論法致留守兒童的心理健康狀況及其幫扶建議

文/高任連

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論法致留守兒童的心理健康狀況及其幫扶建議

文/高任連

摘要:法致留守兒童是指由于父母一方或雙方處于服刑或被強制隔離戒毒階段無法正常照料子女，而導致的特殊的留守兒童，即服刑人員的未成年子女或強制隔離戒毒人員的未成年子女。本文基于湘潭市某強制隔離戒毒所8位法致留守兒童的深入調查，發現他們的心理健康普遍存在輕中度問題，而這些問題直接來源于社會輿論壓力和親子關系破裂。為此，本文提出高校志愿幫扶對策。

關鍵詞:法致留守兒童;心理健康;高校志愿幫扶對策

據《法制日報》報道，目前湖南全省服刑、強制隔離戒毒人員未成年子女有1．4萬余人，這一群體整體上處于生活保障弱、成長環境差、社會認同低、發展機會少的弱勢地位，其中一部分人不同程度地存在生活困難、親情缺失、心理異常、行為失范等問題，不利于其健康成長，不利于社會和諧穩定，亟需給予關愛和幫扶。

1．“法致留守兒童”概念界定

法致留守兒童是指由于父母一方或雙方處于服刑或被強制隔離戒毒階段無法正常照料子女，而導致的特殊的留守兒童，即服刑人員的未成年子女或強制隔離戒毒人員的未成年子女。法致留守兒童明顯不同于一般留守兒童，因為他們會因為父母的服刑或被強制戒毒行為而面臨社會輿論壓力，其心理健康狀況堪憂。

2．法致留守兒童心理健康狀況分析

本次調研在湘潭市XX強制隔離戒毒所的支持和配合下展開，根據自愿原則，湘潭市XX強制隔離戒毒所為我們聯系了8組家庭來參與調研，包括戒毒人員和對應的法致留守兒童(年齡在10－16歲之間)及其監護人。筆者對其采取了三種檢測措施，現逐一分析。

2．1問卷調查

調查顯示，近50%的法致留守兒童表示不會主動聯系和關心父親，25%的孩子經常回避與父親接觸; 75%的孩子感覺到被伙伴們疏遠;幾乎100%的孩子在得知父親吸毒時，感覺難過、羞愧或反感。可見，父親吸毒破壞了親子關系，并對孩子的同伴關系產生了威脅，也對孩子的學習和生活產生一定的負面影響。

2．2心理健康量表

筆者從心理學的專業角度選擇了一份中小學生心理健康量表。通過分析心理量表，發現約40%的孩子在總體健康水平上存在中度問題，約80%的孩子在某些分因子如強迫癥狀、人際關系敏感、抑郁、心理不平衡等方面存在問題。大部分孩子對父親的態度不穩定，又愛又恨，愛恨交加。

2．3“房樹人”測驗

房樹人測驗(Tree－House－Person)，又稱屋樹人測驗，由RobertC．Burn在1970年發明。經分析，大部分孩子把房子畫在左邊，表示對過去幸福生活的懷念;有的孩子作畫顏色單一，果實掛在樹上搖搖欲墜，體現了孩子內心的孤獨，并且具有抑郁與焦慮傾向;有的孩子所畫的無門窗，表明他其實對外界有很強的防御心理。

3．高校志愿幫扶對策探析

3．1善用高校學科資源

高校有豐富的學科資源，可以利用這些學科從不同視角研究和呵護法致留守兒童。例如，從心理學的角度檢測法致留守兒童的心理健康狀況;從教育學的角度研究法致留守兒童的道德、品行等發展狀況;從法學的角度維護法致留守兒童的合法權利;從社會學的角度研究法致留守兒童的社會保障制度等。

3．2發揮高校專家優勢

服刑人員未成年子女的生活境況和心理狀況已經得到越來越多專家的關注，如陜西師范大學王慶雨、劉艷雪等(2011)以陜西回歸研究會兒童村為例，從個性發展、情緒情感與行為規范、社會適應三方面對服刑人員子女心理健康狀況作出較為全面的評估;［1］河南師范大學劉懷光和劉岸泓(2011)采用EPQ問卷對某太陽村服刑人員子女進行測試，并闡述了問題產生的原因;［2］美國學者Robin Kimbrough－Melton (2010)在其著作A Child’s Right to a Healthy Environment中的詳細介紹了服刑人員子女在家庭環境中的權利(The Right to a Family Environment for Children of Prisoners)。［3］然而專家們對強制隔離戒毒人員的未成年子女的研究甚少，說明在這塊還有很大的填補空間。

3．3組織高校志愿者

高校的各學科如語文、英語、數學、物理、化學等志愿者可以組織一對一家教或一對多集體培訓模式，給法致留守兒童補習功課，幫助其提高學習;建筑、信息、機電、物理等專業的志愿者可以義務幫助貧困的法致留守兒童家庭修補房子、家電等;教育學院的學生，直接治療法致留守兒童的心理和品行問題，促進其健康成長。

綜上所述，由于父母一方或雙方處于服刑或被強制隔離戒毒階段，法致留守兒童在外在輿論壓力和內在心理沖突的雙重壓迫下，其心理健康狀況不容樂觀。高校可憑借其學科專業資源和師生優勢，為法致留守兒童奉獻自己的一份力量!

(作者單位:湖南科技大學教育學院)

參考文獻:

［1］王慶雨，劉艷雪，張宇飛，陳晉．對服刑人員子女心理健康狀況的調研報告——以陜西回歸研究會兒童村為例［J］．學理論，2011，20: 37－38．

［2］劉懷光，劉岸泓．基于EPQ的服刑人員未成年子女心理問題分析［J］．廣西政法管理干部學院學報，2011，05: 54－57．

［3］Robin Kimbrough－Melton．A Child’s Right to a Healthy Environment［M］．The Loyola University Symposium on the Human Rigts of Children，Volume 1，2010，pp 149－161．

【基金項目】湖南科技大學研究生創新基金項目《湘潭市法致留守兒童心靈危機現狀與高校志愿幫扶對策研究》(S140054)

作者簡介:高任連(1990－)，女，瑤族，湖南江華人，湖南科技大學教育學院研究生，主要從事教育學原理研究。

中圖分類號:R395

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 (2015) 10－0281－01