指賓狀語句的認知參照點分析*

楊 靜

(四川大學，成都 610065)

指賓狀語句的認知參照點分析*

楊 靜

(四川大學，成都 610065)

漢語中的指賓狀語句可用認知語言學的參照點模式來解釋：賓語屬性和謂語屬性在事件中的關聯以及兩者凸顯程度的不同導致說話人以賓語屬性為認知參照點引導聽話人認識謂語屬性。在事物屬性與動作屬性的不同聯系中，指賓狀語對謂語的參照能力不同：在因果關系中指賓狀語參照能力最強，影響關系次之，呈現關系最弱。不同類型指賓狀語參照點能力的不同與其數量分布成正比。

指賓狀語句；參照點模式；屬性參照

1 引言

指賓狀語句的特殊之處在于謂詞的直接成分——狀語與賓語發生語義聯系。按照指賓狀語句的形式，可把它分為兩大類：出現在主謂賓句式中的指賓狀語句和出現在存現句中的指賓狀語句。前者又可根據語義細分為制作類、感知類和呈現類。由于篇幅限制，本文主要分析主謂賓句式中的3類指賓狀語句。

指賓狀語與謂語如何在缺乏語義兼容性的情況下組合，這一問題至今未得到有效回答。傳統研究范式(張力軍 1990，董金環 1991，張國憲 1991，高萬云 1993，曹志彪 1996，鄭貴友 2000，張世才 1999等)致力于描述指賓狀語句的語義句法特征，卻未解釋該現象。生成語法學通過成分統制(c-command)、VP殼等理論回答上述問題，但他們的方案無法對上述指賓狀語句實施統一解釋。為此，本文運用認知語言學的認知參照點(Cognitive Reference Point)理論重新考察上述問題，統一解釋3類指賓狀語句。

本文語料除來自閱讀外，主要通過如下方式獲得：從《漢語形容詞用法詞典》(鄭懷德 孟慶海 2003)獲得表示物體屬性的形容詞(簡稱指物形容詞)，該《詞典》標注每個詞條的“功能”、“中心語”、“重疊”、“語句例”。凡“功能”欄中同時標有【定語】和【狀語】的指物形容詞詞條，全部收錄，由此得到151個指物形容詞。然后將這些形容詞錄入北大語料庫(CCL)，人工遴選出合適的語料，共獲710條指賓狀語句。

2 生成語法對指賓狀語句的研究

根據生成語言學的研究成果，先行詞的必需成分統制空代詞(Chomsky 1981，Li 1985)。因此對于生成語法而言，指賓狀語句中亟待解決的問題是：指賓狀語的論元Pro(空代詞)如何得到先行詞(賓語)的成分統制。生成語法的文獻顯示有兩種策略：(1)直接排除指賓狀語句的句法地位，認為它無法由句法產生；(2)設定各種條件，使指賓狀語的論元Pro在深層結構受賓語成分的統制。

使用第一種策略的有王立弟、顧陽(2000)和陶媛(2009)。他們認為，指賓狀語句是一種語用現象，不能由句法產生。但“語用說”無法解釋指賓狀語句豐富的數量和多樣的類型。并且認知語言學認為，語用-語義-句法呈連續體(沈家煊 1999：237)。

更多學者嘗試“和解”指賓狀語和生成語言學理論的矛盾，其中劉偉、李哲認為，指賓狀語句中存在使役性輕動詞，狀語處于動詞補語位，狀語和動詞嫁接形成復合動詞，當輕動詞吸引動詞及其補語結構移位時，就可生成指賓狀語句(劉偉 李哲 2011)。但問題是并非所有指賓狀語和謂語間都存在致使關系(如感知類和呈現類)，可見VP殼理論無法統一解釋指賓狀語句。

有人把具有致使義的指賓狀語分析為動詞補足語，表賓語的結果，如例①a；把不具有致使義的指賓狀語分析為動詞附加語，表動作的方式，如例②a.

① a.[CausP[那和尚][Caus’[▲] [Caus] [BecP[一壺茶i][Bec’[Bec] [VP[Proi釅釅的][沏]]]]]。

b.那和尚釅釅的沏了一壺茶。

②a.[CausP[他][Caus’[Caus] [BecP[一杯茶i][Bec’[Proi熱熱的][Bec’[Bec][vp[喝]]]]]。

b.他熱熱的喝了一杯茶。

在第一種策略中，形容詞移位到致使范疇后的三角形位置，得到如例①b的制作類指賓狀語句。但他并沒有說明移位的動因及位置的確定，這兩個問題若得不到說明，移位就有特設的嫌疑。第二種策略適用于感知類指賓狀語句，它把狀語分析為動作的方式(如例②a)，為滿足成分統制原則，該句型必須能轉換為相應的“把”字句和“有”字句，且狀語只能位于“把/有”與動詞之間。因此，例③-④的存在是例②b成立的前提。

③ 他把茶i[Proi熱熱的]喝了。

④ 桌上有一杯茶i[Proi熱熱的]放著。

該分析存在兩個問題：首先，很多感知類指賓狀語句無法轉換為“把/有”字句，如例⑤-⑥b/c就不成立。

⑤ a.他大大小小地摸到幾塊石頭。

b.*他把幾塊石頭大大小小地摸了。

c.*路邊有石頭大大小小地放著。

⑥ a.他清清楚楚地看到一個“大”字。

b.*他把“大”字清清楚楚地看了。

c.*黑板上有“大”字清清楚楚地寫著。

如果例⑤-⑥a無法轉換為“把/有”字句，空代詞就無法接受賓語的成分統制，該理論的推導面臨挑戰。

其次，有人認為例⑦不成立，因為它違反成分統制理論，先行詞“蔬菜”不能成分統制Pro.

⑦*他生著吃過很多蔬菜。

但他未說明例⑦中的“生著”為什么不能像例②中“熱熱的”那樣被解釋為動詞的附加語，使先行詞成分統制空代詞。該文未對先行詞的成分統制進行限制，因而使這兩個論斷矛盾。

綜上所述，指賓狀語句不但無法在生成語法框架中得到圓滿解釋，而且還給生成語法的成分統制理論帶來挑戰。本文轉換思路，用認知參照點理論分析指賓狀語句的特點及理據。

3 認知參照點理論的不足及擴展

3.1 認知參照點理論

參照點最初源自物理學，指在機械運動中人們設定的假定不動的物體，并以該物體為基準參照其它運動物體。Max Wertheimer將其引入心理學，提出有些“理想種類”充當感知參照點(anchoring points in perception)(趙永峰 2013)。認知心理學家發展這一理論，Rosch通過實驗證明范疇中原型成員是人們認知非原型成員的參照點(Rosch 1975)。

首先把參照點理論引入語言學研究的是Langacker.他指出，認知參照點指通過一個事體從心理上建立與另一個事體聯系的認知能力；人們在參照點模式中首先激活參照點(突顯事體)，通過它認識目標(不太突顯的事體)；認知主體首先激活參照點，通過它認識目標(Langacker 1991：171，1993：5)。

Langacker認為，參照點無處不在，它是一種普遍的認知能力(Langacker 1993：25)。大量研究表明，很多語言現象都受認知參照點的影響，如轉喻和領屬結構(Langacker 1991，1993)、偏正結構(劉寧生 1995)、名物化現象(沈家煊 王冬梅 2000)等。這些研究使人們認識到認知參照點對語言的深刻影響。

3.2 認知參照點的不足及擴展

盡管參照點模式可為很多語言現象提供統一解釋，但現有研究大都局限在一種事物對另一種事物的參照上，即參照點和目標都是實體，而未考慮到一種屬性對另一種屬性參照的可能(指賓狀語句就體現一種屬性對另一種屬性的參照模式)，我們認為參照點理論應該突破限制，以增強其解釋力。

Langacker認為，事物和動作的凸顯程度不同，事物是具體的，可單獨存在，因此名詞是自主成分；動作是抽象的，蘊含在事物中，須要靠名詞填補其詳述位，才能使語義完整，因此動詞是依存成分(Langacker 1987:183)。同理，事物和動作屬性的凸顯程度也不同，事物屬性具體可見，動作屬性較為抽象。并且在同一事件中，事物屬性和動作屬性通常有聯系，因為人們常通過感知事物屬性的變化來感知動作的發生(Langacker 1999:178)。

本文認為，指賓狀語句形成的認知機制是賓語屬性與謂語屬性凸顯度的不同及兩者在事件中的聯系導致人們借用賓語屬性參照(認知)動作屬性。在指賓狀語句中，賓語(事物)屬性比謂語(動作)屬性具體，兩者在同一事件中有聯系，人們自然會借助賓語屬性認識動作屬性，這也是參照點能力的體現。通過把認知參照點范圍從事物間的參照擴展至涵蓋屬性間的參照，如指賓狀語句這樣的形義扭曲現象就能得到更合理的解釋。下文將運用該模式分析3類指賓狀語句的認知機制。

4 指賓狀語句中的參照點現象

4.1 制作類指賓狀語句

對指賓狀語句的研究多集中在制作類上，學者們(盧建 2003，張國憲 2005，孟艷華 2011等)普遍認為該句型表示施事制作受事，并有意使受事具有某種性狀，由此得名制作類指賓狀語句。在句法層面，施事實現為主語，受事實現為賓語，受事的性狀實現為指賓狀語。例如：

① 大娘薄薄地烙了張餅。

② 她長長地做了一條裙子。

③ 這村里大大小小幾十個男人中，只有栓子的爺爺手巧，一塊普普通通的廢鐵到了他的手里，就能結結實實地鍛造成一個鋤頭或其他用具。

④ 他在木樁上淺淺地刻了一個記號。

例①表示施事“大娘”制作烙餅，并在制作行為發生之前對制作對象的屬性有一個目標，該目標促使她調試行為以實現它；例②中“她”在做“裙子”前對其長度有個期望值，該期望值會影響并決定其行為；例③-④可做類似分析。由于目標產生于行為之前，所以它位于動詞之前，符合時間象似性。因此，有的學者(如盧建 2003)提出，用時間象似性原則分析指賓狀語句。但時間象似性無法解釋所有的制作類指賓狀語句。在例①-④中，指賓狀語都表示賓語較為正面或中性的屬性，但在某些情況下，它還可以表示賓語負面的屬性。例如：

⑤ 在展覽會的觀眾留言簿上，一位剛剛識字的幼兒歪歪斜斜地寫道：“太嚇人了！”

⑥ 在一串長長的名字之后，馬錦泉龍飛鳳舞地寫下了自己的名字。

例句中的“歪歪斜斜”和“龍飛鳳舞”都表示“字”的負面屬性，不是施事有意為之。有兩個原因可能造成結果具有負面屬性：(1)施事自身不具有賦予賓語正面屬性的能力，如例 ⑤中“剛剛識字的幼兒”；(2)可能是施事在執行動作的過程中較為隨意，缺乏努力，如例⑥中“馬錦泉”。可見，通過賓語的屬性不僅可以了解施事的行為屬性，還可以推知施事制作事物時的能力大小和努力程度。這表明施事的意圖并非指賓狀語與謂語組合的必要條件，一旦如此，“時間象似性”的說法就站不住腳。

用參照點理論解釋指賓狀語句可以規避上述問題，因為參照點關系不受時間象似性的限制。在制作類指賓狀語所表事件中，動作導致賓語屬性的產生，兩者是因果關系，且賓語屬性比動作屬性更凸顯，通過賓語屬性聽話人就可以推知動作的相關屬性。如在例③中，通過賓語屬性“結結實實”，聽話人就可以明確地知道為實現該屬性所需的行為屬性，如“鍛造”的力度、強度、技巧以及持續的時間等。在例④中，通過賓語的屬性“淺淺”就可以獲知動作屬性，即動作比正常的用力程度低。總之，指賓形容詞調至狀位后，由于認知參照點能力的作用，它臨時凸顯動作屬性義，其自身的事物屬性義背景化，由此使它與謂詞具備語義兼容性，使兩者具有組合的條件。如果指賓狀語表示賓語的正面屬性，如例①-④，說話人強調施事的努力；如果指賓狀語表示賓語的負面屬性，如例⑤-⑥，說話人強調施事不具備完成該行為的能力或施事的懈怠。可見，參照點模式不僅能解釋正面的指賓狀語屬性，也能解釋負面的指賓狀語屬性，比時間象似性的普遍適用性更強。

我們認為，制作類指賓狀語除參照動作屬性外，還具備以下語用效果：(1)可精細化表達事物屬性與動作屬性的聯系，通過把兩者置放在一起，使它們的關系更加凸顯。(2)實現語言經濟性。在制作類指賓狀語所表達的事件中，為使事物具有某種屬性，施事須要使其行為具備很多屬性。如在例③中，要使“鋤頭”具有“結結實實”的屬性，就需要施事在鍛造過程中注意很多問題，如火候的掌握、鍛造的力度及強度等。如果一一明示這些行為屬性，那么語言就會顯得冗長，交際缺乏效率。通過指賓狀語句，聽話人可自動啟用其百科知識，想象要使鋤頭具有“結結實實”的屬性需要動作具有何種屬性。這樣，指賓狀語句既表達謂語與賓語屬性間的關系，還給人留下無限的想象空間，從而實現語言交流的經濟性。值得注意的是，不同人對如何使事物達到相關屬性的條件的理解會有些不同，但這種不同基本趨于一致，這種粗略的一致性是人們成功使用指賓狀語句進行交流的前提。

4.2 感知類指賓狀語句

感知類指賓狀語句表示感知者對對象的感知，在該過程中，感知對象的某類屬性影響感知行為。在句法層面，感知者是主語，感知對象為賓語，感知對象的屬性則實現為狀語。人有味覺、觸覺、視覺、聽覺和嗅覺5種感官，感知類指賓狀語句也可以分為這5種。例如：

⑦ 他酸溜溜地喝了一大碗番茄湯。(味覺類)

⑧ 他的肘部冰涼地觸到一個物件。(觸覺類)

例⑦表示通過味覺器官獲得感知對象的味覺屬性，例⑧表示通過觸覺感官獲得感知對象的觸覺屬性。

在感知類指賓狀語句所表事件中，感知者對感知行為幾乎沒有控制力，因為事物的屬性客觀存在，不因感知行為的發生而改變。這種控制力的缺乏具體表現為感知者無法決定自己是否能夠吃到、摸到、聽到、聞到或者看到某個感知對象，感知對象的屬性雖然不因感知行為的發生而改變，但它可以影響感知行為。因此，在感知事件中感知對象屬性與感知行為之間主要是影響關系。

感知類指賓狀語句中亟待解釋的問題是賓語屬性為何可以作謂語的修飾語——狀語，但感知類指賓狀語句的上述特點導致前人的分析方法(如時間象似性，VP殼理論等)與結論無效。在該類指賓狀語句中，表示感知結果的成分位于動作前，自然不符合時間象似性。另外，VP殼理論的使用建立在輕動詞的基礎上，輕動詞的存在以句中具有致使關系為前提，但在感知類中，沒有這樣的致使關系，所以VP殼理論也不適用。

我們認為，認知參照點理論可以對該句式作出較為合理的解釋：在感知事件中，感知物的屬性影響感知行為。通過該關系，說話人借用賓語屬性引導聽話人認識感知行為屬性，由此形成感知類指賓狀語句。由于篇幅限制，此處重點分析味覺類指賓狀語句(如例⑨-⑩)，其它感知類指賓狀語句均可作類似分析。在味覺類中，賓語屬性原本存在，不因感知行為而改變，但它影響感知行為，該影響關系使聽話人可通過賓語屬性推斷相關感知屬性。不同的味覺屬性給人不同的感受，進而影響人的感知行為。如例⑩中，面包的屬性“硬梆梆”與“軟綿綿”給感知行為帶來的影響不同，“硬梆梆”的面包需要感知者施加更大的力量，而“軟綿綿”的面包則不需要。說話人通過該類句型凸顯感知物的某種屬性對感知行為的影響，聽話人則通過該影響關系推測出感知行為的相關屬性，實現交際。

如果賓語的屬性符合感知者的期望，句子強調施事在執行動作時的正面感受，說話者表達感知者執行動作時的暢快。如果賓語屬性不符合感知者的期望，句子強調該屬性為感知行為帶來的負面影響，說話人表達該屬性給感知者帶來的負面感受，聽話人據此可以想象感知者在執行動作時的勉強和痛苦。總之，賓語的味道屬性參照動作的感受、頻率及速度等屬性，由此味覺類指賓形容詞與謂詞就具備語義兼容性，兩者可組合形成味覺類指賓狀語句。

值得注意的是，味覺類指賓狀語必須在味覺器官能感知的范圍，包括溫度、硬度等。

⑨ 可是到了這一會兒，兩人唯一的、共同的希望是：進了家門第一件事就是熱熱地喝上一碗面湯。(溫度)

⑩ 他硬邦邦地啃了一塊面包。(硬度)

如果逾越該界限，句子便無法接受。例如：

食物的價值屬性(如“名貴”)不在味覺直接感知范圍內，因此“名貴”不能做感知類指賓狀語。可見，與定語相比，感知類指賓狀語對賓語屬性更具選擇性。

觸覺類、視覺類、聽覺類、嗅覺類指賓狀語也可以作類似分析，但它們均受感官能感知范圍的限制。

知覺的不同感知范圍影響不同指賓狀語的數量：在收集到的91條感知類指賓狀語句中，味覺類占52%(47條)，觸覺類占24%(22條)，聽覺類占2%(2條)，嗅覺類占8%(7條)，視覺類占14%(13條)。它們的數量分布從高到低呈以下等級：味覺類 > 觸覺類 > 視覺類 > 嗅覺類 > 聽覺類。該分布具有體驗基礎，對物體的接觸味覺與觸覺最為直接，通過它們能感受到的事物屬性種類最多，因此這兩類指賓狀語句的語料也較多。視覺類較少的緣故則是由于視覺動作的瞬時性與指賓狀語句強調過程的語義特征矛盾，該矛盾導致能用在視覺類指賓狀語句中的屬性偏少。嗅覺與聽覺的感知對象分別是氣體和聲音，它們都是無形的，其可感知程度很低，在參照點模式中，人們很少用無形的事物做參照點，因此嗅/聽覺類指賓狀語較少。總之，感知類指賓狀語對感知行為的影響使其可作為認知參照點，引導聽話人認知相關的動作屬性，這是該類指賓狀語句形成的認知基礎。

4.3 呈現類指賓狀語句

語料中還有少量的呈現類指賓狀語句。與制作類和感知類指賓狀語句不同的是，該類指賓狀語句表示通過動作的執行，事物屬性得以呈現或凸顯，動作與事物屬性之間是呈現關系。例如：

由于使用頻率較低，呈現類指賓狀語句少有人關注，無法在現有理論模式中得到解釋。但認知參照點模式可以為其提供有效解釋，呈現類指賓狀語與謂詞之間的呈現關系是它可參照動作屬性的語義基礎。同一事物，在不同場景凸顯的屬性不同，或者說為使受事的某種屬性在事件中更為突顯，就需要施事的行為具備某種屬性。如此，聽者通過該屬性就可以推導出動作的某些屬性，這種參照關系是它與謂詞結合的認知理據。

但與制作類和感知類相比，呈現類中動作和賓語屬性之間的聯系微弱，賓語屬性對動作屬性的參照力非常低，有時甚至很難看出指賓狀語到底參照何種動作屬性。本文共收集到20條呈現類指賓狀語句，僅占指賓狀語句總量的3%。我們對這些句子做問卷調查，讓被試(12個)根據可接受程度給句子打分，最高6分，最低1分，結果發現呈現類指賓狀語句的平均分數為2.76，低于及格線3.6。可見在人們的認知中，指賓狀語與謂語在事件中的聯系是其能參照謂語屬性的前提，而呈現類中兩者缺乏必然聯系，因此指賓狀語的參照力弱，其可接受程度也就下降。

5 結束語

本文改進認知參照點理論，提出參照點模式完全可以擴展至涵蓋一種屬性參照另一種屬性的情況。我們據此分析制作類、感知類以及呈現類3種指賓狀語句，研究發現：首先，指賓形容詞能作狀語的認知動因是參照點能力——由于賓語屬性與動作在事件中的聯系以及賓語屬性的高凸顯性，說話人借用賓語屬性參照動作屬性，引導聽話人推知相關的動作屬性。其次，賓語屬性與動作之間的不同關系使其對動作屬性的參照能力不同，與動作具有因果關系的制作類指賓狀語對動作屬性的參照力最強；感知類指賓狀語對動作屬性的參照力次之；呈現類指賓狀語對動作屬性的參照能力最弱。最后，指賓狀語參照能力的不同與其數量分布成正比。在收集到的語料(共710條)中，制作類占84%，感知類占13%，而呈現類僅占3%，這與3類指賓狀語對動作屬性的參照力是同構的。總之，本文認為，指賓狀語構式的認知機制是認知參照點模式在語言中的映射，這與李洪儒(2007)提倡的知識型態與生活世界相對應的語哲思想不謀而合。

總之，參照點模式不僅為3類指賓狀語句提供統一解釋，還為不同指賓狀語句數量分布的不均衡現象提供理據。與生成語法的解釋方案相比，參照點模式不僅能解釋指賓狀語句，而且還能解釋指主狀語句(狀語語義指向主語的句式)。

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定稿日期：2015-08-03

AStudyofObject-orientedAdverbialsfromthePerspectiveofCognitiveReferencePoint

Yang Jing

(Sichuan University, Chengdu 610065, China)

The object-oriented adverbials (OA hereafter) can be explained under the framework of cognitive reference point (CRP hereafter): in the event, due to the different prominence of the attributes of object and predicate, and the relations between the two, people use the attributes of object as CRP for the attributes of predicate.In different relations OA has different abilities in serving as CRP, among which the causal relation is the strongest, the second is influential relation and the last is displaying relation.This different ability as CRP is in proportion to their quantities.

OA; CRP; reference point between attributes

* 本文系國家社科基金重大項目招標課題“漢語非字面語言認知的神經心理機制研究”(14ZDB155)的階段性成果。

H0-05

A

1000-0100(2015)06-0084-5

10.16263/j.cnki.23-1071/h.2015.06.017

【責任編輯王松鶴】