淺談新課程背景下小學班主任工作創新

【摘要】新課程的推行引發小學教育工作的巨大變化，班主任是小學教學和管理的主要責任人，教育工作的變化也要求班主任必須與時俱進，創新班主任工作，滿足新課程對班主任工作的要求。本文從教學理念的創新方向以及班主任工作創新兩個方面淺談班主任工作創新。

【關鍵詞】新課程 小學班主任 工作創新

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0193-02

隨著新課程改革的深入，小學教育的學生觀、教學觀和評價觀也隨之發生變化，并形成新型的觀念。班主任作為組織、教育和管理學生主要責任人，新課程改革帶來的改變也必將導致班主任改變傳統的工作人教育及工作方式。文本就新課程背景下小學班主任工作創新進行探討。

1.教學理念的創新方向

1.1重視學生個體發展

新課程改革更加重視學生個體發展。因此，班主任不能時刻將學生作為一個整體去對待，而需要將學生視為具有個性的個體，摒棄整齊劃一的教育和管理模式[1]。即教師要承認學生之間存在的差異，并尊重學生的差異，用發展的眼光看待學生。另外，班主任也需要善待差異，深入研究學生存在的差異，正確對待學生的個性，創造適合學生的教育環境，達到因材施教的目的，滿足學生個性化發展。

1.2.轉變教師的角色觀念

新課程改革中的教師定位不再是主導學生學習的掌控者，而是學生學習的引路人。因此，班主任要及時轉變自身的角色定位，建立新型的、和諧的師生關系，促進學生全面發展。班主任在日常工作中要尊重學生的人格，關心學生，并且以對學生的愛心作為與學生情感交流的基礎。這一改變要求學生讓教師了解學生的內心世界，發現學生身上的閃光點，多鼓勵、表揚、肯定學生，幫助學生樹立信心[2]。

最后，班主任要從學生學習評價者向學生學習的促進者轉變。傳統對學生的評價方式的標準單一，而且缺少內涵；重視總結性評價，忽視對學生的形成性評價；重視對分數的評價，忽視對學生人格發育的評價。在學生評價上，教師扮演者主要評判者的角色。要求教師評價要遵循發展性、多樣性和情感性的原則，將教師評價轉化成學生自主學習的促進力量，促使教師轉變成為學生學習的促進者。

2.班主任工作的創新方向

班主任不僅承擔教學工作，還承擔了學生管理工作。在新課程背景下，教師的管理工作方式也需要進行相應的創新，適應教學工作的要求，同時滿足課程標準的要求。小學班級管理工作可以從以下兩個方面進行創新。

2.1創新班級管理制度

在新課程背景下，班主任可要根據學生的學習情況以及教育教學重點，制定符合本班的班級規章管理制度，從而更好的管理學生的行為。同時，在新課程背景下，教師要遵循學生的需求以及促進學生全面發展的要求，改革班級管理制度，形成完善的管理機制。適當實行民主化的班級管理方式，讓每個學生都可以參與班級管理，發揮學生的個性和特長。例如在班級干部、科代表競選上，教師可改變傳統教師直接任命的方式，建立班級事務學生管理委員會，讓學生自己選擇班干部，并讓學生自己管理班級事務。為學生參與實踐鍛煉活動提供機會，學生也可以從班級管理工作中吸取經驗，鍛煉和培養自身能力，增強學生的責任感和責任意識。最后，教師要靈活運用激勵手段，結合學生的學情，為學生及班級樹立合適的發展目標，激勵學生主動要求進步，避免盲目的、低效率的學習和班級管理。

2.2開展班級活動

班主任要多舉行有益的班級活動，為班級營造良好的學習氛圍。通過良好的外部環境感染學生。在班級活動選擇上，教師要多開展具有德育作用、而且學生喜聞樂見、樂于參與的活動，為學生構建一個充滿愛心、團結、積極、向上的班級環境。讓學生自主參與活動，在活動中運用自己的大腦，產生思想上的碰撞，讓心靈得到洗禮。最后，班主任要重視建設班級文化，形成學生認可的文化，從而形成班級精神氛圍和文化環境，用班級精神和文化熏陶學生的人格及品質。

2.3加強與家長之間的溝通

家長是學生的第一任老師，家長的教育對于孩子來說是非常重要的，是影響孩子一生的教育。大部分的學習任務都是在家長的監督下進行的。如果學生在家沒有家長的教育，老師的付出也就沒有價值。加強與家長之間的溝通的主要方式可以開家長會，可以讓家長更直接的了解學生的成長環境以及學習習慣等，有利于今后更好的培養、引導學生。另外要求家長盡最大的努力配合學校的工作，提高學生的學習成績，并教育家長不要打罵孩子，合理的施加壓力，耐心教學孩子并時刻關注孩子的心理狀態。這樣才能夠有效地提高班主任班級管理水平。

3.結語

小學階段是一個人價值觀形成的初級階段，也是形成價值觀的關鍵時期，班主任必須發揮引導的作用，促進學生全面發展。在新課程背景下，小學班主任要必須具備與時俱進的觀念，做好教學觀念的創新和班級管理工作的創新，為學生綜合素質的培養及發展提供良好的班級環境。

參考文獻：

[1]任麗.新形勢下小學班主任教育工作中的心理健康教育分析[J].中國校外教育，2014，（13）.

[2]王會芳. 淺談小學班主任工作[J].學周刊，2013，（08）.

作者簡介：

殷述霞（1977-），女，山東省青島市黃島區海青鎮人，職務：教師，研究方向：小學班主任管理。