淺談幼兒安全教育的重要性

周丹

（吉林省白山市政府幼兒園 吉林白山 134300）

淺談幼兒安全教育的重要性

周丹

（吉林省白山市政府幼兒園 吉林白山 134300）

幼兒因為身心各方面尚未發展成熟而需要給予一定的安全防護措施和照顧。他們能否健康成長對整個家庭乃至社會有著巨大的影響。最近幾年以來，幼兒園意外傷害事故頻頻發生，慘絕人寰的血案、傳染病的突發、自然災害等，使得幼兒們的安全問題彰顯的尤為重要，各地幼兒教育機構對幼兒的安全教育也越發的關注起來。然而迄今為止對于幼兒園園所安全教育的相關研究并不多，深度也不夠，特別是深入實踐的研究就更屈指可數了。在我國社會市場經濟的大環境下，對研究幼兒園的安全教育，如何提高幼兒園的安全教育顯得更加的迫切和重要。

幼兒園 幼兒 安全教育

幼兒的安全是幼兒園生存與發展的前提和重中之重，《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。”可由于幼兒年齡小，自我保護能力有限，一些幼兒園只重視對幼兒眼前的保護，取消有安全隱患的各項活動來保身體安全，為了追求安全不惜降低教育要求與標準，限制幼兒活動的范圍，將“安全帶”緊緊地束縛在幼兒身上，而忽視了對幼兒主動自護的積極引導，幼兒不能自由地活動和游戲，這樣的過度保護，不如不護。幼兒的安全不僅需要成人日常的保護，更重要的是通過安全教育來提高其自身的安全意識，養成自我保護的意識。

一、幼兒園要加強自身的安全管理，防止幼兒在園事故的發生

注重組織管理，明確安全責任，各負其責，全面落實安全責任制，健全幼兒園內部安全管理工作制度。《教育法》第26 條、第73 條，《未成年人保護法》第16條、第52條明確規定，學校建筑物和其他設施要符合標準，保證幼兒在校內的人身安全，如果明知校舍或其他設施有危險而不采取措施，造成人員中大傷亡的，將依法追究直接責任人員的刑事責任。所以在源頭上，就要加強管理者的思想意識。具體措施如下：

1.要建立完善健全的安全工作體系，定期對幼兒園老師培養安全意識和責任意識。明確分工負責，要有專人負責此項工作，定期召開安全工作會議制度，簽訂安全責任書；明確門衛、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務、崗位職責、人員配備制度及責任追究措施；有嚴格的幼兒接送制度。

2.要定期排查幼兒園內部安全隱患。定期對幼兒園的建筑以及水、電、氣、暖等基礎設施、公共活動場所等進行全面排查，加強對校園基礎設施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內部能處理的自行組織，處理不了的提請有關部門幫助解決。

3.細化衛生檢查工作，盡量防止疾病的產生或蔓延。在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作，實行責任到人，做到窗明幾凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期的對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。

4.嚴控食品安全，確保幼兒健康成長。不但要把好進貨管道關。采購人員采購的貨物必須有齊全的“三證”禁止購買“三無”產品。而且炊事人員要嚴把制作關。炊事用具管理責任到人，杜絕幼兒食物中毒現象的發生。

5.堅持預防為主，防患未然的方針，定期組織應急演練，隨機教育藏課堂安全知識教育無處不在。

二、教師要加強安全教育來提高幼兒自身的安全意識，養成其自我保護的意識

由于幼兒正處于身心逐步發展的階段，所以缺少生活經驗和各種社會方面、自然方面的常識，自理能力較差。雖然教師和家長在竭盡全力小心翼翼地呵護他們，以盡量減少事故的發生，但我們應知道成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。所以，幼兒園應通過健康教育活動，有意識、有計劃、有目的地對幼兒進行安全教育，抓住一日生活的各個有效環節隨機強化教育。教師要像媽媽對待孩子一樣，做到“眼看，嘴說，腳跟上”、“了解幼兒身體情況、精神狀態如何，看幼兒在干什么”等，從源頭杜絕重大安全事故和減少一般事故的發生。

1.寓教于樂，拓展幼兒安全教育知識，改以往形式單一、內容枯燥的說教形式，開發一套有效調動孩子學習安全知識積極性的"幼兒安全教育"課程。針對不同年齡階段孩子的特點，將安全知識教育巧妙貫穿到游戲、童謠、情景演練等參與性強的活動形式中，變靜態被動式教育為動態快樂式主動性學習，讓孩子在親身體驗中獲得知識，獲得快樂，同時激發孩子的學習熱情、培養孩子面對安全事件時的自信和冷靜。

2.創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識

幼兒園的環境應是關注幼兒的健康和安全的。教師應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。在幼兒園中多粘貼提示性的醒目標示。不但對幼兒園的環境起到美化的作用，而且還為幼兒提供了學習、交流的機會，注意合理利用幼兒園環境資源來滲透安全教育，能讓幼兒在環境潛移默化中提高安全意識，懂得生活中常見的安全防護措施。不但可以在幼兒園的各個角落的墻面上畫上各種各樣的安全標志，讓幼兒每天在上學、園內活動、放學之時，輕松、自然地認識各種安全標記。而且可以開辟安全教育宣傳欄，創設安全教育小畫廊。讓幼兒做幼兒園環境的小主人，運用所學的繪畫技能，表達自己對生活的認識，畫些自己覺得有安全隱患的畫作。在各班在墻報中設置安全教育知識欄目，通過定期更換安全教育內容，達到安全教育的目的；在教室的互動墻上制作了“交通安全”、“防火安全”、“地震知識我知道”等墻報，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫，學習瑯瑯上口的兒歌。

三、家長積極的配合，共同完成對幼兒的安全教育，形成家園一致教育

幼兒園定期要對家長宣傳有關的安全知識，加強監護人防范意識，學習和宣傳有關安全知識。教師要多爭得家長的支持和配合。因為那是引導幼兒自我保護教育的基礎。家長工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動與家長的支持、配合密不可分。我們應該改變家長傳統的觀念，積極做好各項安全意識的宣傳工作。并讓家長了解、參與幼兒園活動，使他們明白培養幼兒自我保護能力的可行性和必要性。

總之，幼兒園的安全工作是幼兒園各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，幼兒園的各項工作才能得以順利開展。因而幼兒園必須始終把安全工作放在重中之重的位置，提高認識，明確責任，幼兒的安全才能得到保障，才能促進幼兒健康的發展。

［1］王悅《幼兒園安全教育現狀及對策研究》［D］.河南大學 碩士論文

［2］《幼兒園教育指導綱要（試行）》1999年10月

［3］《中華人民共和國未成年人保護法》2007年6月1日

［4］《教育法》1995年1月