熟記要求融入心腦

張杏云

對于少年兒童來說，社會主義核心價值觀三個層面的二十四個字，記住它，背熟它，應該不是一個困難的事情。問題是如何才能把這二十四個字融化在心靈里、銘刻在腦子中？由于少年兒童尚處在學知識、長身體階段，社會閱歷不多，對社會主義核心價值觀的涵義不一定能理解得很深，但只要把這二十四個字牢記在心，隨著年齡、知識、閱歷不斷增長，就會明白得更多，理解得更深、更透。

我們在對少年兒童的社會主義核心價值觀的培育中，要探索如何讓這二十四個字入心入腦的方法和途徑。浙江上虞金近小學，在新學年開學之際，確定從“做一個友善之人”開始，讓孩子們理解核心價值觀中“友善”的涵義。他們請“百姓喜愛的好支書”、學校少先隊校外輔導員、當地祝溫村總支書記杭蘭英奶奶，講“開學第一課”。杭奶奶講述了十年來她如何關愛貧困孩子黃春芳的故事；稱杭奶奶為“媽媽”的黃春芳也給大家講了“媽媽”是如何關愛她成長為一名幼兒教師的經過，并深情地說：“希望大家像‘媽媽那樣友善待人。”杭奶奶告訴孩子們，友善就是“你對別人好，別人也會對你好”。樸實的話語在孩子們的心中，播下了“友善”的種子，也使孩子們對“友善”二字有了新的理解。該校在接下來的教育中，還要圍繞“友善”二字，通過故事演講、兒歌傳唱、動漫創作等多種適合少年兒童特點、為少年兒童所喜聞樂見的形式，幫助少年兒童加深對社會主義核心價值觀的理解。

總之，我們在培育和踐行社會主義核心價值觀的教育中，要充分結合少年兒童學習、生活等實踐，讓孩子們時時、事事、處處不斷地想想記住的這二十四個字，有沒有忘記？有沒有在成長中踐行？這樣就會使少年兒童不斷加深理解，最終使自己長大后成為對實現“中國夢”有用的人。endprint