年輕外科醫生成長過程中自信心培養的研究

徐駿飛，陳錦鵬，何志賢，王 華，周友浪

（南通大學附屬醫院，江蘇 南通 226001）

年輕外科醫生成長過程中自信心培養的研究

徐駿飛，陳錦鵬，何志賢，王 華，周友浪

（南通大學附屬醫院，江蘇 南通 226001）

外科醫生是現代醫學的重要參與者，培養優秀的年輕外科醫生對于國家醫學及衛生事業發展至關重要。通常在年輕外科醫生培養過程中，注重其基礎理論知識及實踐操作能力，忽視了自信心培養。

外科醫生；培養方式；自信心

外科是現代醫學的重要科目，現代外科學傳入我國已有百余年，我國外科學也取得了長足的發展，某些專業已達到世界先進水平，但是仍有些方面發展較落后。外科醫生作為現代醫學的重要參與者，不僅肩負著救死扶傷的重要使命，還是我國醫學事業發展的中堅力量。隨著近年來醫學本科生及研究生不斷擴招，醫學人才儲備已不是目前的主要問題，如何予以良好培養更為重要。通常我們較為重視年輕醫生理論水平和實踐能力的培養，而對其他方面關注不夠。自信心對于年輕醫生的成長至關重要。當今社會充滿機遇，只有自信的人能正確把握自我，及時抓住機遇，使自己的才智得到充分發揮［1］。因此，如何培養年輕外科醫生的自信心是一個重要的課題。

1 培養自信心所需要素

1.1 扎實的理論基礎

醫學是復雜而深奧的學科，醫生在成長過程中需要不斷學習和積累。在早期學習過程中，對于基礎醫學，如人體解剖學、生理學、病理學、病理生理學等的學習絕不能放松。因為任何臨床疾病的治療都離不開其產生的機理，離不開基礎醫學。所以要成為一名優秀的外科醫生，首先要精通基礎醫學，這也是培養自信心的基礎。

1.2 較強的模仿能力

外科學比內科學更直觀、更容易理解，但對于不同階段、不同基礎的醫生來說，對同一事物或操作的理解是不一樣的，高年資醫生可能更注重細節觀察和模仿，而低年資醫生更側重于總過程的學習。但總體來說，外科是需要模仿和學習的學科，是一門做的越多、接觸越多、遇到問題越多、解決問題越多成長就越快的學科。

1.3 吃苦耐勞的精神

想成為一名優秀的外科醫生，需要加倍努力學習。在今天的醫療環境下，病人對醫生的要求越來越高，對醫療成功率的要求也越來越高。外科醫生除了要有熱情的服務和良好的溝通能力外，還必須練就扎實的本領。因此，醫生成長的早期階段就是練就基本功的階段，要具備吃苦耐勞的精神。

1.4 虛心、嚴謹的態度

優秀的外科醫生通常具備果斷、自信等特征，要想從頂尖醫生身上學到本事，既需要個人資質和潛力，又需要虛心的學習態度和嚴謹的工作態度，這在外科醫生成長的早期階段尤為重要。如果在這個階段不能養成虛心、嚴謹的態度，今后外科職業生涯將會坎坷不斷、事故不斷，也會重創自己的自信心，事業將會受到巨大影響。

1.5 善于總結和鉆研的能力

醫生這個職業需要不斷總結和思考。醫生在早期階段沒有臨床與手術操作經驗，所以就需要刻苦鉆研。遇到新的病例，首先要聯系書本上相關理論知識，結合臨床思考治療原理及細節，并做好記錄，空余時再對這一病例進行回顧和總結。遇到手術，要于手術前閱讀手術學圖譜并結合相應的解剖學圖譜，做好預習工作；術中一方面要注意手術醫生的操作流程，另一方面要注意手術操作的細節處理；術后結合手術過程再次翻閱圖譜，做好術后筆記。這可以讓年輕醫生在早期迅速掌握更多知識與技能，促使其成為合格甚至優秀的后備軍。

1.6 擺正心態，樹立奮斗方向

年輕有為的外科醫生，除了擁有優秀的基本功，還有自己的想法和奮斗方向，但可能存在心高氣傲、自以為是等缺點。如何促使其成長，心態引導非常重要。例如，曾經有一名年輕醫生在其外科醫生生涯早期就擁有良好的基本功，很早就要求導師給予其主刀或一助的待遇，結果導師沒有同意，但是不經意間告訴他，這個階段自己當初干了足足8年。細細思考就會明白，培養外科醫生不是速成的，是需要不斷積累的，一方面在手藝上逐漸進步，另一方面心態也需要不斷調整。只有兩方面同步發展，才能有所進步。

1.7 資深醫生的教誨

有人說，外科醫生的本事是偷來的，因為外科操作不難理解，容易模仿，但是如果沒有一個好的醫生指導，學的東西是野路子、是游擊隊。因此，要多聽資深醫生的經驗教誨，并結合現實情況予以總結，辯證地吸取其精華，變成自己的東西。

2 提高自信心的措施

2.1 針對醫生的不同性格特點采取不同的培養方式

每名年輕醫生都有不同的性格特點，有人個性內向，有人則個性張揚［2］。個性內向的醫生，有些靦腆，不好意思交流，不主動，遇到挫折易影響其自信心。但他們往往思維縝密，注重細節。個性張揚的醫生，喜歡主動交流，但往往又有些浮躁。在對待這兩類年輕醫生時，上級醫生要用心引導。對于內向的醫生，要主動與其交流，主動給予機會，對其批評盡可能委婉，但也要讓其明白事情的嚴重性；對待外向的醫生，時不時給予適當的善意批評，培養其細心的工作態度和縝密的思維習慣。

2.2 優化臨床教學方式，培養臨床思維能力

由于每名醫生的情況不同，無論基礎理論還是操作習慣都有所不同。在外科醫生成長的早期階段，必須要求其在短時間內養成規范的操作及工作習慣，這一方面需要個人努力，另一方面也需要上級醫生不斷指出和糾正錯誤。對于不同階段的外科醫生實施不同的教學方式。早期階段，在查房及病例討論時要求年輕醫生掌握疾病發生、發展及病因，在查房時多提問，使其對理論及疾病有更為深刻的認識。操作方面，在上級醫生的引導下可進行復雜的切口感染治療等操作，適當讓其獨立操作，積累經驗。隨著臨床見識逐漸加深，年輕外科醫生有了一定的經驗和體會，逐漸形成自己的臨床思維，可以讓其獨立開展臨床工作。這不是放任不管，還需觀察一段時間，視情況而定，若確實操作或處理得當可給予機會更進一步，若不行則及時予以糾正，并教授正確的處理措施，引導其形成正確的思維模式和處理方式。

2.3 增強交流，適當表揚

交流可以調節工作氣氛，輕松的環境可以讓每個人在繁重的工作中有個好心情，從而提高工作效率，進一步加強團隊合作。工作團隊內要有民主的氛圍，讓每個人都可以大膽發表自己的見解，自由討論。工作中適當的表揚可以提高年輕外科醫生的工作積極性，也能讓其主動融入團隊，對其成長有非常大的好處。

2.4 嚴格要求，充分信任

嚴格要求對于醫生這個職業至關重要。在平時工作中，上級醫生要言傳身教，對自己、對學生嚴格要求，努力使外科醫生在成長早期就養成好習慣。無論是處理醫療工作，還是與病人溝通，必須展現出嚴謹的態度。充分信任對一個人的成長有促進作用，給予重要的任務及充分的信任，可以極大提高年輕外科醫生的存在感和主人翁意識，促使其養成嚴肅、嚴謹的工作態度，增強自身責任感，從而達到一個新的高度。

自信心對于年輕外科醫生的成長非常重要，自信心培養需要與業務水平同步提高。如果業務水平提高了，自信心沒有跟上，那么依然不能成為一名好醫生。因此，對于一名年輕的外科醫生來說，自信心培養是個重要的課題。

［1］梁筱梅.大學生自信心現狀及對策［J］.淮北煤炭師范學院學報，2006（2）：139-141.

［2］劉瑞敏，李志霞.培養大學生自信心的途徑［J］.齊齊哈爾大學學報：哲學社會科學版，2010（2）：149-150.

R192.3

A

1671-1246（2015）13-0133-03