論中等職業學校思想政治教育的實效性

于翠芹

（濱州市高級技工學校 山東濱州 256600）

論中等職業學校思想政治教育的實效性

于翠芹

（濱州市高級技工學校 山東濱州 256600）

中等職業學校的思想政治工作是社會關注的熱點話題，也是中職學校教育改革之重點。隨著高校擴招力度的不斷加大，普高熱度持續上升，這樣一來造成中職學校生源質量不高，教育難度更大、就業形勢更加嚴峻。另外，中職學校在人們的潛意識中培養目標具有一定的功利性，導致中職學校的思想政治教育缺乏實效性。作者就中職學校思想教育缺乏實效性的原因進行分析，并尋求解決策略，以推動我國中職教育的可持續發展。

中職學校 思想政治 實效性

一、前言

中職教育是我國教育不可缺少的組成部分，成為推動經濟發展不可缺少的中堅力量。而中職學校思想政治教育工作直接關系到人才的質量，而隨著我國經濟的全球化、信息化發展，我國迎來了社會的轉型期，在社會轉型的過程中造成了文明與文化的碰撞。歷史和現實、傳統與流行，國學與西方文化等多種因素結合在一起，形成新的思想觀念與意識，對現代青少年的思想產生嚴重的影響。在這樣的大環境下，中職學校的思想正治教育顯得更加重要。

二、影響中職學生思想的因素分析

受社會多元化、信息化等因素的影響，中職學校的思想政治教育受到嚴峻的考驗，其教育效果并不明顯，影響學生思想的主要因素主要有以下幾點：

1.負面的社會現象造成的影響

在市場經濟的作用下，各種拜金主義、享受主義等社會負面現象，以及國家經濟發展不平衡而拉大的貧富差距、官場的腐敗等各種社會現象，對中職學生思想具有很大的腐蝕性，使得中職學生缺乏信仰、缺乏正確的人生觀與價值觀。

2.網絡傳媒對中職學生造成的影響

隨著網絡的快速發展，網絡中的各種粗俗文化取代了現代文明，把無道德底紙的追求稱之為個性解放，一些充滿色情、兇殘的網絡游戲導致部分學生盲目的模仿，嚴重的影響學生的身心健康，由于中職學生處于青春叛逆期，缺乏堅強的意志力和辨別是非的能力，使學生誤入歧途。

3.家庭因素造成的影響

進入中職學校的學生，基礎知識相對薄弱，家長對子女的培養存在一定的片面性，現實主義思想是影響中職學生思想的主要因素。由于中考的失利，家長對孩子在學習方面不寄希望，選擇送孩子上中職學校一方面是由于孩子嚴齡太小，走向社會找不到適合的工作，同時也承受不了巨大的社會壓力。把孩子送入中職學校，主要是為了把孩子年齡混大，或多或少的學一些實用知識。家長這種放任自流、疏于管教的態度，導致學生學習缺乏主動性與積極性，加大了高職思想政治教育的難度。

三、增強高職思想政治教育的實效性策略

1.豎立以人為本的教育思想

中職學校要有全面的育人觀，教育要以德為先，以人為本，對學生的今后發展負責，全體師生員工要以身作則，提高對思想政治教育重要性的認識，把思想政治教育工作貫穿于學生學習、生活的全過程。在教學的過程中要堅持以人為本的思想，從學生的特點出發，進行有針對性的思想政治教育，思想政治教育要以解決學生的實際問題題為主，改說教式教育為服務式教育，充分體現教育工作的人性化特點，才能從根本上提高思想政治教育的實效性。

2.思想政治教育的內容要具有針對性

中職學校要根據學生的情況、面臨的問題以及新的社會形勢，有針對性的選擇教育內容。

首先，要以馬克思主義為基本理論。馬克思主義是我們思想的基礎，行動的導向，是我國的立國之本。在人類發展的思想史上，還未有那個理論像馬克思主義一樣，有巨大的改造世界與認知世界的威力。是指導無產階級革命勝利的思想理論，是指導社會主義發展最有力的武器。因此，對青少年學生進行馬克思主義教育，能幫助樹立正確的科學觀、價值觀以及世界觀。

其次，要堅持以黨的思想、路線和方針政策為指導。中職學校的思想政治教育要結合傳統的道德文化，提高學生的民族感與自豪感。黨的政策、方針與路線是人民利益的集中體現，是表現行動的過程與結果。以黨的政策、方針與路線為思想政治教育工作之基礎，如脫離這個基礎就會脫離生活。違背人民的意愿與要求，對思想政治教育造成嚴重影響。以此為基礎教育青少年學生，能有效提高其思想認識，引導學生與黨的領導保持高度的一致性、統一性，能有效提高學生的積極性，這對構建和諧社會具有十分重要的作用，也是青年學生思想政治教育的迫切需要。

最后，加強學生的心理健康教育。學生人生觀形成之基礎是人格，是指個人的性格、氣質與能力等，人格與生活習慣、天賦及文化氛圍等有密切的關系，健康的人格教育對學生在全面發展方面具有促進作用。同時，思想政治教育之基礎就是人格教育，在加強思想教育的過程，注重人格的培養是現代教育發展的必然趨勢，對中職學校來說，以人格教育為基礎狠抓思想政治教育，是促進學生心理健康最行之有效的途徑。

3.加強思想政治教育模式的多樣化發展

中職學校要把思想教育放在教育的首要位置，并貫穿到教學、生活的所有環節。首先，要加強愛國主義教育，幫助樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。其次，教師要以身作則，對學生進行言傳身教。同時還要加強教師的思想培訓，提高其綜合能力。最后，堅持全面育人的基本原則，既把教書育人、服務育人與管理育人進行有效的結合。也就是把班主任、管理隊伍以及任課教師相結合。要讓所有的相關人員都參與到思想政治教育工作之中，真正的把思想政治教育實施在課堂上、生活中才能有效的提高學生的綜合素質，進而提高思想政治教育的實效性。

［1］王英彬.采取多種形式，加強中職生思想政治教育［J］.職業技術教育研究.2012（9）

［2］黃毓學.當前農機中職學校學生思想政治教育存在的問題、困難與對策思考［J］.貴州農機化.2013（4）：

［3］廖小明.知識經濟時代思想政治教育方法探析［J］.新疆師范大學學報.2014（6）