社會主義核心價值觀融入大學(xué)生黨建工作的有效途徑

文/吳國君

大學(xué)生黨建是我黨整體建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系到黨的青年基礎(chǔ)與后續(xù)發(fā)展。社會主義核心價值觀是傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代中國社會的思想精髓，對大學(xué)生的成長成才有重要的指導(dǎo)價值。將社會主義核心價值觀貫穿于大學(xué)生黨建工作的方方面面，不僅有利于立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，更能夠促進(jìn)新形勢下大學(xué)生黨建工作的發(fā)展進(jìn)步。

一、大學(xué)生黨建的概念、特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)問題

大學(xué)生黨建指的是一切有助于大學(xué)生黨員及先進(jìn)分子成長成才的高校管理活動。具體來說，大學(xué)生黨建活動多由高校基層黨組織發(fā)起，緊密聯(lián)系“立德樹立人”的培養(yǎng)目標(biāo)展開，旨在有計劃、有目的地對大學(xué)生黨員及先進(jìn)分子施以引導(dǎo)教育。大學(xué)生黨建工作具有鮮明的意識形態(tài)，作為其核心內(nèi)容的理想信念教育、宗旨意識教育、核心價值觀教育等，均帶有強(qiáng)烈的社會主義意識形態(tài)特點(diǎn)。同時，大學(xué)生黨建是高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能夠有效突出大學(xué)生黨員及先進(jìn)分子的模范作用，穩(wěn)定思想政治教育成效，間接支持高校“立德樹人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。此外，除了知識的熏陶，大學(xué)生的全面成長同樣需要黨建等外部因素的促進(jìn)。大學(xué)生黨建是一項動態(tài)而隱性的育人工作，黨務(wù)工作對大學(xué)生的服務(wù)與管理能夠發(fā)揮出積極的教育成效。

當(dāng)前，大學(xué)生黨建工作中的問題主要來自于由社會思潮變化引起的價值觀危機(jī)。改革開放后，國內(nèi)的利益分配方式日趨多樣，國人價值觀隨之轉(zhuǎn)變，功利、享樂等消極思想日漸抬頭。受此影響，很多大學(xué)生喪失了遠(yuǎn)大的人生理想，顯示出多元化的價值取向，容易在價值選擇問題上陷入迷茫。同時，由于文化權(quán)威的消失，大學(xué)生的價值理想逐步與現(xiàn)實(shí)生活脫離。價值觀的動蕩加深了大學(xué)生對人生的無力感，使之傾向于不作為或者極端作為。高校的人文環(huán)境相對開放，大學(xué)生價值危機(jī)對高校黨建的考驗更為深刻。

二、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生黨建工作的意義與必要

（1）黨建是大學(xué)生培養(yǎng)和實(shí)踐核心價值觀的有效載體。大學(xué)生黨建是我國黨建工作鏈條中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，高校基層黨組織一直是他們學(xué)習(xí)、鍛煉和交流的重要平臺，它能夠為大學(xué)生學(xué)習(xí)和餞行核心價值觀創(chuàng)造外部條件，使之更具針對性與實(shí)效性。大學(xué)生黨建工作不但能夠最大程度地發(fā)揮基層黨組織的朋輩效用，還可以有效地宣傳核心價值觀教育中的模范人物與先進(jìn)事例，提升大學(xué)生的思想情操，完善其品格性情，激勵他們形成科學(xué)的“三觀”，增強(qiáng)我黨在青年學(xué)生中的號召力。

（2）核心價值觀是高校黨建的重要素材與優(yōu)質(zhì)資源。核心價值觀的培育，有利于大學(xué)生黨性和思想政治素養(yǎng)的提升，能夠幫助他們進(jìn)一步加深對黨的綱領(lǐng)、政策的認(rèn)識，感知黨員使命，端正入黨動機(jī)，堅定理想信念和價值導(dǎo)向。最后，核心價值觀在大學(xué)生黨建工作中的融入有利于高校育人工作成效的提升。核心價值觀教育與大學(xué)生黨建有著近似的目標(biāo)指向、工作內(nèi)容和教育對象，二者都以促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展為目的。充分發(fā)揮大學(xué)生黨建工作的平臺作用，能夠擴(kuò)大核心價值觀教培育與餞行的輻射面，推動高校黨建工作自身的完善進(jìn)步，為高等教育水平的提升創(chuàng)造思想保證，促進(jìn)高校育人工作成效的發(fā)展。

（3）在大學(xué)生黨建工作中融入社會主義核心價值觀，有利于堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。社會主義核心價值觀是當(dāng)下社會的主流意識形態(tài)，也是高校的指導(dǎo)思想。在多元化的今天，堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想，是保障當(dāng)代大學(xué)生傳承中華民族意識形態(tài)不受西方國家影響的重要途徑。當(dāng)代高校肩負(fù)著教書育人、為中華民族未來發(fā)展培養(yǎng)重要接班人的重任，一定要讓學(xué)生扛起復(fù)興中國特色社會主義事業(yè)的使命，這就需要大學(xué)生黨建工作中徹底融入社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀要求高校在進(jìn)行各項工作開展過程中都要堅定地運(yùn)用馬克思主義思想看待問題、分析問題、解決問題。

（4）高校作為國內(nèi)教書育人的最高平臺之一，黨建工作者創(chuàng)新的工作意識和高度的服務(wù)精神是黨建工作不斷創(chuàng)新高的最主要因素。社會主義核心價值觀能夠作為主流意識形態(tài)引領(lǐng)大學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮全體教師、學(xué)生的激情，有利于提升黨的組織凝聚力。將黨作為高校教師、學(xué)生發(fā)展的平臺，增強(qiáng)全體師生對于黨組織的依賴性，不斷提升凝聚力。此外，大學(xué)生黨建工作需要在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容與工作模式，切實(shí)提升黨建工作的效率。

三、社會主義核心價值觀融入大學(xué)生黨建工作的有效途徑

1.重視核心價值觀融入，積極推進(jìn)體制建設(shè)完善

高校領(lǐng)導(dǎo)層是大學(xué)生黨建的組織設(shè)計者，故應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)，建立統(tǒng)一認(rèn)識，明確核心價值觀在大學(xué)生黨建工作中的融入原則。高校須建立完善核心價值觀教育的工作制度和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，堅持黨建和校園文化建設(shè)相結(jié)合，加深核心價值觀在大學(xué)生黨建工作中的融入程度。領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化自身建設(shè)，發(fā)揮模范先鋒作用，積極學(xué)習(xí)和餞行核心價值觀。各高校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)情，積極調(diào)動一切可用力量，建立并鞏固核心價值觀在大學(xué)生意識形態(tài)中的主導(dǎo)地位。同時，應(yīng)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，深化教師對核心價值觀的理解與認(rèn)識，提升其職業(yè)使命感和工作戰(zhàn)斗力，由上至下，提升黨建工作和核心價值觀在青年學(xué)生中的感染力。

科學(xué)有效的規(guī)章制度是高校教學(xué)及大學(xué)生黨建工作有序進(jìn)行的基本前提。要保證核心價值觀教育科學(xué)、規(guī)范地進(jìn)行，首先要加緊高校內(nèi)部黨的制度的建設(shè)。首先，必須在各高校中繼續(xù)堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，它是我黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等學(xué)府基本政治制度。黨的制度建設(shè)的核心目標(biāo)在于，維護(hù)高校的治學(xué)、管理活動，提升大學(xué)生黨員素質(zhì)，完善的基層黨組織。高校應(yīng)由此出發(fā)，結(jié)合核心價值觀的基本要求，發(fā)揮其導(dǎo)向作用和約束功能，引導(dǎo)全校上下自覺培育和餞行核心價值觀。此外，要緊隨時代發(fā)展步伐，不斷適應(yīng)社會環(huán)境和教育現(xiàn)狀的變化，促進(jìn)高校現(xiàn)行制度的創(chuàng)新改革，從而保證制度實(shí)施的權(quán)威性與合理性。

2.發(fā)揮主渠道教育和校園文化建設(shè)的平臺作用

當(dāng)前，大學(xué)生黨建工作的重要任務(wù)之一就是將核心價值觀引入學(xué)生思想政治教育全過程。核心價值觀不僅要進(jìn)入教材，更要走進(jìn)學(xué)生大腦與心靈。對此，高校應(yīng)發(fā)揮主渠道教育的正面作用，探索核心價值觀融入的具體方法和有效模式，將核心價值觀教育系統(tǒng)化，不斷提升大學(xué)生對它的理解與認(rèn)同。在這個過程中，要特別注意以下兩個問題：一，要注重核心價值觀融入思想政治理論課教學(xué)的形式與內(nèi)容，盡少減少相同內(nèi)容在同一課程中的單調(diào)重復(fù)，做到自然融合、有機(jī)銜接；二，要視培育對象的差異采取不同的教學(xué)手法和培養(yǎng)模式。雖然高校黨建工作主要面對大學(xué)生展開，但對核心價值觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)當(dāng)貫穿整個校園。在面對教師、學(xué)生、管理人員等不同群體時要特別注意因材施教。

文化是組織前行的凝聚力。校園文化是核心價值觀全面融入高校的重要平臺。大學(xué)生人才培養(yǎng)不但需要道德培育，更離不開文化熏染。大學(xué)生黨建必須堅持文化育人，將其視作培育和餞行核心價值觀的重要途徑。高校必須重視校園文化的積極作用，將核心價值觀教育融入其中，采取多樣化的形式開展校園文化活動，不斷向?qū)W生倡導(dǎo)和灌輸核心價值觀。要利用好校園傳媒的輿論引導(dǎo)作用，宣傳、推廣核心價值觀，借此陶冶大學(xué)生情操，提升其思想道德水平。同時，應(yīng)開發(fā)出更多高品質(zhì)的校園文化產(chǎn)品，通過豐富多彩的文化活動為核心價值觀樹立生動形象，以直觀的方式展現(xiàn)其內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，增進(jìn)大學(xué)生對核心價值觀的理解與認(rèn)同。

3.積極探索融入方式，科學(xué)評價融入效果

核心價值觀融入的關(guān)鍵在于，要將其與大學(xué)生黨建的基礎(chǔ)工作緊密聯(lián)系起來。應(yīng)以提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)為側(cè)重，將核心價值觀滲透到大學(xué)生黨建育人的全過程。價值觀形成的關(guān)鍵在于養(yǎng)成教育，引導(dǎo)比灌輸更為重要，且價值觀培養(yǎng)的最終目的在于對價值觀的實(shí)踐。所以，在核心價值觀與大學(xué)生黨建融合互滲的過程中，應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注學(xué)生的思想現(xiàn)狀，并據(jù)此探索出科學(xué)的融合方式。要積極發(fā)揮理論教育的重要作用，將核心價值融入大學(xué)生文化教育過程。此外，要充分利用好校園網(wǎng)、宣傳欄、校內(nèi)廣播、樓道墻壁、網(wǎng)絡(luò)論壇等信息交流媒介，營造學(xué)習(xí)核心價值觀的整體氛圍，保證大學(xué)生時刻接受核心價值觀的培養(yǎng)與熏陶。

除了正確的融入方式，科學(xué)的融入效果評價標(biāo)準(zhǔn)也能夠?qū)诵膬r值觀在大學(xué)生黨建工作中的融入效果產(chǎn)生重要影響。怎樣評價融入成效？關(guān)鍵要看實(shí)踐結(jié)果。具體來說，要看核心價值觀是否貫穿大學(xué)生黨建的工作整體，是否引領(lǐng)高校的核心工作。以及大學(xué)生黨建本身是否富有實(shí)效，是否真正服務(wù)于高校的教學(xué)與管理。應(yīng)當(dāng)以核心價值觀為指導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生黨建工作出成果，形成二者的良性互動和有效融合。同時，要將核心價值觀內(nèi)化為大學(xué)生的精神支柱，引導(dǎo)其在一言一行中積極餞行核心價值觀，堅定馬克思主義信仰，不斷發(fā)展成長為能夠擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)和民族崛起重任的棟梁之才。

4.以核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生黨員發(fā)展、培育及黨團(tuán)實(shí)踐活動的全過程

首先，應(yīng)當(dāng)將核心價值觀融入到大學(xué)生黨員發(fā)展、培訓(xùn)與教育的各個環(huán)節(jié)。在發(fā)展學(xué)生黨員時除了注重品行、能力外，還要考察其核心價值觀的培育與餞行情況。為此，高校黨建應(yīng)當(dāng)將大學(xué)生核心價值觀的培育引入黨員發(fā)展推薦、入黨動機(jī)引導(dǎo)等環(huán)節(jié)，以核心價值觀的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求大學(xué)生學(xué)習(xí)、餞行核心價值觀理念。同時，要加強(qiáng)大學(xué)生黨員的入黨后教育，保證學(xué)生黨員在高校中的先進(jìn)形象與示范作用。具體來說，要加緊大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)內(nèi)容中融入中國夢教育、核心價值觀教育，不斷拓展教育培訓(xùn)路徑，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方法，激發(fā)大學(xué)生培育和餞行核心價值觀的熱情，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提升思想政治水平。

價值觀培育的關(guān)鍵在于實(shí)踐。核心價值觀要真正融入大學(xué)生黨建，就必須合理利用高校內(nèi)外的各種黨團(tuán)實(shí)踐活動，力求將核心價值觀滲透至高校黨團(tuán)組織生活的各個環(huán)節(jié)。高校應(yīng)積極開展社區(qū)共建、社會調(diào)查、公益幫扶等主題活動，不斷強(qiáng)化大學(xué)生對核心價值觀的理解與認(rèn)識。在這一過程中，須充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的引領(lǐng)示范作用，敦促其以核心價值觀的要求規(guī)范自身言行，積極投入對核心價值觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。同時，應(yīng)加強(qiáng)對黨團(tuán)實(shí)踐活動的組織力度，積極探索將核心價值觀融入其中的路徑與方法。

總之，黨建工作關(guān)系到高校黨組織的整體素質(zhì)，將社會主義核心價值觀融入其中，有利于我黨的后續(xù)發(fā)展和大學(xué)生的全面成長成才。核心價值觀的融入是一個長期、持續(xù)的過程，需要院校提起注意，聯(lián)系自身實(shí)際、抓住工作重點(diǎn)，不斷完善融入方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，形成長效機(jī)制，切實(shí)保證核心價值觀的科學(xué)、有效融入。

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