淺析角色理解在表演中的運用

周　璐

（云南藝術(shù)學(xué)院 戲劇學(xué)院，云南 昆明 650500）

淺析角色理解在表演中的運用

周璐

（云南藝術(shù)學(xué)院 戲劇學(xué)院，云南 昆明 650500）

對于演員來說，全方位地理解角色、塑造角色，是創(chuàng)造具有鮮明性格特征和鮮活人物形象的有力方式。對于表演藝術(shù)來說，要想成功塑造人物形象，理解角色是最基礎(chǔ)、最重要的一步。

演員；角色理解；人物塑造

一、表演的要素

在創(chuàng)作過程中，演員需要運用自己的理解和認知去分析和認識人物，并用自己的創(chuàng)作方法和專業(yè)技巧去塑造人物形象。同時，角色的理解、人物性格的測定、人物內(nèi)在心理活動的分析、潛在動機的探尋、細致情緒的感受都會影響演員對人物形象的刻畫。

（一）塑造人物

演員主要通過在舞臺上運用語言、行動等表現(xiàn)方式進行角色塑造。合格的演員需通過不斷的舞臺訓(xùn)練和表演積累，令自己的外在形體表演更具張力和可塑性，仔細琢磨角色的語音、語調(diào)，掌握人物的性格基調(diào)。因此，塑造人物，不僅要鉆研劇本，熟知人物命運脈絡(luò)，還要揣摩人物性格，通過綜合的藝術(shù)處理，才能塑造神形兼?zhèn)涞娜宋镄蜗蟆?/p>

（二）理解角色

理解角色，要求演員有豐富的感性思維、扎實的生活體驗和豐厚的人生閱歷，還需要演員用心觀察和體驗每個角色的情感和命運。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐得知，僅有對角色的理解和分析在準確塑造人物形象上還不夠。還需在表演前期鉆研劇本、分析人物性格、歷數(shù)人物關(guān)系，在表演過程中需要運用恰當?shù)摹⒂斜憩F(xiàn)力的肢體動作、語言、聲音、節(jié)奏速度等表演技巧。

二、理解角色的方式

（一）扎根生活

藝術(shù)來源于生活又高于生活。舞臺角色也如此，沒有生活為原型的角色，是不鮮活的。而沒有藝術(shù)的塑造，原型有時會顯得僵硬不生動。豐富的生活累積能夠幫助演員正確精準地塑造角色。

縱觀在表演上有所建樹的實力派演員，大多為一些中老年演員，這跟他們具有深厚的生活積淀和人生閱歷是分不開的，沒有深刻的生活認識和獨到的生活感悟，是無法詮釋和塑造好一些特定的人物形象的。對他們而言，生活幫助了他們理解角色，角色的塑造也幫助了他們更好地去觀察、體驗生活。想要成為一名合格的演員，應(yīng)該觀察生活、體驗生活、扎根生活，從現(xiàn)實生活里獲得藝術(shù)創(chuàng)造力。

（二）把握表演尺度

表演是為了感染、觸動觀眾，并給觀眾留下深刻印象。如何做才能使舞臺形象既不會讓觀眾覺得不瘟不火毫無性格可言，又不會過于夸張、矯揉造作，令人難以觀看？要真實反映符合人物感情的發(fā)展，順應(yīng)基本的生活常識，以不做作的舞臺行動，恰如其分的生動演繹，細致揣摩人物性格和內(nèi)心，做出外在表達基于人物內(nèi)在心理的基礎(chǔ)之上的有效舞臺行動，將觀眾帶到故事和人物的命運中去。

演員如何正確地把握表演分寸，并能使其塑造的角色獲得觀眾的認可呢？在舞臺上，人物的性格和命運的安排總是會產(chǎn)生矛盾和沖突，但“凡事有個度”，因此演員在塑造角色時需要“尺寸”也需要“度”。過猶而不及或不痛不癢都是不準確的表達。

三、角色理解在表演中的運用

（一）正確的表達是創(chuàng)作的第一步

不同生活背景、文化內(nèi)涵造就了各異的性格思想，在塑造不同的人物時，演員首先應(yīng)做到的是忘卻自我，真實地理解與自身不同的人物的性格和命運。

演員和角色有時是矛盾的，很多演員本身和他們所塑造的角色形象相去甚遠，有的甚至可以說是截然不同。譬如，章子怡本是一個城市女孩，但在電影《我的父親母親》里，她需要塑造一個土生土長的農(nóng)村姑娘，作為一個專業(yè)的演員，章子怡在拍攝前一個月去了拍攝地，與當?shù)鼐用裢酝◇w驗生活，最終在電影里脫胎換骨地成功塑造了“我母親”這個角色，深受好評。類似這種情況在表演創(chuàng)作中比比皆是，這無疑是對演員生活的顛覆，同時也是幫助演員再塑“生活”的有效途徑，使演員迅速成長。

（二）理解角色是塑造人物的敲門磚

在角色理解的基礎(chǔ)上，演員還可以通過接受外部刺激來塑造角色，利用外在環(huán)境和對手幫助自己在舞臺上獲得創(chuàng)作靈感，也可以通過想象將人物性格和體驗帶入表演中，進行準確的舞臺行動。

戲劇導(dǎo)演尼古拉斯巴特說過，演員表演的最高境界就是讓觀眾跟人物同呼吸、同命運。在表演過程中，演員需要將全身心投入到角色中，通過舞臺表達引領(lǐng)觀眾進入情景，保持高度的注意力，與觀眾同呼吸；恰如其分的表達情感，細到面部表情，大到肢體語言，用真實的感受來感染觀眾，注入藝術(shù)的靈魂，與觀眾同命運。

[1]余力民.戲劇導(dǎo)演思維與訓(xùn)練[M].云南：云南大學(xué)出版社，2006.

J821.2

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