淺談網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新

李長(zhǎng)峰

（長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130000）

淺談網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新

李長(zhǎng)峰

（長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130000）

網(wǎng)球作為一項(xiàng)備受各個(gè)階層和年齡段人士喜歡的一種球類運(yùn)動(dòng)，從國(guó)外傳入我國(guó)以來(lái)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也不斷地得到發(fā)展完善。從某種意義上講，我國(guó)網(wǎng)球的發(fā)展進(jìn)步與網(wǎng)球教學(xué)是有著密不可分的關(guān)系，在新的時(shí)代背景下，創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)也必將極大地促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)球事業(yè)邁向新的臺(tái)階。鑒于此，開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)的創(chuàng)新是有著重要的現(xiàn)實(shí)意義的，本文就對(duì)此展開(kāi)相關(guān)探討。

網(wǎng)球 教學(xué)方法 創(chuàng)新

近年來(lái)，我國(guó)體育文化事業(yè)得到了快速的發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)就是其中之一，在這個(gè)領(lǐng)域我國(guó)也誕生出處于世界領(lǐng)先水平的運(yùn)動(dòng)員，比如李娜、鄭潔等網(wǎng)球名將。然而，在我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展的同時(shí)，我們也看到在網(wǎng)球教學(xué)中依然存在著一些諸如教學(xué)手法單一、教學(xué)模式落后等問(wèn)題，這些不足對(duì)于我國(guó)網(wǎng)球教學(xué)整體水平的提高必然有著阻礙的影響作用。因而，在新時(shí)代的背景下，如何創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)，進(jìn)而提高網(wǎng)球教學(xué)水平也成為了一項(xiàng)體育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)值得重視的問(wèn)題。

一、網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新的意義

任何一種教學(xué)方法都不是一成不變的，網(wǎng)球教學(xué)也不例外。只有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，不斷地調(diào)整創(chuàng)新教學(xué)方法，才能更好的為網(wǎng)球?qū)W生的發(fā)展服務(wù)，從而使得我國(guó)網(wǎng)球教學(xué)水平更好更快的發(fā)展，這也是時(shí)代發(fā)展所賦予的網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)。

從學(xué)生角度來(lái)看，創(chuàng)新型的網(wǎng)球教學(xué)重點(diǎn)以學(xué)生為中心，因材施教，改變以往學(xué)生處于被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)訓(xùn)練地位。可以凸出發(fā)揮出網(wǎng)球?qū)W生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而提高學(xué)生主體的綜合素質(zhì)；從教師的角度看，網(wǎng)球教師或教練員如果一味的固步自封，必然會(huì)導(dǎo)致執(zhí)教能力的下降，進(jìn)而影響整體的網(wǎng)球教學(xué)水平。網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新可以使得網(wǎng)球教師和教練員積極探索新模式，從而更加積極的拓展自身的專業(yè)知識(shí)和能力，以便投入到教學(xué)當(dāng)中提升教學(xué)水平；從教育的要求來(lái)看，隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，也要求體育教學(xué)采用多元化科學(xué)化的教學(xué)方式，來(lái)提高整體的教學(xué)水平。

二、創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)應(yīng)具備的特點(diǎn)

網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新是為了達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提高學(xué)生實(shí)踐能力使其能夠熟練地掌握網(wǎng)球技巧的教學(xué)目標(biāo)。總的來(lái)說(shuō)網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)該具備以下三個(gè)方面的特點(diǎn)要求：首先是個(gè)性化要求，由于不同學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中，存在個(gè)體差異，水平也不盡相同，相較于以往以教師和教練為主導(dǎo)的網(wǎng)球教學(xué)模式，創(chuàng)新的網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行了教師和學(xué)生的地位翻轉(zhuǎn)，注重學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)和發(fā)展；其次要具備現(xiàn)代化的要求，伴隨時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球?qū)W習(xí)的訴求也在不斷加大，對(duì)于網(wǎng)球的專業(yè)性動(dòng)作技術(shù)的要求也越來(lái)越高，而依賴于教師單純的示范講解的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前網(wǎng)球的實(shí)際教學(xué)，這時(shí)將科技手段融入教學(xué)就顯得尤為必要。例如通過(guò)多媒體技術(shù)可以將網(wǎng)球的動(dòng)作技術(shù)和要點(diǎn)全方位的重復(fù)展示，有利于突破教學(xué)難點(diǎn)便于學(xué)生掌握；除此以外，還要具備開(kāi)放性的要求，改革開(kāi)放以來(lái)，各行各業(yè)都呈現(xiàn)出了多元化發(fā)展的趨勢(shì)，網(wǎng)球教學(xué)也應(yīng)當(dāng)如此，在保留傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，引進(jìn)吸收其他科目、其他國(guó)家的先進(jìn)教學(xué)理念，取其精華、去其糟粕，在不斷揚(yáng)棄中提升我國(guó)的網(wǎng)球教學(xué)水平。

三、網(wǎng)球教學(xué)方法創(chuàng)新的應(yīng)用

網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新既是進(jìn)行素質(zhì)教育的基本要求，同時(shí)也是提高網(wǎng)球教學(xué)效果的有效途徑。下面筆者主要從情感教學(xué)法、異步教學(xué)法和情景教學(xué)法等不同教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行剖析。

（1）情感教學(xué)法

在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)網(wǎng)球?qū)W習(xí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)對(duì)其個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)效果都產(chǎn)生著一定的影響作用。從這一點(diǎn)出發(fā)，在網(wǎng)球教學(xué)中，大膽創(chuàng)新的運(yùn)用情感教學(xué)法，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所帶來(lái)的情感情緒等問(wèn)題，構(gòu)建出相應(yīng)的情感教學(xué)模式，改變教師和教練員自身的教學(xué)風(fēng)格，充分的發(fā)揮出情感對(duì)學(xué)生的心理影響，培養(yǎng)學(xué)生良好的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的內(nèi)在積極性，從而促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到提高。

（2）異步教學(xué)法

由于學(xué)生的水平不盡相同，也存在個(gè)體差異，如果單純采用一刀切的教學(xué)模式，必然會(huì)造成兩極分化現(xiàn)象的產(chǎn)生。針對(duì)此問(wèn)題在網(wǎng)球教學(xué)中也要進(jìn)行創(chuàng)新，采用異步教學(xué)法因材施教，對(duì)不同層級(jí)水平的學(xué)生，制定不同的教學(xué)策略，使得每一個(gè)學(xué)生都能夠得到相應(yīng)的最大化發(fā)展。通過(guò)異步教學(xué)法在網(wǎng)球教學(xué)中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)球教學(xué)的個(gè)性化，既能夠滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也能夠促進(jìn)所有學(xué)生身心健康的發(fā)展，從而有效地提高學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)效果和整體教學(xué)水平，充分的體現(xiàn)出素質(zhì)教育的全面性特點(diǎn)。

（3）情景教學(xué)法

教學(xué)情景作為一種特殊的教學(xué)環(huán)境，可以使學(xué)生的思維、理解力得到很好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情商的提高。網(wǎng)球教學(xué)是一門具有很強(qiáng)的實(shí)踐性的體育學(xué)科，在網(wǎng)球的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，往往易出現(xiàn)乏味枯燥的現(xiàn)象，極大的影響著教學(xué)效果。采用情景教學(xué)法，將豐富的情景融入到不同階段的網(wǎng)球教學(xué)中，對(duì)于改善學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)提高學(xué)習(xí)效果也是極為有利的。例如教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)比賽的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生可以在實(shí)踐的環(huán)境下運(yùn)用網(wǎng)球知識(shí)和技術(shù)，提高其實(shí)踐能力。又或者可以創(chuàng)設(shè)探究式的情景，促進(jìn)學(xué)生自主探究網(wǎng)球?qū)W習(xí)中的困難，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（4）其他創(chuàng)新教學(xué)法

網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新除了以上幾個(gè)方法外，還有許多其他的創(chuàng)新教學(xué)方法，例如錄像反饋教學(xué)法，通過(guò)現(xiàn)代化的視聽(tīng)技術(shù)，將學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練中的動(dòng)作記錄下來(lái)，通過(guò)錄像的分析可以指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作技術(shù)，幫助學(xué)生提高網(wǎng)球水平。多媒體教學(xué)法，則能夠?qū)⒕唧w的網(wǎng)球理論和技術(shù)運(yùn)用全方位的進(jìn)行演示，幫助學(xué)生科學(xué)具體的掌握網(wǎng)球知識(shí)和技術(shù)動(dòng)作。合理的運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，對(duì)于提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步都是有著重要的影響的。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)前的網(wǎng)球教學(xué)中，只有進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與應(yīng)用才能與時(shí)俱進(jìn)，才能提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)以及整體的網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)網(wǎng)球事業(yè)的不斷進(jìn)步。

［1］崔宏豪.素質(zhì)教育觀下普通高校網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀與對(duì)策研究［J］.知識(shí)經(jīng)濟(jì).2011（01）

［2］王寶珍.網(wǎng)球教學(xué)法創(chuàng)新與有效運(yùn)用研究［J］.現(xiàn)代企業(yè)教育.2011（08）