基于我國90后大學生馬克思主義信仰危機分析

景 肖

(西南交通大學，四川 成都 610000)

一、引言

現代化建設中，高校教育進行了大量改革，以滿足社會發展需求，對我國經濟建設有著非常重要的作用。在高校教育的不斷發展中，我國90后大學生的馬克思主義信仰一直是倍受重視的問題，在不斷加強思想政治教育的同時，要快速改變學生的思想觀念，才能幫助90后學生確立正確的價值觀、人生觀、道德觀，引導學生正確看待各種問題，從而促進我國90后大學生未來良好發展。

二、我國90后大學生馬克思主義信仰存在的問題

(一)政治信仰逐步淡化

素質教育雖然已經在我國取得了很大的發展，但是傳統的應試教育思想依然沒有根除。部分教師認為思想政治教育屬于副科，對升學沒什么幫助，教學中只側重課堂講解，很少或根本不組織社會實踐。學生每天都忙于大量的學習任務，也沒有自由時間進行社會實踐。思想政治教育的關鍵就是要讓青少年學生養成良好的生活習慣，而養成習慣的關鍵就是參與社會實踐，致使90后大學生政治信仰逐步淡化。

(二)馬克思主義信仰真在被弱化

隨著社會經濟的發展，越來越多的高校意識到思想政治教育的重要性，并采取了很多措施期望提高思想政治教育的質量。但是在實際的教學工作中，依然存在著很多問題。其主要表現在社會環境因素、教學方式、教學內容等方面，造成高職院校對馬克思主義信仰的認識深度不夠，沒有從根本上對馬克思主義教育工作進行規劃，從而造成90后大學生馬克思主義信仰被弱化。

三、我國90后大學生馬克思主義信仰危機形成的原因

對當前的國際形勢和我國90后大學生馬克思主義信仰情況繼續努力全面分析發現，我國90后大學生馬克思主義信仰危機形成的原因主要有如下幾個方面:一是，中國當前社會矛盾和社會發展帶來的影響;二是，達資本主義國家生產關系不斷變化帶來的影響;三是，世界社會主義運動產生的各種影響;四是，大學信仰教育不斷弱化和轉變的影響;五是，互聯網技術不斷發展帶來的影響。雖然我國市場經濟體制已經得到有效完善，人們的生活水平得到一定提高，但是，貪污腐敗問題的頻繁出現、環境污染程度的不斷加重、治安環境的不斷惡化等，都嚴重影響我國90后大學生的馬克思主義信仰，從而使他們對中國共產黨的領導地位感到疑惑，對馬克思主義失去信心，進而不能對馬克思主義進行正確的判斷和理性的信仰。

四、基于我國90后大學生馬克思主義信仰危機的應對措施

(一)不斷加強社會管理，切實解決人民群眾長期關心的各種問題

隨著高校教育規模的不斷擴大，新形勢下高校思想政治教育中，教育結構要重新組合，將思想和文化相結合，優化配置學校的教學資源和學習資源，讓高校學生從根本上認識到思想政治教育的重要性，使高校教育資源得到最有效利用，才能有效解除我國90后大學生的馬克思主義信仰危機，促進他們健康成長。在實踐過程中不斷加強社會管理，注重馬克思主義理論創新，同時，加大思想政治教育宣傳力度，開展豐富的思想政治教育活動，使高校思想政治教育資源得到優化分配的充分整合，以解決人民群眾長期關心的各種問題。

(二)注重和完善大學信仰教育，提高大學生對馬克思主義的認識

面對復雜的社會環境，新形勢下高校思想政治教育，需要注重領導機制的創新，提高高校思想政治教育工作的監控力度，同時，注重和完善大學信仰教育，提高90后大學生對馬克思主語的認識，以幫助90后大學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。領導機制的不斷創新，可以協調政府、高校、教師等方面的工作，加強高校黨委組織和各行政部門思想政治教育工作的管理，使高校思想政治教育更加穩定，對于促進各大高校長遠發展具有重要影響。高校思想政治教育不斷創新中，讓90后大學生積極參與到各種思想政治教育活動中，培養高校學生積極向上的心態，有利于教學資源的優化配置，使信仰教育和知識教育、校園文化建設、課外時間活動緊密結合在一起，從而提高各高校的思想政治教學質量不。例如:組織高校學生自行播放愛國主義宣傳片，讓高校學生自覺形成愛國主義，養成良好行為習慣，鼓勵高校學生不斷探索和創新學習方法，讓他們參與到馬克思主義信仰的各種活動中，培養90后大學生的愛國主義、奉獻精神等，從而促進90后大學生綜合素質能力全面發展。

(三)有效規范社會網絡環境，注重網絡文化的構建和傳播

市場經濟體制下，高教思想政治教育工作必須正確處理90后大學生和互聯網之間的關系，有效規范社會網絡環境，不斷提高高校學生的社會實踐能力，提升高校學生的思想道德素質，注重網絡文化的構建和傳播，才能使高校思想政治教育得到有效監控，形成完整管理體系。例如:將高校領導的作風納入考核范圍，是高校領導人員嚴格要求自己的日常行為，做好模范帶頭作用。在實踐過程中，根據高校思想政治教育的實際情況，培養他們分析網絡信息、識別網絡信息和利用網絡信息等方面的能力，營造良好的馬克思主義信仰氛圍。

五、結語

綜上所述，根據90后大學生的馬克思主義信仰情況，在社會發展、社會不同階層、外國信仰和社會網絡化程度等方面，對我國90后大學生馬克思主義信仰現狀進行全面改善，才能真正幫助我國90后大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而推動我國大學教育不斷改革和創新。

［1］劉坤，楊永鑫．試析“90后”大學生接受馬克思主義理論教育的心態［J］．現代婦女 (下旬)，2014，11:306．

［2］李輝，甘春暉．強化“90后”大學生對社會主義核心價值觀的政治認同［J］．教書育人 (高教論壇)，2014，11:63－65．

［3］武警四川省總隊，高凱．信仰危機折射的是信任危機［N］．解放軍報，2014－11－24006．