飛翔吧 風箏

張振芝

過完三月，又迎來了清明。清明的習俗有踏青、掃墓、吃青團，還有放風箏。飛翔小隊決定在清明節前后開展一次以探究風箏、制作風箏、放飛風箏為主題的小隊活動。

一、探究風箏——感受歷史文化

真是不探究不知道，一探究大開眼界：原來風箏也有深遠的歷史淵源。隊員們通過閱讀書籍、上網檢索，知道了風箏在我國公元前5世紀就出現了。據傳發明人就是大名鼎鼎的魯班。當時風箏主要作為傳達信息的工具，也用于軍事上的傳送情報。到唐代以后才逐漸變成文化娛樂的玩具。五代時期有人在紙鳶上裝有響笛，風一吹能發出像古箏的聲音，“風箏”由此得名。到了宋代，放風箏已相當普遍。有首詩中寫道：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”所描寫正是這種情景。而我國山東省的濰坊是風箏的著名產地，被稱為風箏之都，是我國舉辦“國際風箏會”的主要放飛地。經過這樣的探究，隊員們對風箏的興趣更濃厚了。

二、制作風箏——請家長作輔導

隊員們對風箏有了濃厚的興趣，手也就癢了，開始設計自己風箏的樣式。有的畫展翅的雄鷹，有的畫騰飛的祥龍；有的畫巡天的飛船，有的畫雙翼的神馬……畫完以后怎么制作呢？大家都不會，好在小隊長的一個舅舅會制作風箏，就請他當小隊輔導員，教隊員們制作。大家選擇了雙翼神馬的樣式，因為今年正好是馬年。在輔導員的指導下，隊員們齊心合力，總算把一只風箏制作成功了。

三、放飛風箏——表達美好心愿

神馬風箏制作完成以后，小隊的伙伴們把它帶到公園去放飛。放飛前有隊員提出：我們在風箏上寫上自己的心愿吧，讓風箏帶著我們的心愿飛翔。大家都說好，于是紛紛寫上自己的心愿。有的寫：“童心與風箏齊飛”，有的寫：“春風送我上藍天”，有的寫：“風箏飛得再高也離不開手中的線，我們走得再遠也離不開祖國的愛”。寫完心愿，便趁著東風把風箏放上了天空，真有一種“天馬行空”的氣勢。隊員們興奮地叫著：“飛翔吧，風箏，帶著我們的心愿，去問候藍天、白云、太陽！”