從校園信息化建設走向課堂信息化應用探析

王小明

（新疆伊寧縣電教中心 新疆伊寧835100）

從校園信息化建設走向課堂信息化應用探析

王小明

（新疆伊寧縣電教中心 新疆伊寧835100）

隨著現代科學技術的發展，校園信息化建設已成為高教學質量、高管理效率的標志。為了進一步提高學校的整體素質，發揮資源共享的優勢，課堂信息化應用就成為了必然的選擇。針對這一現實需求，本文從對課堂信息化的介紹入手，分析了實現課堂信息化應用的重要性，并提出了從校園信息化建設走向課堂信息化應用的措施，以盡早實現課堂信息化應用，促進教育事業健康可持續發展。

校園信息化建設課堂信息化 教學活動 配套設施

1.引言

在計算機通信技術以及網絡技術的基礎上實施的校園信息化建設，為我國教育事業的發展帶來了實質性的突破。從以前傳統的隔離式教學、封閉式教學到現在的集中備課，以及國家教育部正在實施的網上曬課、備課、評課，一師一優課，一課一名師等聯網教學，開放式教學，改變的不只是教學方式，更是人們的傳統教育理念，從而帶動整個教育事業的變革。為了教育事業進一步的提升與飛躍，我們需要具體考慮、從小的、單一的層面入手，讓老師如何利用好衛星接收到的數字化教學資源、教育信息化的服務平臺等資源上好每節課，把校園信息化建設的整體層面深入到課堂信息化應用教學中去。把校園建設推向一個新的高度，推向一個更完整更全面更深的層面。為此，我們要加深對課堂信息化應用的了解，挖掘其中的奧妙，為實現課堂信息化應用努力。

2.課堂信息化應用的內涵

作為教學活動的課堂是包含著學生、教師、教學資源、教學設備的一個立體的教育信息系統。針對這一特點，課堂信息化應用主要包含以下幾方面的內容。

首先是對教學設備的改變，以數字、展示、交互設備代替傳統教學設備，實現多媒體教學。自2005年國家投入大量經費發展教育事業以來，各地主動推進校園信息化建設。例如，中西部偏遠地區的數字化資源教學：以及對教學點數字的全面覆蓋，80%以上的學校配備了“班班通”設備，中學和中心校還配備了電子白板、投影儀、計算機機房，對薄弱學校還配備了交互式液晶電視等。各學校和地方財政也在加大投入力度，改善教學條件。

其次是教學資源的共享，配備與之相適合的數字化信息類教學資源。善于利用四級聯網、各學校的教育專線以及各種信息化的資源平臺和服務平臺搜集資料，完善并豐富教學資源，提高教師的素專業質及信息化處理水平。

在硬件提高后，最后是教學理念的提升及教學方法的改變，在開放式教學的前提下，配合數字化信息化的教學內容選擇適合本班級本學科的教學方法，讓老師、學生都能充分參與到教育教學信息化中，將課堂中難懂的、抽象的教學內容變得通俗易懂、淺顯明了。實現信息技術與教學活動的動態結合，提高教育教學質量。

3.課堂信息化應用的重要性

21世紀是信息化的時代，信息化正潛移默化的影響著人們的生活、學習，不論是教師的教學方式還學生的學習方法，在校園信息化建設發展的今天，課堂信息化應用是潮流所趨，是時代的選擇。

課堂信息化推動教學質量，教育理念、管理模式等的發展。例如：“班班通”電視及電腦、網絡的實施投入，開闊了教育工作者的眼界的同時，對提升整體教學質量也起到了重要作用，實現資源共享，提高了西部地區的教育教學質量。作為學校的校長、書記等，要充分認識到實施課堂信息化的重要性，轉變理念，以提高學生整體素質為目標，培養全面發展的高素質人才。通過課堂信息化的應用，將高質量的教學資源分享到偏遠地區，從而縮小東西、城鄉等教育差異，提高教學水平，推動整個教育事業均衡量發展。

4.從校園信息建設走向課堂信息化應用的措施

校園的信息化建設事關教育事業長遠發展的大局，關系到教學活動的方方面面，對新時代教育發展起到了十分重要的作用。教育系統要將信息化的應用及成果納入到學校及本系統的績效考核中去，另外也要與國家的名師工程等項目掛勾，才能激發教師的積極性。

4.1 課堂信息化應用中硬件設備的提升

相較于傳統教學設備在課堂信息化應用的過程中，首先要更新教學硬件。國家和地方財政要進一步增加對教育的支持力度，配齊配全信息化設備，努力做到信息化設備在教育事業上的全面投放，學校方面也要自行為此投入一定的經費支持，推動多媒體設備成為課堂信息化應用實施的主要設備支持。例如，計算機、投影儀、交互式白板組合形成的多媒體教室。學生在這些設備的輔助下更好的理解和掌握教學內容，教師也能夠更完整更清晰地表達出教學內容。通過計算機將信息存儲整理也方便學校加強管理，提高管理效率。

4.2 課堂信息化應用中軟件資源的變革

作為一個新時代信息化學校，在推進課堂信息化應用的同時，必須注重軟件資源與硬件設備的同步。根據目前實際中的資源形態，在課堂信息化的應用中，結合常用軟件的輔助以及高級軟件的學習運用，如office系列中的Excel、Powerpoint等將教學資源的范圍擴大到媒體素材、教學案例、師生互動、網絡課程等多個方面。

4.3 課堂信息化應用的綜合解決方案

硬件和軟件跟上去了就著手建立校園網絡，規劃校園的信息分配點，注意軟件的兼容性，學校可通過建立自己的局域網和門戶網站將兩者有機的結合起來。根據不同的網絡需求配備不同的資源設備。一個良好的硬件設備搭配相應的軟件資源才能發揮整體校園網絡的最大的價值，實現教學資源的有效利用，和教學活動的高效管理，更好發揮課堂信息化的作用。

5 總結

從校園信息化建設向課堂信息化應用方向探索是一條充滿挑戰的路。課堂信息化是教育事業全面發展的重要舉措。國家和地方財政要進一步加大投入，學校也要根據實際情況做出最適合的規劃，加速推進課堂信息化的應用，提高學校質量與管理效率，推動教育事業實現質的飛躍。

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