，你是小朋友，每次過馬路爸爸總拉著你的手，以防你被車子撞到;每次你從高處往下跳，爸爸也總是在一旁保護你，以免你受傷。所以，小樹也需要我們的保護。那爸爸做這些事情的時候，需要別人保護嗎？”我又反問女兒。“不需要，因為我是小孩，爸爸是大人。”女兒很滿意地說。“對，大樹就像爸爸一樣有自我保護的意識和能力，所以不需要;而你就是小樹苗，需要別人的保護，等你將來長大了，不僅要保護自己，還要像大樹為我們遮擋風沙一樣去保護比你弱小的人。”女兒聽后，面帶微笑、若有所思地望著窗外急速倒退的樹木，好像明白了許多，也好像在憧憬自己長大后的未來。

那一刻，我深感女兒長大了。她從一個貪吃貪睡的小寶寶，變成了一個愛思考、愛提問的小丫頭。有了觀察和思考能力的她，忽然發現生活中有那么多有趣的事，這些事在大人看來也許很可笑，也許無關痛癢，無非是生活中司空見慣的東西罷了，但是對孩子來說，卻是認識世界的開始，所以，我不敢怠慢，盡量引導她多觀察、多思考、多提問，同時開動腦筋，解決疑問。孩子可能會答錯，但即便她說錯了，我也從不嘲笑她，以免打擊她的自尊心和求知欲。

人生之路漫長，我希望孩子從小養成多觀察、善思考的好習慣，這樣，她會受益終身的。

【編輯：楊子】