班主任工作之我見

廣西德保縣馬隘鎮隆華村小學（533709） 黃中赳

班主任工作之我見

廣西德保縣馬隘鎮隆華村小學（533709） 黃中赳

班主任工作是學校教育工作的重要環節。班主任作為學校重要的基層管理人員，不斷總結、積累工作中的經驗教訓，改進工作方法，對提高班主任的工作效率有著重要意義。主要針對五個方面討論了新時期小學班主任工作的創新思路，探索班主任工作的特點和規律。

班主任 愛心 培養 方法

班主任是班級的組織者、領導者和教育者，肩負著對青少年學生心靈的塑造、知識的傳播和智力的開發等責任。隨著社會的發展，班主任應具備較高的素質，才能適應時代的潮流。班主任的工作質量提高了，學校才能更好地培養有創新意識、創新精神和創新能力的人才，所以，加強和改進班主任工作十分重要。結合近十年的班主任工作經驗，我認為班主任應做到以下幾個方面。

一、要有慈母般的愛心

班主任必須要有慈母般的愛心，要把學生當作自己的親生子女來看待。從思想、學習和生活上關心他們，與他們談心，動之以情，曉之以理。對待“優等生”要注意引導、啟發，做好“保苗”工作；對待“學困生”更要在學習上和生活上給予幫助，多鼓勵，少責備，讓他們真切地感受到班主任慈母般的愛心，燃起心中的希望之火。

二、要以身作則

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師的一言一行都會成為學生的表率，因此，教師應處處以身作則，表里如一，從點滴行為做起，比如打扮大方、舉止文明、尊老愛幼等。凡是要求學生做到的，班主任首先應該做到，要以自己的表率影響學生，提高自己在學生心目中的威信。

三、要全面了解和研究學生，學會用眼睛說話

馬卡連柯認為：“作為教育的對象來看，人畢竟是非常多種多樣的材料，被我們所制成的產品也將是多樣性的。”班主任必須對自己學生的興趣、性格、家庭情況、家長的教育方法、居住環境、社會交往等進行充分的了解和研究。只有利用和學生接觸的一切機會去了解學生，才能及早地發現學生的不正常變化，才能采取有效的教育措施對學生進行教育。

人們常說：“眼睛是人們心靈的窗戶。”班主任在教育學生時，要學會用眼睛說話。班里的學生犯了錯誤，班主任在大庭廣眾之下一個恰當的眼神既可以起到批評的作用，又可以給犯錯的學生留足面子，給他留有自我檢討的余地。正所謂“此時無聲勝有聲”，這樣做可起到事半功倍的作用。

四、要注意培養學生良好的行為習慣

當前，不少小學生存在著厭惡勞動、怕苦怕累、自私自利、挑吃挑穿、浪費嚴重、自理能力差等現象，我們必須從小學生的行為習慣抓起。

第一，讓學生聽一聽。對學生進行艱苦奮斗的傳統教育，向學生講“愚公移山”的故事、“延安精神”英雄人物和老一輩革命家的故事……

第二，讓學生議一議。聯系學生的實際開展主題班會，讓學生對照英雄模范人物找差距、談打算、樹榜樣。

第三，讓學生寫一寫。可以以“優良傳統”為題開展征文活動，鼓勵學生寫作文，談心得體會，樹立雄心壯志，班主任對寫出優秀作文的學生給予獎勵，還可以將作文刊登在班級報刊上。

第四，讓學生做一做。從身邊的小事做起，堅持不懈。組織學生參加校內外的公益活動。比如“手拉手獻愛心”“環境保護”等活動，收集名言警句，鼓勵學生奮發向上。

第五，讓學生評一評。看誰表現得好，表現得好的學生上班級光榮榜，而且學校在全校廣播表揚。

五、采取“跟班”和“遙控”相結合的管理方法

大多數低年級的學生還未養成良好的習慣，好動、自覺性差、隨便是他們的特點，班主任的一言一行影響著他們。這時我們要采取跟班式的管理方法，幫助他們養成良好的行為習慣。

高年級學生已養成良好的習慣，班級管理工作步入正軌，班主任要努力給學生創造一個自由的空間，讓學生自我管理。這時我們采用遙控式的管理方法，通過各種方法有效地控制學生，做到心中有數。班級工作分工明確，各負其責，對班干部嚴格要求，對不能勝任的班干部及時更換，每周設值日班長。

六、要注意培養良好的班風

良好的班風對每一個學生有著重要作用，因此班主任要加強思想品德教育。班主任應經常組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》以及學校的規章制度，通過各種有意義的活動，如拔河、球賽、講故事等，培養學生的集體觀念，讓他們在各項活動中進行溝通交流、增進友誼。這樣可以培養學生熱愛集體的感情，使學生勤奮好學，遵守紀律，從而形成良好的班風。

總之，班主任工作是一項光榮而艱巨的任務。只有不斷探索班主任工作的特點和規律，跟上時代的步伐，隨時進行自我更新，不甘停滯，積極地從外界吸取新的信息和知識來充實自己，才能做一名合格的班主任。

（責編 鐘偉芳）

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1007-9068（2015）12-092