如何做好高校藝術類新生輔導工作

吳擴紹 趙 垚 （重慶郵電大學 404100）

引言

大學是很多學生向往的地方，是很多人成長道路上一個很重要的階段。在經過12年的艱苦奮斗后邁入大學那一刻起就說明他們已經不再是孩子，要脫離父母成為獨立的個體，也就意味著要面臨許多嶄新的問題。作為高校的基層工作者輔導員是與學生學習生活最貼近的人，他們直接參與到學生的大學生活和學習。藝術生的輔導員工作可能需要更豐富，需要面對的問題可能更復雜一些。這時強調看好輔導員的工作水平，對于如何做一名成功的藝術類學生的輔導員至關重要。

一、高校類藝術新生與其他學生的區別

（一）集體意識缺乏

藝術類學生往往都有自己的一套思想、有屬于自己的內心世界，她們在高中的時候就不同于班級里的其他同學，很少參與學校的集體活動，因為專業的關系與同學相處的時間也少之又少。然而，這種學生在家庭生活中也會受家長的寵溺影響，家長給其灌輸的思想通常是“只要專心學習藝術，什么都可以滿足你”的這種“望子成龍、望女成鳳”的專心培養未來“藝術家”的作法，造成了藝術類學生的集體意識缺乏，常常以自我為中心，缺乏對身邊人的了解，這些弊端在剛進入大學初期就會得以體現。

（二）“藝術氣息”濃厚

藝術類學生顧名思義一定是有一定特長的學生，他們往往專注于自己的“一技之長”而導致忘我的境界，但這種“藝術氣息”有時甚至不貼近現實，很難給人一種踏實的生活感覺。雖然是一種良好的氣質，但畢竟生活就是由零星的瑣碎片段組成。如果這種“藝術氣息”得不到良好的發揮，藝術類新生居高臨下的態度就會延伸到整個大學生活，也將影響大學生活的質量和其真正的意義。

（三）做事過于感性

因為藝術類類新生所受的教育不同，所以，造成思維方式與普通學生也不盡相同，他們看待事物過于感性，甚至“憤世嫉俗”的思想更加明顯。他們習慣用感性的思想處理問題，這樣就造成了其理性思維的欠缺，對未來步入社會后的生活也會有不同程度的影響，因此大學教育就需要對這種過于“感性”的思想加以改正，并培養其理性、正確的思維。

（四）偏科比較嚴重

高中生活中，在普通學生刻苦學習書本上的知識的時候，藝術類學生只專注于其專業技術的提升，每日所涉及的知識范圍也更多的偏向于藝術學習，這種狀況造成了大多數的藝術類學生的基礎文化知識一定程度上偏科比較嚴重。但是處于我們這個高速發展的社會中，扎實的文化基礎對大學生的個人成長與發展起著非常關鍵的作用。于是在剛進入大學開始，輔導員就應該真正到這一點，并做出一定的措施來彌補這種藝術類新生文化知識偏科的現象。

二、做好藝術類新生輔導員工作的具體做法

（一）引導學生適應大學生活

曾經家長的“掌聲明珠”在面對大學獨立生活的時候，往往都表現出缺乏自主管理能力、不合群、想家等各種問題，甚至這種現象在藝術類學生身上表現的要更為明顯，對于這種現象，輔導員應該在新生入學時就給學生以正確的引導和啟發，讓學生對即將面對的大學生活充滿期待，消除他們的心理負擔，讓藝術類新生正確的認識大學生活、適應大學生活。

（二）與學生形成“亦師亦友”的模式

大學的輔導員不同于高中的班主任，輔導員不僅是學生學習的監管者，更是其生活的陪伴者。所以為了拉近與學生的距離，輔導員應多與學生進行溝通、交流，時常與學生共同組織并參與活動，這樣將更有利于輔導員工作的開展和更好的把握學生的各種學習生活的動態，與學生形成“亦師亦友”的模式。

（三）切實做好學生的扎實后盾

學生在進入大學后將面臨很多不同于以往只學習知識就夠的問題，例如，學生會、社團都是大學生課余生活的組成部分，于是就會因此產生很多突發的事件或問題，是學生無法自行解決的，這時輔導員就應該為學生爭取最大利益，引導學生如何正確解決問題，做好學生的扎實后盾，這樣會讓新生產生一種心理上的慰藉。同時，要鼓勵藝術類學生利用自己的專業優勢與特長，多參加學校的社團與活動，讓其更快的融入大學生活。

（四）輔導員也時刻提升豐富自己

面對這些比較具有藝術氣息的藝術類學生來說，只有同他們真正可以心靈上能進行溝通、交流才能真正的走進他們的內心，從而了解他們的思想。所以就要求輔導員也應該時刻進行提升自己，豐富自己的文化知識和藝術思維，讓自己能跟緊這些“前衛”學生的思想境界，不做落后的輔導員。

（五）在班級建立良好的管理體系

對于大學生活來說，更提倡自我管理的實施，除了輔導員對學生工作的參與外還應該組建一個良好的管理體系，選拔可以對學生產生正面影響的“領導班子”，他們也將作為老師與學生、輔導員與學生、學校與學生之間的一個良好的“橋梁”，所以良好的管理體系也將是輔導員的得力助手。尤其針對藝術類學生，合理更要合情的管理模式才能更好地開展工作。

結語

“良好的開始是成功的一半”，這句話用在大學生活的初始階段也十分適用，輔導員對剛剛步入大學生活的學生采取正確的引導將對其今后的生活有很大的幫助，輔導員應該充分認識到這一點，然后更好的開展工作工作。輔導員要把提升新生知識儲備、培養美好品格、養成良好行為習慣作為工作重點，積極對如何做好高校藝術類新生輔導的工作進行及時的反思、調整，逐漸豐富、完善自己，以適應藝術類學生的特點，讓藝術類學生體現、發揮自我價值、放飛夢想，為在大學生活起一個良好的開端。

[1]莊麗.淺談怎樣做好輔導員工作[J].科技信息，2012（06）.

[2]李美慧.如何做好新形勢下的大學新生工作[J].衡陽師范學院美報，2011.（03）.