也談大學生的廉潔教育

文/曾湘衡　陳敏

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也談大學生的廉潔教育

文/曾湘衡陳敏

摘要:在當代中國青少年身上，寄托著實現民族偉大復興的希望，作為祖國未來的建設者，廉潔是當代大學生必備的政治素養和道德情懷。但當前大學生在廉潔思想方面的修養令人堪憂，在對其進行原因分析的基礎上，認為對大學生進行廉潔教育的有效途徑包括引導大學生學習廉政理論，夯實反腐倡廉基礎;營造良好育人環境;加強廉潔系統教育;構建高校廉政文化建設的長效機制等方面。

關鍵詞:大學生;廉潔教育

陳敏(1968－)，男，漢族，湖南常寧人，教授，碩士，現任衡陽師范學院人事處處長，主要從事高校人事工作和思想政治教育研究。

廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是共產黨保持黨員先進性的基本要求，也是當代大學生應有的政治素養和道德情懷。大學生是中國特色社會主義事業的接班人，是實現民族偉大復興的關鍵因素，大學時期是個人世界觀、價值觀和人生觀逐漸走向成熟的人生重要階段。高等教育的成敗關鍵在于能否培養出推動社會發展、為國家民族做出貢獻的精英人才，而這樣的精英人才身上尤為關鍵的一點就是自身的廉潔修養。通過校園廉政文化建設，增強大學生抵御腐敗的抗體，使祖國未來的建設者在校期間能形成正確的人生價值取向和積極健康的個人道德情懷，提高對社會上種種腐敗行為的鑒別能力和防御能力，為培養社會主義事業可靠的接班人和合格的建設者打下良好的基礎。

1．當前大學生在廉潔思想認識上的誤區

1．1法紀觀念淡薄

許多大學生不懂法也不學法，甚至于以身試法，從近年來查處的多起高校校園案件即可略知一二。有的大學生對于什么是黨的紀律、法律法規，什么是利用職務之便的違紀和犯罪行為了解不多、知之甚少，個人的法紀觀念和廉政思想水平還僅僅停留在初始階段。

1．2缺乏艱苦奮斗精神

現在的大學生基本上都是獨生子女，大多屬于“90后”，這一代人由于條件相對優越，加之父母的嬌慣，導致他們自我意識較強，生活上講究高標準，事業上則奉行低標準，或多或少吃不了苦，受不了挫折，艱苦奮斗意識淡薄，普遍上都缺少困難逆境的磨礪，心理承受能力較差，易受外界影響，一遇挫折就易走極端，走上歧途。

1．3認為“背景當道，關系重要”

高校雖被譽為“象牙塔”，但隨著高校擴招，校園中的人際關系也日益復雜，并不是我們想象中的單純，部分大學生甚至認為，大學期間當學生干部、評先評優和入黨，能力固然是很重要的一方面，但更多時候還是依靠“關系”的支持。而更多的大學生們想當然地認為走向社會的就業、發展在很大程度上還是靠“拼爹”，需要關系和靠山。這也是很大部分大學生的學習動力不足的根本原因。

2．大學生產生思想誤區的原因分析

2．1社會腐敗丑陋現象的滋生

大學生們所處的校園并不是不食人間煙火的真空狀態，他們的生活環境和學習環境同樣處于各式的社會關系之中。改革開放后，隨著社會經濟的迅猛發展，社會上的各種腐敗現象和負面報道在大學生中產生了消極影響，同時又缺乏對他們正確積極的引導，沒有消除這種消極影響在他們身上的負面作用，結果給青年學子造成了錯誤的認知。

2．2高校教育中廉政內容的不到位

統觀我國教育，學生從小學到大學接受的知識教育中關于廉政的內容很是缺失。不少人甚至認為，廉政思想教育是社會上領導干部的事，學生無錢無權，與廉政思想教育不搭邊。俗話說“十年樹木，百年育人”，廉政教育進行得越早越好，從學生時代抓起，幫助青年盡早樹立正確的是非觀、權力觀才是上策。

2．3高校廉政教育的全面性認識不夠

高校在對青年學生開展思想道德教育的同時，只重書本知識的說教，而卻有意無意地忽略了復雜社會給予大學生各種誘惑的現狀，以致廉政思想教育不夠系統和完善，缺乏現實教育的針對性。許多高校在建設校園文化時能做得有聲有色，內容繁多，有一定的吸引力，但缺少廉政文化建設氛圍，學校所辦的宣傳墻報、校園廣播、校園網頁等宣傳欄目涉及廉政思想教育的內容缺乏，形式了無新意，廉政文化建設所需的圖書及影像資料幾乎沒有，廉政專題教育活動開展得就更少了。

3．大學生廉政教育的有效途徑與方法

3．1積極引導廉政理論學習，認真夯實反腐倡廉基礎

首先要督促大學生認真學習黨的廉政理論知識，切實把握黨反腐倡廉的基本理念，學會辯證分析問題，透過現象看本質。其次，要認真學習黨和國家有關廉政建設的法律法規及政策方針，通過主動學習領會中央在新形勢下反腐倡廉的部署和舉措，深刻認識反腐倡廉是一項任務艱巨的系統工程，堅定必勝的信心。另外，還應積極學習我國古今中外的廉政思想和歷史經驗，外化于行，內得于心。

3．2營造良好的育人環境

3．2．1營造良好的校園育人環境

堅決反對侵犯學生利益的一切不正之風，學校各級領導、廣大教職員工應該廉潔自律、為人師表，為青年學生樹立可供學習的榜樣;其次，要切實實施校務公開，凡是涉及師生切身利益的各項決策、規定都要予以公示公開，使學生在民主法治的校園環境中受到廉政文化的陶冶，做到環境育人;再次，要把廉政教育的內容融入各項校園文化活動環節，充分利用校園傳媒的作用，大力宣傳廉政文化，積極傳播廉政知識，為學生提高廉潔意識，養成良好的行為創造一個好的校園文化氛圍，使得教學、管理、服務處處見廉政，做到潤物細無聲。

3．2．2大力打造好的社會育人環境

廉政教育不單單是依靠校園教育的力量，還需要一個良好的社會育人環境。要想有一個好的社會育人環境，必須要妥善處理好“兩個關系”，才能鞏固提高校園廉政教育的效果。一要處理好學校周邊環境治理與學校廉政教育的關系，學校周邊環境的好壞會影響著學校廉政教育的效果，所以必須要加強學校周邊環境的治理，尤其是要加強對周邊游戲廳、網吧、歌舞廳、旅社等的治理，防止一些社會丑惡現象侵蝕大學生的靈魂思想，免得學好三個月，學壞三小時;二是要處理好家庭教育與學校廉政教育的關系，家庭教育最直接，也最具效果。父母的一舉一動直接影響著大學生，言傳身教的家庭教育，會促使大學生主動自覺加強個人修養，從而提高道德品質。

3．3重視廉潔系統教育

在業已形成地球村的今天，各項資訊發達，內容更是五花八門，無所不包，青年學子接受到的內容也是良莠不齊。一方面接觸到的內容有當今世界最先進的科技文化知識，另一方面也包含社會上的各種腐敗現象，如果不具鑒別力，則會困惑甚至迷茫。因此，我們應該將廉政文化的內容作為大學生思政教育和黨課教育的一個重要方面，且將其融入思想政治課和哲學社會科學課程中來進行教育，教導大學生如何辨別吸收。

3．4創建廉政文化建設長效機制

3．4．1積極發揮骨干學生的作用和影響力

學生黨員和入黨積極分子是大學生中的優秀者，應注意發揮他們在廉政教育中的帶頭作用。學生黨員除了主動學習廉政理論知識，還應帶動周圍同學學習，向外傳播正能量，引導廣大同學正確看待反腐敗斗爭的形勢、看清黨中央反腐敗斗爭的決心和勇氣。另外，加強入黨積極分子的培養，做好黨員發展工作和教育工作，不斷擴大廉政教育范圍，發揮黨員的標桿作用和輻射作用，從而達到“一點一扇，一扇一面”的帶動效應。

3．4．2在校園政治文化建設中引導學生形成正確的政治觀、權利觀

一是加強黨章黨史教育，引導青年學生牢記黨的宗旨，端正入黨動機，堅定革命信念，樹立共產主義理想;二是領導和指導群團工作，讓青年學生在共青團、學生會、學生社團等組織的自我管理、自我服務、自我教育活動中，開展民主管理實踐，體悟為人民服務的精髓;三是鼓勵學生關注和評議國際國內政治熱點事件，讓學生在參與中提高認識、增長才干，提高分析能力和辨別能力，形成正確的政治觀和權利觀，肩負起時代賦予的歷史使命。

總的來說，大學生廉潔教育是一項任重道遠的社會系統教育工程，不可能一勞永逸、一蹴而就，也不可能立竿見影，它需要校園、家庭、社會的共同關注和努力。

(作者單位:衡陽師范學院)(作者單位:廣州城建職業學院)

湖南省教育科學規劃課題黨建專項課題課題:高校學生黨員廉潔教育的內化研究課題號: XJK11DJB004

參考文獻:

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［4］《馬克思恩格斯選集》第3卷［M］．北京:人民出版社，1972．

［5］何慧;劉紅波．淺談當代大學生廉政教育的重要性［J］．企業家天地，2011，(5)．

對于各團隊的協調合作起到了強化作用。

作者簡介:曾湘衡(1979－)，男，漢族，湖南衡陽人，講師，歷史學碩士，現在衡陽師范學院人事處工作，主要從事高校勞資工作和大學生思政教育研究。

中圖分類號:G641

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 (2015) 10－0174－02