對農村學校德育工作的幾點淺見

劉興平

【摘要】德育是學校工作的重中之重，在整個素質教育中處于核心地位。農村學校經濟文化落后，決定了德育工作的推進有著極為突出的緩慢性。所以，如何改變農村學校的這一現狀就成為我們教育工作者面前的首要任務。

【關鍵詞】農村學校 德育工作 素質教育 應試教育

【中圖分類號】G52 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0253-02

德育是學校工作的重中之重，在整個素質教育中處于核心地位，在這方面，我們做的多，但成效很不明顯。在實施新課改的今天，德育工作更值得我們去思考、去探究，以提高德育工作的實效性。

農村學校經濟文化落后，文明程度不高，信息閉塞，先進東西太少，教育和受教育的意識不強。地區經濟不發達，文化底蘊缺乏及諸多條件落后，決定了德育工作的推進有著極為突出的緩慢性。由于農村學生父母大都忙于生計，對子女的成長重視程度不夠，其他家庭成員素質文化低，重視不足，配合不夠，方式簡單，放任自流。學校方面由于“應試教育”的長期束縛，導致教師對德育重要性不足，德育工作方法缺乏科學性。在社會方面由于商品經濟的沖擊，負面影響大，關注較少，氛圍不佳。筆者任教多年，無論班級和學校每年只召開兩次家長會。除了發寄宿生生活補助家長基本全部到外，一般開家長會家長到會比例從未超過一半，大部分家長不愿參加。有的家長給老師打電話來詢問的多是期中考的怎么樣，而從不關心孩子在學校的生活及表現。個別家長也認為孩子上了學校就是老師管的，與自己無關。

基于農村學校德育工作的特殊性，加強和改進農村中小學德育工作，筆者有以下六點淺見：

1.強化、明晰教育督導與評估機構的職能職責，完善教育督導與評估制度，確保素質教育在農村中小學順利實施。在農村中小學，素質教育喊的震天動地，“應試教育”抓得扎扎實實，最關鍵的原因就是教育督導與評估制度不完善，由于失去監督，評估不夠科學化，便引發了一系列問題：教育管理者及師資隊伍的素質問題，人事任用問題，教育方式方法問題等，只有強化明晰教育督導與評估機構的職能職責，進一步完善教育督導與評估制度，才能確保素質教育在農村中小學順利實施并推進，德育的核心地位才能得到體現并引起教師的重視。

2.要因地制宜，切記生搬硬套他人的模式開展德育工作。農村中小學德育工作有其特殊性，城市以及一些發達的經驗和辦法不一定適用，只能用其作參考，聯系實際制定出可行的方案措施，否則就會弄巧成拙，得不償失。

3.要不斷提高教師隊伍的思想道德素質，變被動工作為主動工作。一個思想道德素質低下的人不可能感化并培育出高素質的人。在世界經濟急速發展的今天，物欲橫流，無時無地不充滿著誘惑，教師必須不斷通過自學、進修、接受培訓等方式，提高思想道德素質，增強自律力，融合他律，有效抵制不良誘惑，潔身自愛，使自身逐漸向完善人性靠近，從而樹立起積極健康的世界觀、人生觀、價值觀。教師只有在自身的思想道德素質得到提高時才能更明確地意識到德育工作的重要性、復雜性，并提高工作的主動性，不會在出了問題后才被動地去抓德育工作。

4.在農村，只有教師才能較好地成為學校、家庭社會互通的中介橋梁。學校、教師要消除各種物質功利目的，把教育當成一項事業而不只是職業，全身心投入到工作中去，由物質的無功利最終達到精神的功利目的。學校、教師應通過家訪、開家長會議等多種方式取得與家庭的聯系，給學生父母作教育制導，幫助其轉變消極的教育觀；努力爭得地方政府的支持，通過政府對一些不健康的營業場所，做出相應的責任規定或依法取締，進一步加強對影視音響出版物及報刊出版的監控。

5.更新陳舊的教學觀念與方法，重樹學生的信心，激發起他們深藏在心靈深處的向上愿望。人往高處走，水往低處流。每個人心靈深處都有著極其強烈的向上愿望，都希望自己有所為并被他人肯定。當一個人的向上愿望被激發，自律力就會增強。教師必須更新陳舊的教學觀念與方法，不僅要教授知識，更重要的是教授學習知識的方法，讓教學真正成為師生互動的雙邊活動。教師要敢于放手，給學生創造機會，讓學生充分展示自我和享受自身價值得到體現后獲得的快樂，從而重樹他們的自信心，進而激發起他們向上的愿望。

6.大膽創新，改進工作方法，做到有的放矢，增強實效。對農村中小學生進行思想品德教育，一忌成人化教育。二忌教師光說不練。三忌凌辱學生。四要打破只從正面進行教育的做法，充分利用反面材料進行思想品德教育，做到正面像教育與反面性教育相結合。五要耐心細致進行反復教育，不可急功近利。六要適應學生的個別差異性，教育時要注意因材施教，有的放矢，不能搞一刀切。

7.教師要充分發揮課堂教學的主渠道作用，全面加強和改進學校德育工作。一是立足教材，找準切入點，讓我們在每個學科的講授中都要挖掘教材蘊涵的德育點，結合教學內容對學生進行愛國主義、革命英雄主義、集體主義教育，培養學生社會主義核心價值觀，培養學生艱苦奮斗、堅韌不拔、團結協作的優秀品質。二是利用多媒體手段，拓展教學內容，增強德育效果。

總之，加強和改進農村學校德育工作是一項艱巨和復雜的系統工程。作為一名教師，我感覺任重而道遠。但我們應銳意進取，努力探索，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。