高中信息技術芻議

蘇梅

（陜西省榆林市第二中學）

高中信息技術芻議

蘇梅

（陜西省榆林市第二中學）

隨著我國社會的發展，科學技術也在不斷地提高，社會的快速發展，使得我國的教育也要與社會發展相適應。而當今，高中的學習更是一個值得許多家長與學生所關注的，當今計算機已經在我國普及，并且已經成為每個家庭不可缺少的一樣物品。現在，隨著世界信息技術的迅速發展，使得我國必須更快的發展我國的信息技術方面，這就需要從學生開始就要深入對信息技術的學習。尤其是在高中，是信息技術課程逐步成為學生的必修課程，促進信息技術的學習，以及課改的進度。本文主要闡述了高中學習信息技術的重要性，高中信息課程存在的優缺點，以及改正方法，從而促進學生的實踐與創新能力，促進學生綜合素質的全面發展。

高中信息技術 優缺點 解決辦法

高中信息技術的教學受體是學生，學生是學習的主體，因此老師在教學中要充分考慮到學生的學習情況。而當今社會的發展，科技的發展，使得信息科技課作為一個重點學習的課程，這也是以教育強國中的重要一部分，因此，信息科技在高中教育中要逐步成為必要的學習課程，這也是在適應我國現在科學技術的快速發展，并要促進我國科技創新型技術人才的不斷出現。高中教育也是大多數家長與學生最關注的教育階段。

一、信息技術對于高中教育的重要性

高中時學習的一個關鍵階段，老師作為課堂教學的主體，而學生作為學習的主體，老師就需要根據學生學習的特點制定好學生學習的方案。現在我國信息技術的快速發展，使得大部分人都掌握了一點信息技術的知識，但是還存在著許多盲區，因此為普及好信息技術知識，促進我國信息科技的發展，就要使高中教育更加重視信息技術的學習。因此，信息技術的重要性主要體現在：

1.信息技術課的學習有利于學生更深入地了解信息技術的運用，以此促進學生對于更多知識的吸入，不僅僅是課本上的語數英，更能促進學生綜合素質的全面發展。

2.信息技術的發展有利于促進我國教育事業的更好發展，信息技術隨著社會的發展被逐漸的重視起來，它也作為一種新的學科進入到學生的學習之中，也為我國教育課程增加了新的科目，也能促進我國教育的更好發展。也能為我國人才市場注入新鮮的“血液”。

二、高中信息技術教育存在的優缺點

高中教學方面還保存著一些傳統的教育方式，但現在我國教育的改革，就需要高中教育與現在的教育體制相適應。當然，我國教育也存在著優點與缺點。

高中信息技術存在的優點有注重教學重點的學習，學生學習相對扎實，學生對課程的安排相對來說較為適應。

但是，我國傳統教育還是存在著相當多的缺點，因為適應不了當今社會的發展以及教育體制的改革。首先就是在老師的教課方式上，雖然老師是課堂教學的主體，但是老師只是一味的在看可是，并沒有真正的考慮到學生的學習情況，沒有做到老師與學生的配合。

然后就是在課堂上缺少課堂互動，學生在課堂上沒有時間去進行分小組的討論，因此課堂缺乏活躍性，學生的學習積極性激發不起來，就會造成學生厭倦學習的現象出現，由此的影響是相當嚴重的。

三、對于高中信息技術存在問題的解決方法

要解決高中信息技術存在的教育問題，而信息技術課是一門具有很強的實踐性的課程，首先就要注重學生對于在課外的學習情況，從而提高學生的自主實踐與學習能力，尤其是信息技術課，更加注重在課外的訓練，這樣學生學習才能能夠更加熟練，從而，使得學生在技術操作基礎上更能靈活自如。

然后，老師在課堂上可以以小組為單位，對課堂教的問題，以及自己不懂的地方討論解決，從而達到取長補短的效果。這樣的教學活動有利于提高信息技術教學的教學質量，，是新的教學更加有效地提高學生對于信息技術的學習，例如：老師可以將全班分為十組，每個組五個人，當然老師要考慮到分組的成員學習情況的相一致，這樣每組里的學習情況均衡，才能讓問題的討論進行下去，不僅如此，還可以延長學生在課堂上的練習時間。

最后，老師自然是要改變教學方式，要是老師的教育與學生的學習相結合，老師與學生在課堂上的配合是非常重要的，首先學生要聽從老得的教學方案，熟練地掌握信息技術的學習內容。老師也要知道這個班的總體學習情況以及班級學習特點，根據這些改變教學方式，以及學習進度。從而促進學生學習的進步。

總結：

隨著我國社會與科學技術的發展，中國的發展需要不斷地注入新的活力，因此就需要更多的人才，需要新的人才，因此，為建設富強文明的國家，就要使信息科技成為學生們學習發展的一項基礎性課程，真正的讓科學技術深入到教育之中。我國高中教育課程也存在著一些優點，但當前我國的高中信息技術課程還存在著一些不足，因此，需要高中信息技術課進行新的改革，以適應我國新的教育體制。從而促進我國新時代學生適應我國當前科技的發展，也是促進學生們綜合素質的全面發展，促進我國未來的發展。

［1］普通高中信息技術新課程的新理念［J］；天津教育；2006年06期

［2］談恩兵；基于有效視角的高中信息技術合作學習分析［J］；科教文匯（下旬刊）；2010年02期

［3］魏雄鷹；2009全國普通高中信息技術優質課展評活動側記［J］；中國信息技術教育；2010年01期