小學班主任工作中存在的問題以及應對策略

嘎瑪

（西藏自治區林芝市第一小學）

小學班主任工作中存在的問題以及應對策略

嘎瑪

（西藏自治區林芝市第一小學）

在小學階段，班主任工作是整個教學的主要組成部分，對于學生的成長有著直接影響，但是目前很多因素影響著班主任工作的開展，使其存在很多方面的問題。針對這樣的現狀，就必須采取應對策略，從而保證學生健康快樂地成長。主要對小學班主任工作中存在的問題以及應對策略進行了詳細的分析。

小學；班主任工作；存在問題；應對策略

在教育過程中，小學教育是非常重要的，這樣就需要認真地對待每一個學生，其中班主任對他們的影響是最大的，會直接影響學生的道德水平和文化素質。因此，班主任一定要做好相關的工作，并且還要采取相應的應對策略，有效地解決實際工作中存在的問題。

一、小學班主任工作存在的問題

1.教學方面

在小學階段，班主任不僅是教師，也是整個班級的管理者，所以班主任的工作要比其他的任課教師繁重很多。任課教師只是在課堂上傳授給學生知識，并且促使他們充分地掌握知識，而班主任還要對學生的思想教育、身體健康以及心理健康進行關注。與此同時，學校的考核和班級的排名也給班主任的工作帶來了很大壓力，現階段很多學生都是獨生子女，父母親對他們的期望也比較高，這樣就會將其直接轉移到班主任身上，如果學生的成績不足夠優秀，就認為是班主任的責任，沒有將其教育好。針對這樣的現狀，班主任采取的措施只能加強對學生的管束。因此，小學班主任在開展工作的時候，一定要協調好各個層次的關系。

2.德育方面

在小學教育中，德育教學是非常重要的一個方面，也是班主任工作的一個重點。但是從目前的現狀來看，很多學校大量采用現代化的手段對其進行管理，這樣就使學生存在社會化的現象，而小學生是沒有辦法承受太多道德準則的。同時，在實際生活中，出現了很多道德淪喪的現象，這樣就使很多小學生開始對榜樣產生了懷疑，從而就造成了很多班主任沒有辦法將太多的精力放在德育上。

3.網絡問題突出

現階段，互聯網已經非常普及，并且出現在各個家庭中，這樣就使小學生過早地接觸網絡，從而使其在網絡中迷失了心智。

二、小學班主任工作存在問題的應對策略

1.減少工作量，保證師生關系的和諧

作為小學領導，要關注班主任工作情況，適當地減少他們的工作量，并且學校還應該選擇幾個表現特別優秀的學生干部來當班主任的助手，協助班主任對學生進行管理，從而最大限度地減輕班主任的工作量。只有這樣，班主任的空閑時間多了，才能夠與學生進行更好的相處溝通，也能夠及時地了解學生的情況，從而做好學生管理工作。一個好的教育對小學生的發展是非常重要的，不好的教育就是削減學生的自信心，所以班主任的責任是非常重大的，那么在開展學生教育的過程中，一定要關注學生的一切動態，并且平等地對待每一個學生，這樣才能構建和諧的師生關系，也能夠有效地防止學生產生叛逆心理。

2.對學生要一視同仁

在教育中，班主任不能只是根據成績對學生進行評價，要一視同仁，這樣就能夠有效避免給學生貼上“優等生”以及“學困生”的標簽。對于成績比較好的學生，在給予肯定的時候，也要指出自身存在的缺點，這樣就能夠使學生得到良好的學習動力，也不會對其進行盲目滿足。

對于成績比較差的學生，班主任應給予鼓勵，還要對其進行關懷，這樣他們就會知道自己的努力是被人肯定的。與此同時，要讓這一部分學生明白不會有人認為他們是弱勢群體而瞧不起他們，并且還要采取適當的方法協助他們改善自身的學習方法。例如，每一個學習比較困難的學生安排一個成績比較優秀的學生對其進行輔導，從而就能大大地提高他們的學習效率。

3.對學生的需求加以重視

有一部分學生的要求比較多，其中這一部分要求比較多的學生通常是一些學習比較被動和上課集中注意力比較差的學生。對于這一部分學生，班主任需要對他們的需求進行重視，這樣才能知道他們在想些什么，從而讓班主任站在學生的角度去對他們進行教育。所以作為小學的班主任要做好這方面的協調工作，就一定要對班級進行有效的管理，并且還要針對學生的具體情況采取不同的方法，以及要高度的重視學生的實際需求，從而才能保證其健康快樂地成長和發展。

4.對網絡進行正確利用

網絡出現的目的是給人們帶來便利，但是從目前的情況來看，網絡在給人們帶來便利的時候，也給人們帶來了各種不好的信息，所以一定要科學合理地利用網絡，這樣能夠促使學生學習到很多課外知識。作為小學班主任，一定要正確地引導學生認識網絡，認識網絡帶來的危害，這樣就能夠正確引導學生對網絡進行合理的利用。同時，班主任還要采取適當的方式組織學生加入網絡興趣小組，這樣就能夠保證他們對網絡不產生依賴心理，并且還要與家長保持密切的聯系，從而保證學生在學校和家庭都可以健康快樂地成長。

總之，在整個教育體系中，小學教育起著至關重要的作用，它會直接影響學生今后的成長和教育，所以作為小學班主任，一定要對他們進行正確的引導，努力培養他們良好的行為習慣和思想品德，并且還要采取相應的策略來解決實際工作中存在的問題，從而能夠充分地發揮現代教育的重要性。

［1］夏梅.班主任工作與心理健康教育［J］.中國教育技術裝備，2011（06）：34-37.

［2］段自仙.淺談小學班主任的管理工作［J］.現代教育科學，2011（12）：120-122.

［3］潘濤.小學班主任工作存在問題和應對策略［J］.新課程學習，2014（05）：150.

·編輯 韓 曉