高校圖書館協同創新網絡構建的角色定位及路徑選擇

陶正梁

（中國石油大學（華東） 圖書館，山東 東營 257000）

高校圖書館協同創新網絡構建的角色定位及路徑選擇

陶正梁

（中國石油大學（華東） 圖書館，山東 東營 257000）

協同創新網絡構建，是高校圖書館開展不斷發展的新動力。高校圖書館的社會化服務對象主要面向行業產業和地方區域，具有自己獨特的優勢和特色。基于此，對高校圖書館協同創新網絡構建的背景內涵進行了分析，提出了在這一系統構建中，高校所扮演的角色以及路徑的選擇。

高校圖書館；創新網絡；角色定位；路徑選擇

網絡信息資源拓展了知識范疇，也促進了信息技術的發展，是網絡協同創新中重要一環。在信息技術不斷發展的背景下，只有高校圖書館之間的要素充分流動，才能激發圖書館發展的活力，實現高校圖書館的深度合作。

1　協同創新網絡的內涵和背景

1.1協同創新網絡的背景

說到高校協同創新網絡，不得不提到“211”工程CALIS成果。我國高校圖書館“211工程”聯盟建設一個重要成果是CALIS。CALIS是我國的高校教育文獻的一個聯合保障系統CALIS管理中心設置在北京大學，下設醫學、農學、工程、文理四個全國性質的文獻中心實現信息資源共建、共知、共享，實現經濟效益和社會效益，輔助高校教學水平提高。2012年3月15日，國家發布了《高等學校創新能力的提升計劃意見》，也就是“2011計劃”。作圖書館作為高校圖書館一個重要組成部分，在實現“2011計劃”中的責無旁貸。萬維網作為互聯網技術的主要內容經歷了從Web1.0、Web2.0 到Web3.0三個階段，經歷了從技術到人文的變革。圖書館適應網絡技術發展，是實現協同創新網絡構建的題中之義。

1.2協同創新網絡的內涵

高校圖書館的協同創新網絡，主要內涵是通過有序的網絡組織，進行思想交流、信息共享及協同創新和合作，以實現組織的共同愿景。這個過程包括將整合的數字資源通過觸摸屏、手持閱讀器、手機、數字電視等多種形式予以展現。實現創新服務已經成為新時代下圖書館服務的重要任務，發揮圖書館的文化信息樞紐作用。

2　高校圖書館的角色定位

高校圖書館在協同創新網絡的過程中有應用層、服務層以及基礎層三個層次。從小組構建上分為核心層和外圍層。外圍主要是協同興趣網絡以及協同學習網絡，核心層的要求是集中度高、協同能力高、成員之間聯系緊密。核心層在這個主體構建中發揮著重要作用，外圍層則次之。

無論層次的重要性和小組的構建，高校圖書館面對網絡創新構建的時候有著幾個方面的角色，其中的側重點有所不同。第一，初始階段，無縫鏈接角色和資源角色的調度。實現多平臺資源的融合聯動，深度整合現有的各類信息系統資源，財運通系統內部機制對于跨部門的資源共享以及業務協作，實現可靠性和靈活方面的擴展性。使得讀者在獲取知識更加流暢，通過創新網絡構建，實現資源的合理化調度。第二，發展階段，提供情報角色。協同創新網絡中的提供情報角色，主要是針對專利創新而言。運用先進的現代化檢索手段，使得圖書館內容豐富的信息資源體系和完善的知識服務方式。評價服務、競爭情報分析以及提供專利分析，促進成果轉化惡化專利成果的轉化。第三，成熟階段，數據管理和服務角色。本職能主要是貫穿在信息利用、分析、評估、組織、存儲、整理、收集、整個流程。通過深層次的信息加工和數據的綜合分析等問題，對數據清理、數據整合實現對圖書館信息管理的數據進行挖掘和預測。在現代化的數字化環境和條件下，科學數據的存儲和管理高校圖書館信息。

3　協同創新中高校圖書館路徑選擇

高校協同創新網絡系統，主要是為了異構系統間互操作困難的頑疾，實現互聯互通，知識服務的深度和貼切程度，滿足高校的使用需求。協調過程是高校之間互相熟悉磨合，優勢互補的過程。

協同創新中的路徑選擇，主要有三個階段。第一，初始階段，主要是構建基本模式的選擇。包括在服務模式上，服務模式中的被動情況變為主動的方式，實現信息的無縫對接。在管理辦法上，討論實施技術共享、服務共享、資源共享的落實，實現共享過程的持續。在統一思想上，要對于角色和定位明確，角色定位；在國家級、區域系統構建中的作用。第二，發展階段，主要是機構認同感的路徑選擇。機構認同感又包括不同級別協同創作中心的認同，以及工作人員之間的認同。可以設立聯席會議制度、專家咨詢委員會等制度，來解決校級、區域級、國家級在機構融合中對于自身身份的認同，實現跨地區、跨校、跨部門中信息流通和工作上的配合。圖書館從業人員的認同感要在交流專業素養過程中增強職業認同的使得圖書館存續并健康發展的前提，促進人員之間專業、理論與實踐相互轉化、互相促進學習，實現情感上的交流。第三，成熟階段，制度的構建和成熟平臺的運作。在制度構建上，加強組織文化建設，建立一個激勵約束機制，使得協同創新體在服務組織中加強對于工作制度的遵守。成熟平臺運作的基礎是交流的融合，增加館藏書量讓書籍的數量和種類得到保證，努力滿足高校獲取各類知識的需求。要打破條塊管理，運用簽署服務協議、目標進行第三方評估制度的對利益分配和衡量績效進行解決，實現整合協調主體的圖書資源，充分實現圖書資源共享。真正實現平臺的開放和成熟運作。

4　結　語

高校圖書館的協調創新更為便捷的滿足高校的需求以及推動圖書館事業的發展有著重要作用，要從角色定位和路徑選擇兩個方面，不斷優化管理，創造性地開展工作，最大程度探索支撐高校協同創新中的理論與實踐研究，開拓高校圖書館協調的新局面。

主要參考文獻

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10.3969/j.issn.1673-0194.2015.02.134

G258.6；G251

A

1673-0194（2015）02-0182-01

2014-12-26