班主任工作的幾點思考

高素虹

（鞍山市鐵東區勝利小學 遼寧鞍山 114000）

班主任工作的幾點思考

高素虹

（鞍山市鐵東區勝利小學 遼寧鞍山 114000）

到今年為止，我參加工作整30年，歷經30年歲月的洗禮，其中的酸甜苦辣不是一句話兩句話說得清楚的。也許30年的班主任工作時間里積累了一些東西，親身經歷過的，耳聞的，目睹的……下面把我對班主任工作的幾點思考寫出來，與大家共勉。

一、要有一顆童心

不管你是什么樣的年齡，每天生活在孩子中間，孩子在想什么，在做什么，這是你必須知道的。猴子分桃朝三暮四的故事大家知道，留作業多時你可以先寫四項。然后跟孩子說大家表現這么好，我去掉一項，孩子就非常高興。也可以利用空閑時間領孩子做做游戲，適當做的快的同學給點玩耍時間。舉一個最近中午的事。要了解孩子的心理，現在的孩子學業負擔重，孩子身上承載著兩代人的希望，每個家庭都傾盡所能培養孩子。孩子們除正常上課外，雙休日至少要上兩節課，奧數班，作文班，才藝班，應接不暇。作為教師要了解這種現實情況，不要留過多作業。可以挑選口算中典型習題，或者對學得非常好的同學留選擇性作業，切實減輕孩子負擔。

二、寬嚴有度

對學生一味的嚴，一味的寬都不合適。活動中的守紀，自習課的認真，上課的傾聽，作業的按時完成，這是我們必須嚴格要求的。班級中開始可能有不能按時完成的同學，估計每個班級都會有，要個別處理，最好不要在全班同學面前提及，要個別了解情況，看看究竟什么原因。家庭原因，要與家長做適當溝通，溝通不了的，可以用午休時間或課間時間處理。天氣不好時的遲到等一些直接問題，不要與家長或學生斤斤計較。盡可能把工作做在校內做好。在學校嚴厲批評了學生，不能讓學生把眼淚帶到家里，適當地哄哄孩子，讓孩子破涕為笑，高高興興回家，家長孩子都會非常高興。

三、提高孩子做事的效率

現在的學生多為獨生子女，動手能力差，收拾書包，拿書，寫字等事情需要時間長。教者接班初，就要有意著手進行這方面的訓練。訓練要注意由慢到快，循序漸進。比如聽寫開始可以讀三遍，一周后讀兩遍，三周后只讀一遍。口算和小卷也一樣，不要無休止延時，開始可以稍放長一點時間，逐漸時間越來越短。要教學生學會統籌安排時間，完成一項作業后自己可以寫家庭作業。教師可以有意的進行這樣的表揚，也許你所表揚的事情學生根本沒做，但經過老師的啟發，學生就會這樣去做。老師也要會安排時間，先完成演草的同學可以協助老師收拾前面的衛生。收錢和寫試卷同時進行。測試生字可以小組共同批閱，等……時間長了，學生也就會摸索到一些節省時間，事半功倍的好方法。

四、要愛孩子

實際點說孩子是我們的衣食父母，沒有孩子就沒有我們這份工作。我們要認認真真為孩子服好務。這些年我養成了最晚吃飯的習慣，要等到所有孩子都有飯吃再吃飯。有時有些孩子愛吃的東西晚回來的孩子沒吃到，我從自己的飯盤撥出一些給孩子。中午有的孩子沒帶水果，老師要關注到這些學生。有的孩子情緒不佳，老師要仔細觀察，個別了解或詢問，及時給予鼓勵和幫助。要設身處地地替孩子和家長考慮。有的家長晚接孩子，送完路隊后，老師要看一看學生在大樓梯家長接走沒，沒接要把孩子喊到教室，讓孩子在教室寫作業，及時給孩子家長打電話或發信息。留孩子一般要提前跟家長打招呼。當孩子有一些困難時，要及時幫助學生解決。

五、學生能做的事由學生來做

我是一個比較懶的老師，很多活需要學生幫助我做，時間長了，我發現這樣既減輕了教師的工作量，又鍛煉了學生的能力。上課時遇到不認識的字，有的學生問我一般我都告訴他，我也不認識，你帶字典沒，幫助老師查一下，學生很愿意幫老師查。有的題有難度，可以給學生留到家里，看誰能幫老師想這個問題，明天到校來講。稍大一點的學生收錢等事也可以來做，不過要注意指導方法。

六、批評孩子要注意方法

盡可能不在大庭廣眾下批評孩子，特別是有些叛逆的孩子，出去跟孩子入情入理談，也許會事半功倍。當學校領導批評孩子時，也許是你最生氣的時候，這時千萬不要跟學生大發雷霆，多想想為什么會出現這種情況。沖動是魔鬼，冷靜下來，就會想出好方法。

七、小組競賽

這是一種非常有效的管理方法。我常常看到，一些根本不太好管的學生，把他放在一個小集體里，當小集體利益受損，小伙伴的責備，輕視，對孩子來說是最難為情的事。具體操作方法：1選組長。2小組附則事宜3定期總結，適時建議。

八、要坐得住板凳

這一條非常重要，因為孩子年齡小，有時候在學校里有偶發事件，如果班主任在場就可能避免或讓事情的后續處理降低難度。一般來說，你在，對孩子來說就好像吃了一顆定心丸。現在安全事件頻發，一家一個孩子，責任重于泰山，班級成績好壞，兩者相比我們都會比較。所以你心安定，學生通常也比較乖。

九、關于跟家長的關系

1.不卑不亢

不因為家長的權和地位而卑躬屈膝，這是老師特別要遵守的一個原則。放棄了這個原則，你將在家長心目中一文不值。

2.因人而異

俗話說百人百性。每個人受教育程度，家庭背景各異，我們無法要求家長跟你想的完全一致，要求大同存小異。要多換位思考，盡可能滿足家長的合理要求。對其不合理要求，要迂回處理，盡量避免正面交鋒，否則雙方都沒有退路。對孩子也一樣，適當時也要給孩子一點臺階。

3.多為家長考慮

班級事情多，有時需要家長協助，老師如果其他事照顧不到，就要在活動上給點機會。有的孩子外出時間長，老師在課程上要適當考慮。對于特內向的孩子，上課時注意多提問。一碗水端平不容易，盡可能平衡。每個人心中都有一桿秤，都會衡量。有時即便留孩子，也要跟家長講清楚，你是怎樣替孩子和家長考慮這個問題的。任何時候都不要擺出一副高高在上的架勢，要把姿態放下來，要隨和，要懂得家長是你的服務對象，你沒有權利對家長說三道四。俗話說土坷垃絆倒人，不要輕視任何人。輕視的人往往成為日后你最強大的敵人。現在習主席提倡走群眾路線，我們應該想一想，群眾需要怎樣的教育，怎樣的老師。

我對鄧小平有一句話印象很深：我是中國人民的兒子，我深情地愛著自己的祖國和人民。愛是一切的出發點，我們對自己的工作滿懷熱忱，才能對得起自己的工資，才能對得起學生，才能對得起自己的良心，因為我們的工作是如此地沒有可重復性。