牛城晚報周末改版調查

潘雪萊

（作者單位：河北大學新聞傳播學院）

牛城晚報周末改版調查

潘雪萊

（作者單位：河北大學新聞傳播學院）

《晚報周末刊》作為正刊發行了很多年，一段時間來，許多讀者來信來電希望增加晚報周末的可讀性并增加深度報道。晚報編委會高度重視讀者意見，經開會研究，決定對晚報周末進行改版，立足于方便讀者閱讀、增加晚報故事性和可讀性、增加深度報道、更好地服務大眾等目標，在內容和形式上進行突破性改革，打破傳統形式，開創《晚報周末刊》。從2014年下半年開始不定期試刊，在2014年11月8日、12月13日、12月20日，晚報分別策劃推出了針對記者節、我國第一個公祭日、冬至的《與夢同行》《勿忘 勿忘》《冬至》三期周末特別版，這是我們學習其他優秀晚報、都市報成功經驗后的嘗試，也為之后周六版全面改版打下了基礎。

牛城晚報；周末改版；深度報道

自去年改版以來，晚報周末版已實行了半年多的時間，對改版的意義、內容和反響進行了問卷調查和電話采訪，讀者普遍反映晚報更豐富、更有深度、更具可讀性，內容和形式上都有很大突破。

1　改版運行模式的創新，激發編輯部全體人員活力

統籌策劃分為出版時體、新聞、熱線、專副通四個小組，每一期由一個小組領辦，領辦小組要在每周一例會上將本期策劃方案和版面安排進行研究討論，通過后開始準備實施，其余各小組都會給予積極配合，認真完成分配的任務。這樣的運作模式調動了整個編輯部的積極性，把每一個科室都納入到每一期的專題籌備中，將晚報的有限資源發揮到極致，把每一期周六刊做到完美。

2　聚焦熱點、冰點，打破時間、空間，特刊變“亮點”

2.1滿足閱讀時間，做一份耐讀的周末大餐

晚報在周一至周五的日常新聞處理中，講究“快、新、精”，以豐富的新聞信息滿足讀者的快速閱讀，而周末讀者有較充裕的閱讀時間，在這期報紙的定位上就要更講究主題策劃、深度采訪、雜志包裝，集中多個版次把讀者關心的事件全貌呈現出來。如果把平常的報紙比作品種豐富的快餐，那么周六刊就是精心準備的大餐，是成系統的大餐，每篇稿件猶如一道道菜，圍繞一個菜系，不亂做，不串味。

2.2搶占閱讀空間，突出新聞、服務兩大主題

改版初期，晚報對周末發行的報紙進行了調查，我們發現周末發行的報紙以服務、休閑類居多。然而，網絡發達的當下，很多生活服務類信息只要手機輕輕一點盡可得知，所以許多網摘稿件很難引起讀者興趣。如何搶占周末閱讀空間，發揮晚報長處，我們認為策劃選題突出新聞性和服務性，充分利用晚報資源就是制勝的法寶。

2.3新聞性保證了原創性

原創是媒體的生命線，我們的選題是通過記者采訪完成，保證讀者在第一時間完成閱讀。稿件刊發后，雖然許多稿件被網站轉載，在微信、微博達到很高的點擊量，但稿件都是晚報原創，為晚報讀者閱讀時捷足先登，滿足讀者閱讀要求。

針對過去專副刊版面散、亂、輕的問題，此次改版也進行了研究改進，收到了良好的效果。每一期的周六刊都是圍繞一個主題進行策劃，專副刊版面也會緊跟主題進行稿件選擇與其呼應，這樣不僅突出了周六刊的整體性，還起到了增強效果的作用。

2.4貼近民間，講述百姓故事

晚報一直以來堅持辦百姓自己的報紙，正是基于這條原則，我們在策劃選題、稿件采寫、版面編輯上更接地氣、更民間化，講述百姓自己的故事和百姓喜歡聽的故事。

圍繞市委市政府中心工作，在一些大背景、大主題策劃上，我們通過發生在普通人身上的故事來完成組織策劃，如招商引資、全民創業等。我們策劃了《高手在民間》《客從遠方來》等節目，稿件中通過普通勞動者、普通創業者的故事，其中有艱辛、有困惑，更有希望，反映他們的發展現狀和對未來的期盼。

3　用民之才、集民之智，凸顯“高手在民間”

周六刊的施行調動了整個晚報編輯部的積極性，讓全體采編人員活躍了起來，讓每一個好點子成為報端的好文章，這對晚報來說是一步活棋。我們從當前的熱點新聞中找線索，如國家公祭日、清明、六一、高考等，在保有一定實效性的同時，進行深度解讀和報道，增加了晚報的“厚度”“趣味性”“可讀性”，彌補了新媒體沖擊下“短、平、快”的不足，為晚報的生存和發展增加了競爭籌碼。

4　讀者寄厚望：話題更接地氣，專刊更有樂趣

晚報十分重視改版后讀者的意見和建議，制作了調查問卷進行調研。問卷涉及以往周六刊內容，包括選題、頭版設計、版面安排、稿件文采、圖片配合等多個方面內容，還設計了一些開放性的問題留給讀者進行回答，如“您喜歡什么樣的主題設計”“你希望在周六刊上看到什么樣的內容”“您是否喜歡這樣的周末版”“您對我們的周六刊有什么好的意見和建議”等問題。結果顯示，大多數讀者對晚報此次改版給予了肯定評價，都表示對改版后周六刊的喜愛，認為給周末生活增添了閱讀樂趣，希望晚報今后可以沿著這個路子搞得更好、走得更遠。

我們將匯總、梳理這些調查結果，總結前一段時間的經驗教訓，認真研究讀者對晚報提出的意見，對今后的周六刊進行完善和改進，更好地服務讀者。