地方高校理工科研究生獎學金評定制度的研究與實踐

文/管麗華　張亞婷　楊再文

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地方高校理工科研究生獎學金評定制度的研究與實踐

文/管麗華張亞婷楊再文

摘要:為了深化研究生教育改革，培養德才兼備的創新型人才，近年來地方高校設立多種形式的研究生獎學金。西安科技大學化工學院本著“公開、公平、公正”的原則，結合地方高校理工科研究生實際，制定一套行之有效的研究生獎學金評定制度，并取得了良好的實踐效果。

關鍵詞:地方高校研究生;獎學金;評定制度

研究生獎學金是研究生資助體系的重要組成部分，也是保障研究生完成學業、促進研究生發展的重要手段。研究生獎學金制度是指發生在研究生教育階段的以優秀研究生為資助對象的資助規范體系的總稱，它包括研究生獎學金的類別、設立、申請、評定、發放等相關的一系列的制度和規定。為了深化研究生教育改革，培養德才兼備的創新型人才，近年來地方高校設立多種形式的研究生獎學金。由于地方高校研究生獎學金制度實施時間不長，積累的經驗不足，缺少一套行之有效的評定體系，評定結果不盡合理，未能充分發揮獎學金制度在研究生培養中的激勵、功能和資助作用。為此，西安科技大學化工學院本著“公開、公平、公正”的原則，以“管理育人、獎勵育人、服務育人”的理念，結合學院實際制定規范化和科學化的研究生獎學金評定體系，并用之于實踐，取得了良好的效果。

一、地方高校研究生獎學金的類型、評定機構及評定工作程序

為適應研究生收費制度改革，西安科技大學化工學院建立了以政府投入為主、受教育者合理分擔培養成本、學校和院系多渠道籌集經費的研究生教育投入機制。西安科技大學化工學院的獎學金包括研究生國家獎學金、研究生學業獎學金、研究生新生獎學金為主，企業、社會和個人獎學金等類型。

1．獎學金設置:學院設置博士研究生獎學金和碩士研究生獎學金博士研究生和碩士研究生兩個層次。

(1)博士研究生

按照全日制非定向博士研究生總人數100%比例設立博士研究生獎學金。博士獎學金分為一等獎學金(12000元/年)和二等獎學金(10000元/年)，各占博士研究生總人數的50%。

(2)碩士研究生

按照全日制非定向碩士研究生總人數70%的比例設立碩士研究生獎學金。碩士研究生獎學金分為一等獎學金(4000元/年)、二等獎學金(3000元/年)、三等獎學金(2000元/年)，分別占研究生總人數的比例為20%、20%和30%。

2．評定機構:學校布置獎學金評審工作會議后，化學與化工學院成立研究生獎學金評定工作小組，工作小組由分管研究生工作的副院長、分管學生工作的書記、學院學位分委員會委員、導師代表和學生代表組成，主要職責是對學院有關研究生獎學金評定的重大問題進行決策，同時根據學校研究生獎學金評定辦法評定學院研究生獎學金。

3．評定程序:每年根據學校文件統一安排部署，根據學校分配的獎學金級別及名額，進行研究生獎學金評定工作。研究生填寫《西安科技大學研究生獎學金申請表》，并在規定的時間內向學院提交有關材料;學院研究生獎學金評審工作小組對申請進行審核，根據學校下達的指標和有關要求依照本實施細則組織研究生獎學金評審;評審結果在學院范圍內公示3天，無異議或排解異議后的評審結果報學校研究生獎學金評定工作領導小組審批。

二、獎學金評定指標及量化標準

研究生獎學金根據研究生綜合測評成績進行評定。研究生綜合測評成績包括“思想品德”、“業務能力”、“學習成績”和“學術成果”四部分。具體量化辦法如下表1所示。

表1　研究生綜合測評成績量化辦法

(1)思想品德(S1)

根據研究生平時表現，由研究生導師評分、研究生管理人員評分和同年級研究生自評、互評三部分組成，分別占40%、30%和30%，滿分為100分。其中，研究生自評、互評分數取全部分數的平均值。

(2)業務能力(S2)

主要考察研究生思維、學習、研究、實踐實驗能力和學術創新能力。通過社會實踐、論文開題報告、學術交流、預答辯、助教、助研等環節考核。通過導師、專家依據研究生現場表現和相關成果綜合評分(百分計分法)，S2為各有效綜合評分的平均值。

(3)學習成績(S3)

取參評學年所修課程的學習成績平均分數，滿分100分。課程成績包括以開設的研究生培養計劃確定的所有課程，有成績低于60 分(包括不及格等級)者取消本學年研究生獎學金評選資格。上一年度有不及格課程，本年度補考或者重修及格后可以參評本年度獎學金，但補考或重修課程成績以60分計。

(4)學術成果(S4)

考察研究生在年度內所取得的學術成果:包括論文、專利、學術報告、英語水平、社會實踐等其他指標。表2、表3、表4給出了各種學術成果分值。學術成果分值積分標準核定為∑G。

表2　獲獎、專利及項目鑒定計分

表1中，參與申報專利，學生排名第一者計2分;公開專利，學生排名第一者計4分;授權專利除去一名導師后，按照剩余人員自然順序排名計分。

表3　論文及收錄計分

表4　其他表現計分

為了凈化學術風氣，阻止有些課題組為了能夠讓更多的研究生獲得獎學金而相互掛名，因此在計算研究生學術成果時，只認定第一作者(第一作者為導師時，研究生按第一作者對待)。為了鼓勵研究生早出成果、多出成果、出高水平成果，在計算研究生學術成果時，被核心期刊接受錄用的論文就可認定期刊分，鑒于高水平期刊論文的刊出周期和錄用時間一般較核心期刊的長，被SCI、EI期刊接受錄用的論文的分值除了計算期刊分之外，還按SCI、EI期刊收錄分值的四分之一計算獎勵分。

三、研究生獎學金評定制度的實施效果

研究生獎學金評定制度實施以來，研究生學習的主動性明顯提高，學習氛圍濃厚，課程成績逐年提高。對于理工科研究生來講，相比于課程成績和其他表現，科研成果在綜合測評成績中的占比較大，高水平的論文和國家發明專利在科研成果中的占比較大，這種成績構成極大地激發了研究生從事科學研究的主動性和積極性，活躍了學術氣氛，科研創新意識和創新能力不斷提高。近三年化工學院研究生公開發表論文的數量和水平不斷提高，國家發明專利授權數量也逐年增多，獎學金的激勵和導向作用顯現。

(作者單位:西安科技大學化學與化工學院)

參考文獻:

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文章編號:2095－9214 (2015) 10－0184－02