淺析基層新聞工作者如何做好新聞宣傳工作

呂大剛

（農六師新湖農場廣播電視站，新疆 五家渠 832208）

淺析基層新聞工作者如何做好新聞宣傳工作

呂大剛

（農六師新湖農場廣播電視站，新疆 五家渠 832208）

隨著改革開放的不斷深入和經濟建設的不斷發展，基層建設越來越得到社會各界的重視。特別是對于新聞宣傳這方面，更是倍加關注。本文就基層新聞工作者如何做好新聞宣傳工作，從兩方面即新聞宣傳要接地氣和新聞宣傳要抓學習來闡述進行新聞宣傳要做的努力。

基層新聞工作者；新聞宣傳工作；接地氣

一直以來，群眾路線是我們黨始終堅持的工作路線。作為一名基層新聞宣傳工作者，做好基層的新聞宣傳，把基層的事實如實、及時、準確地傳播出去，是其工作的重點，也是推進基層經濟發展、促進基層社會建設的保障。基層新聞工作者雖出處在新聞宣傳的最底層，但是卻是黨和政府密切聯系群眾的橋梁和紐帶，是深入了解群眾，獲取最真實的基礎情況的來源。所以，提升基礎新聞工作者的新聞宣傳工作是很有必要的。

一、新聞宣傳要接地氣

（1）接地氣，集中體現在持續進行“走基層，轉作風，改文風”活動。為了保持走基層的持續性，努力做到常走常新，新聞工作者要根據自己所要報道的范圍進行分工合作，建立相應的聯系點，抓住比較有特殊性的一點進行調研，深入了解基層某一方面的現實情況，盡可能地融入群眾的生活中，增強新聞宣傳的針對性和實效性。在進行走訪的活動中，新聞工作者要抓第一手新聞，在第一時間、第一現場捕捉最真實的新聞素材，并且要用基層人民群眾能夠接受的方式進行報道。在進行新聞調查的時候還要對百姓的真實情況進行耐心走訪、調查，與廣大人民群眾開展廣泛的交流，起到傳遞百姓心聲的作用。

（2）接地氣，要實現“三貼近”。所謂“三貼近”就是要貼近實際、貼近生活、貼近群眾。貼近實際就是報道的內容要是經過詳盡核實以后的真實情況，要與基礎的實際情況相契合，要有可信度；貼近生活就是報道的內容一定要是反映群眾的生活，要對群眾生活的某一方面的真實揭示，讓廣大新聞工作者與群眾面對面、心貼心地交流、溝通，真正實現“零距離”。

（3）接地氣，要用老百姓的語氣說話。在采訪中，要多參與現場的報道，多注重細節的觀察和研究，加大對過程的關注度，學習運用群眾的語言去創作出百姓喜聞樂見的新聞報道。在采訪前，要先做好預習工作，對采訪主題涉及的百姓的一些生活習慣、文化習俗進行深入地了解，對百姓生產生活的現狀進行一些詳細地調查，做到對百姓的基本生活狀況的大致掌握。要從不同角度全面展示勞動者的生活現狀。2013年的一篇名為《金秋收獲蝦美蟹肥漁民樂》的報道中，記者們大篇幅運用了現場聲，從一開始的起錨，以及航程中的一些生產準備，到達采捕區后的一整套流程，還有下網、收網、分揀，漁民們在海上的吃住，還有補回岸上的批發經營等活動，大量收集了現場的聲音，再現了一個海上捕撈生活及漁港生活。

（4）接地氣，欄目設置要恰當。2012、2013年，中央電視臺全面開設了“走基層”欄目，影響十分廣泛，在全國范圍內掀起了一股新聞報道熱潮，受到全國千萬人民群眾的普遍歡迎。一時間，欄目在全國鋪天蓋地鋪展開，很多群眾都參與進來，記者們更是忙得不可開交。這樣的欄目設置是很比較合理、比較適合的有利于將人民群眾都團結起來，有利于將報道在群眾中進行宣傳，有利于將人民群眾的消息傳遞給更多的讀者，使得基層人們備受關注。

二、新聞宣傳要抓學習

（1）走出去學請進來教。在這個信息急劇膨脹的和知識更新迅猛的時代，永不停歇的學習是保證一個新聞團隊保有持續的戰斗力和創造力的條件。對于廣大新聞工作者來說，不斷地學習，并且制定相應的學習計劃，定期到外面去學習、進修是很有必要的，這樣做才能將新聞宣傳方面最前沿理論和最前沿動態及實踐作一個全面掌握，用于指導自己新聞工作的實踐。也可以由新聞單位聘請教師到單位給大家進行新聞工作方面的指導，還可以組織授課教師帶領新聞工作者到基層去實地采訪，實際操作，進行實打實地培訓和練習。實地的操練對于新聞工作者來說是比較好的鍛煉機會，也是提升效果比較明顯的方式。

（2）拉鏈式培訓。基層媒體，每一條新聞都是本單位的新聞工作者獨立完成的，這就決定了效率高是每一位新聞工作者的必要素質，對新聞工作者特別是新手媒體從業人員，不能對其進行基礎的按部就班式的訓練，要讓他們都親自到現場去，親臨現場，感受現場氣氛，直接接觸實戰，在真刀真槍中迅速提升業務能力。要想實現對新聞工作者業務能力的迅速提升，必須對其進行拉鏈式培訓。必須對其進行一系列的有計劃、有目的地訓練，并給每一位新聞工作者匹配一位老師，形成一對一式的培訓格局。每位老師必須跟他的學生有比較好了解，互相學習、進步，特別是老師要對學生的各方面的優缺點比較了解，在進行指導的時候盡量發揚學生的優點，回避學生的缺點，使其在今后的工作中可以做到游刃有余。此外，老師可以給學生出題目、壓擔子、寫稿、編輯等環節，針對題目和操作的細節進行指導和講解。進行這種有針對性地培訓，對于提升新聞工作者的業務水平很有效。同時，可以將工作人員分成幾個小組，在每次基層采訪過后，針對采訪的記錄和個人的觀點進行交流和討論，在這樣的氛圍下獲得提高。

（3）向中央級媒體學習。向中央媒體學習新聞的采編，在進行基層新聞采集中，可以采用中央級媒體的一些方式。中央級媒體因其特定的環境、無與倫比的信息資源容量以及國家大政方針的權威發布者，其新聞工作中的素質、采編的質量和制作技術都遠遠要超過其他省市新聞機構。在向中央級媒體學習的過程中，每天都安排幾名記者去學習中央新聞聯播。

三、結語

基礎新聞工作者要想做好新聞宣傳工作，必須抓好“基層”這兩個字，在基層中獲得新聞、了解實事，然后站在基層的角度進行新聞宣傳。在進行新聞宣傳的過程中，要想辦法運用一些技巧和手段盡可能地收集現場的一些群眾的聲音，要使得新聞真實、有想法。這些都是基層新聞工作者進行新聞宣傳的必要的做法。

［1]畢靜.淺談新形勢下基層新聞工作者如何做好新聞宣傳工作［J］.科技與創新，2015（12）：35-36.

［2]趙明明.淺談基層新聞工作者如何做好新聞宣傳工作——以泰安日報為例［J］.才智，2015（22）：318.

［3]曹緣.基層新聞工作者如何做好新聞宣傳工作［J］.科技傳播，2015（14）：3+2.

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1674-8883（2015）24-0169-01