探討gif動(dòng)畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

文/陳松波

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探討gif動(dòng)畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

文/陳松波1－2

摘要:隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，各類運(yùn)動(dòng)的休閑作用逐漸被開發(fā)出來，越來越多的人開始學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)。研究表明，gif動(dòng)畫非常符合乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，將gif動(dòng)畫應(yīng)用到乒乓球技術(shù)的教學(xué)中有利于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。本文主要探討了gif動(dòng)畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，促進(jìn)乒乓球教學(xué)的創(chuàng)新與改革。

關(guān)鍵詞:gif動(dòng)畫;乒乓球;教學(xué)

乒乓球運(yùn)動(dòng)是我國一項(xiàng)具有娛樂性和健康性的運(yùn)動(dòng)，但是長(zhǎng)期以來缺乏乒乓球相關(guān)教學(xué)方法，學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練度不高，阻礙了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我國乒乓球教學(xué)中的問題和難點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先，學(xué)校教學(xué)力量薄弱;其次，課堂教學(xué)模式陳舊;除此以外，教學(xué)評(píng)價(jià)方式落后。傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)嚴(yán)重阻礙了學(xué)生技術(shù)和能力的提高，也不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性。

一、gif動(dòng)畫與乒乓球教學(xué)

GIF動(dòng)畫應(yīng)用于乒乓球教學(xué)中是符合比較教育學(xué)習(xí)理論和認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。比較教育學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生從細(xì)微的差別中對(duì)比獲得知識(shí)，認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生新知識(shí)和原有知識(shí)的充足和構(gòu)建。GIF動(dòng)畫應(yīng)用于乒乓球教學(xué)中，有利于學(xué)生將原有的習(xí)慣練習(xí)動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新技能的掌握，重點(diǎn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

GIF (Graphics Interchange Format)是一種圖像文件格式，原意指的是“圖像互換格式”，gif的主要特點(diǎn)是可以將存儲(chǔ)于一個(gè)文件中的多幅圖像數(shù)據(jù)逐個(gè)讀取，并將圖像顯示在屏幕上，形成簡(jiǎn)單的動(dòng)畫。當(dāng)前乒乓球教學(xué)中，打球的動(dòng)作、球的落點(diǎn)、節(jié)奏等成為學(xué)生在學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師的示范、語言指導(dǎo)、輔助動(dòng)作等傳統(tǒng)的教學(xué)方法效果并不明顯。技術(shù)Gif動(dòng)畫在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用，將學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)動(dòng)作制作成gif動(dòng)畫，不僅提高了學(xué)生動(dòng)手制作的能力，激發(fā)學(xué)生的熱情，又能夠使學(xué)生更好的理解乒乓球技術(shù)動(dòng)作的原理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的效果。

二、gif動(dòng)畫在乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

(一)在科研技術(shù)提高的基礎(chǔ)上提升教師的技術(shù)水平

加強(qiáng)乒乓球教學(xué)的科研力度，加強(qiáng)對(duì)gif動(dòng)畫在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用研究，不斷加大科研力度，改善技術(shù)環(huán)境，在科研技術(shù)提高的基礎(chǔ)上同時(shí)提升教師的技術(shù)水平。教師在乒乓球教學(xué)中運(yùn)用多種思維方法，將乒乓球相關(guān)專業(yè)技術(shù)形成融會(huì)貫通的整體，綜合、系統(tǒng)的進(jìn)行乒乓球教學(xué)，充分發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球?qū)I(yè)技能的能力。校方要加大教師的培訓(xùn)力度，加大對(duì)體育教學(xué)的資金投入，增強(qiáng)乒乓球師資力量，通過不斷培訓(xùn)教師的專業(yè)技能，提高整個(gè)體育教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。

(二)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，確定教學(xué)目標(biāo)

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念和傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，將現(xiàn)代化的教學(xué)思想融入到乒乓球教學(xué)中，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，確定乒乓球教學(xué)目標(biāo)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中，教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)生體質(zhì)的擴(kuò)展，體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)于乒乓球等體育項(xiàng)目的技術(shù)不作為教學(xué)的重點(diǎn)，忽視學(xué)生自主練習(xí)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)代教學(xué)理念更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，教師在教學(xué)中起引導(dǎo)作用，教師應(yīng)將體育與學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的自身愿望制定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生乒乓球技能的提升，使乒乓球運(yùn)動(dòng)成為提升學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。

(三)合理安排課程，創(chuàng)新教學(xué)方法

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)生自身特點(diǎn)的不同，科學(xué)、合理的安排乒乓球課程，在課程實(shí)施的過程中要注重以人為本、因材施教，充分考慮每個(gè)學(xué)生的具體情況和個(gè)體差異。對(duì)于愛好乒乓球，自身?xiàng)l件好，想要學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)的學(xué)生，在課程設(shè)置上要突出技術(shù)練習(xí);對(duì)于自身?xiàng)l件一般，單純興趣愛好的學(xué)生，在課程設(shè)置上要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要做到統(tǒng)籌兼顧。

GIF動(dòng)畫在乒乓球教學(xué)中的具體應(yīng)用流程主要分為以下幾個(gè)方面:首先，教師制作乒乓球標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的gif動(dòng)畫，在課堂上播放標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的gif動(dòng)畫，在播放的過程中教師要適時(shí)給予講解和演示，使學(xué)生全面、充分的了解整套乒乓球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)。其次，學(xué)生制作個(gè)人乒乓球動(dòng)作的gif動(dòng)畫，主要運(yùn)用多球的方法練習(xí)正手攻球、反手推擋等動(dòng)作技術(shù)，將學(xué)生的動(dòng)作拍攝下來，教師指導(dǎo)學(xué)生制作個(gè)人的gif動(dòng)畫。最后，將教師乒乓球標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作gif動(dòng)畫與學(xué)生個(gè)人gif動(dòng)畫進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生通過對(duì)比自己找出動(dòng)作的缺點(diǎn)和不足，教師根據(jù)學(xué)生的不足進(jìn)行講解和示范，及時(shí)糾正學(xué)生動(dòng)作上的不規(guī)范。

(四)建立并完善教學(xué)體系

面對(duì)我國乒乓球教學(xué)中的問題，學(xué)校要建立完整的乒乓球教學(xué)體系，從根本上解放教師的教學(xué)思想，建立創(chuàng)新的教學(xué)思維和教學(xué)模式。充分利用gif動(dòng)畫在乒乓球教學(xué)中的作用，教師首先為學(xué)生建立一套完整的乒乓球動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)完整的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比自己的動(dòng)作，找出錯(cuò)誤的動(dòng)作并及時(shí)進(jìn)行糾正，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主糾錯(cuò)的能力。完善的教學(xué)體系還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散思維和乒乓球?qū)W習(xí)積極性。

三、結(jié)束語

綜上所述，我國乒乓球教學(xué)方法研究的缺失以及傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)方法阻礙了學(xué)生自身的發(fā)展，也不利于我國乒乓球教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。GIF動(dòng)畫在乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用有利于學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主糾錯(cuò)的能力，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)的記憶力水平，提高教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。總之，gif動(dòng)畫教學(xué)的應(yīng)用是教育市場(chǎng)發(fā)展的必然結(jié)果，是當(dāng)前體育創(chuàng)新教育的發(fā)展核心，有利于促進(jìn)體育教育的改革與創(chuàng)新。

(作者單位: 1．河南大學(xué)2．電黃河科技學(xué)院)

參考文獻(xiàn):

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［4］鄒軍華．信息技術(shù)視野下的乒乓球運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)研究［D］．華中師范大學(xué)，2012．

作者簡(jiǎn)介:陳松波(1988．6－)，河南大學(xué)，碩士，電黃河科技學(xué)院，專業(yè):體育教育訓(xùn)練學(xué)，助教。

中圖分類號(hào):G846

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號(hào):2095－9214 (2015) 10－0287－01