修德以為養身

郭政委

（山東省煙臺市福山區門樓鎮中心小學 山東煙臺 265507）

修德以為養身

郭政委

（山東省煙臺市福山區門樓鎮中心小學 山東煙臺 265507）

“百業德為先。”五千年的久遠文化塑造了中國人民仁忍謙遜的美德，致使中華民族能始終屹立于世界民族強林之中。

記得一位女作家曾經有過這樣一段“名言”：人分為上下兩截：上半截和下半截。上半截是修養，下半截是本質（大意如此）。作為一個整體，上下半截是不可分的，這是辯證法的原理。一個事物的好與壞，正如一個硬幣的正反兩面，不可能獨立存在。

歷史的年輪已緩緩碾入二十一世紀，北京奧運會的成功舉辦，WTO的順利加入，二十一屆世界大學生運動會的成功召開……一切的一切，都向世人們展現著作為文明古國之一的中國的巨大魅力，同時也注定了新世紀相對于中國而言，將會充滿更多期待和輝煌。作為新世紀的學生，我們將以怎樣的精神面貌應對各方面的壓力與挑戰，去展現自我，實現人生的價值？作為新世紀的人民教師，我們應該怎樣順應素質教育的滾滾洪流，將品德教育作為“主題曲”貫穿于教育教學的始終？

一、抓住機遇，迎接挑戰，認清品德工作的重要性

中國歷來是個禮儀之邦，自盤古開天地以來，評價一個人的標準始終以“德”為首，沒有一種高尚品德的人是不可能有什么非凡成就的。

在素質教育的氛圍下，培養學生的高貴品質和多種能力是其中的“主旋律”。品德教育是素質教育的核心和靈魂，是保障素質教育順利實施的動力。因而，我們每一個站在教育教學最前沿的從教者應該清楚地認識到品德教育的緊迫性和重要性，正確地分析所面臨的種種挑戰，把品德教育始終放在加入教育教學工作的首位。

（1）指導思想：堅持品德是素質教育的核心和靈魂，把品德工作放在學校各項工作的首位；堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志《關于教育問題的談話》和當前中央思想政治工作會議精神為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位；堅持從我國社會主義初級階段的實際出發，從基礎教育的實際出發，從本地區和青少年兒童的實際出發，遵循青少年身心發展規律和中小學生思想品德形成的規律以及社會發展的要求，因地制宜，形式靈活多樣的確定品德工作的目標和任務，整體構建我們品德教育的體系。

（2）任務和目標：把學生培養成熱愛社會主義祖國，具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的不損害社會和妨礙他人的公民和具有創新能力和實踐能力的對社會有所貢獻，對他人有所幫助的社會主義建設者。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義覺悟。

二、真抓實干，有的放矢，有目的地進行品德教育

改革開放的進一步進行，市場經濟的進一步拓寬，促使人們深切地認識到：反腐倡廉深入人心，品德教育勢在必行。多少個觸目驚心的顯著案例呈現在我們面前：一、花甲之年被判入獄。涉案人：劉啟超，原北京二輕總公司副總經理兼白菊電器集團董事長、總經理。劉啟超在原北京二輕系統和隆達輕工系統可算是個“能人”，曾經是個難得的干將。但隨著退休年齡將至，他的心理越來越不平衡，“五九”現象在他身上表現得越來越明顯。臨退休的幾年里，他伸出了貪婪的手。2003年10月24日，劉啟超因受賄53.59萬元、挪用公款210萬元，被判處有期徒刑20年。這時，劉啟超剛剛過完60歲生日。二、私分國資第一大案。涉案人：龔偉明，原東城區住宅建設開發公司領導。2000年到2002年間，龔偉明等3人和財務科長利用公司改制重組之機，以大病醫療費、清欠獎、供暖獎等多個名目發放獎金80余次，瘋狂為本部職工發錢，造成2400多萬國有資產流失。這是北京市司法機關適用1997年刑法新增設的私分國有資產罪處理的第一起“窩案”。三、女交警詐騙40萬。涉案人：郞 鳳珍，崇文交警支隊原民警 2000年3月，被害人陳某找到郞鳳珍，請她找關系將其在押的哥哥釋放出來。郎鳳珍以疏通關系為名向事主索要了30萬元。隨后，郎鳳珍找到與其有特殊關系的張某。張某在明知沒有能力辦理此事的情況下，從郎鳳珍處索取15.6萬元用于揮霍。郎又先后3次從事主手中騙取了10萬元。法院以詐騙罪一審判處郎鳳珍有期徒刑12年，并處罰金1萬元。四、監獄長變成獄中人。涉案人：趙振義，北京市監獄原副監獄長。趙振義利用擔任副監獄長的便利條件，貪污受賄27萬元，并介紹他人以30萬元賄賂市監獄管理局副局長。此外，趙振義利用職務便利，從財務部門領取金額為2.7萬元支票一張，并以虛假內容的發票在財務平賬。趙振義被法院以受賄罪、貪污罪、介紹賄賂罪一審判處有期徒刑17年。多少件血淋淋的事件告訴我們：只有從小抓好品德教育，才能從思想上、從根本上杜絕腐敗事件。只有這樣，社會中才會多一些正氣，少一些污濁；多一些善良，少一些丑惡；多一些孔繁森、焦裕祿，少一些王保森、陳希同；多一些見義勇為，少一些“遠華事件”。

由此可見，品德教育應該從小抓起，從孩子抓起，應該滲透于我們教育教學的各個層面，應該成為我們教育工作的一個重點。只有這樣，社會中才能真正多一些“德才兼備”的棟梁之才。