論培訓學生家長的重要性

雷小婷

（湖北城市職業學校 湖北黃石 435000）

論培訓學生家長的重要性

雷小婷

（湖北城市職業學校 湖北黃石 435000）

要成為為一名合格的班主任，不僅僅要對學生進行教育，對家長也要進行教育培訓。家長也是教育者，不管家長文化程度如何，有孩子，就是教育者。雖然家長的文化水平不足以輔導孩子的學習，但是，孩子的優秀個性品質、為人處事的態度、對社會事物的評價等，都在潛移默化地影響著孩子，就在這種影像中，家長教會了孩子怎么做人。而一個懂得做人的孩子，自然也會懂得要好好讀書。

教育培訓 學生家長

中國家長最關心什么呢，中國家長最關心孩子的成績！在中國家長心中，成績比成長更重要，望子成龍的心態，沒有那一個國家的家長比中國家長更急迫。為什么要培訓學生家長？理由很簡單，家長很錯錯誤的教育思想、觀念和方法，已經成為學生成長的障礙，尤其是下面三個方面最為突出：

一是家長在孩子身上寄予了太多，自己沒能實現的愿望和想法。我們常聽家長這樣說：“我們當初沒條件都市，現在有條件了，總想孩子把書讀得好一點，將來找個好工作”，或者“我當初沒讀好，現在工作很累，總想孩子……”人生肯定是有很多遺憾的，但是中國人心里總有這樣一個自我安慰的法寶：自己不行了，我還有兒子、孫子，我的子孫后代一定能實現我的愿望。愚公移山在某種意義上說，就市這種思想的一個經典例證！所以說中國孩子讀書的負擔確實很重，他不僅要實現自己的理想，還要實現家長的理想和愿望。

二是家長總是習慣拿高標準來要求孩子，升值有時候家長設置的標準孩子一生都無法達到。孩子一生下來，父母就希望他們市申通，周歲不到，就進行所謂的早期教育。我們常常看到一些熱衷于所謂“早期智力開發”的父母，積極地對幼兒進行寫算訓練，把一些不符合兒童認知特點的學業知識，一股腦兒地塞給孩子。一旦孩子沒能達到他們的心理期望，唐明就對孩子特別失望。

一些孩子怎么越學越“笨”了呢？原因就是這些家長在孩子玩一個靠他們當前的能力很少能夠贏的游戲，這個游戲的難度遠遠超出了孩子的能力，孩子只會自我感覺越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很“笨”.

三是攀比心理特別嚴重，總喜歡用別人孩子的優點來放大自己孩子的缺點。

這已經是一個普遍現象。隨著升學競爭的激烈，就業壓力的增大，家長對孩子的要求也越來越高，他們剔除術具體的發展目標，即只有拿人家的子女來給自家的孩子念緊箍咒。

所以，我們要學會對學生的家長進行科學的教育方法和教育理念的培訓。我們需要一個科學的教育環境，我們要用當頭棒喝，讓他們驚醒。在每個學期初，都要找時間對家長進行培訓，反復找他們談話，針對前面幾個現象，反復與家長們交流。只有我們用科學的教育思想去給他們“洗腦”，他們才會給孩子一個健康成長的環境。主要包括以下幾個方面：

一、幫助孩子樹立終生學習的觀念。

引導家長從自己開始，以身作則多學習，以促進孩子產生不斷追求、終身學習的的觀念。家長市孩子最初的老師，也是最重要的老師，國際二十一世紀委員會對“最初的教育”是否成功的判斷標準市看它是否“提供了助于終身繼續學習的動力和基礎”。不防把這句話送給學生的家長。

二、讓孩子不斷體驗成功的喜悅

當孩子獲得成功、體驗到快樂的時候，大腦里會釋放出“腦內嗎啡”，這種化學物質回去時孩子想重復著以體驗。你要把這個思想傳達給每一個家長，并且建議家長能“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”。一次次的體驗會讓孩子信心百倍、動力十足地向下一個更高的目標邁進。

三、引導家長呵護孩子的興趣

“興趣市最好的老師”。這句話已成為老生常談，確仍被很多父母熟視無睹。如果老師希望自己的學生越來越聰明、越來越愛學，那就引導腳掌吧激發、呵護、提高孩子的學習興趣提到每日日程上來吧。

四、允許孩子失敗

當孩子為“失敗“而難過時，父母不應在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子，正確的方法是讓孩子明白失敗、錯誤沒有什么大不了的，人人都有可能碰到，勇敢、從面的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。允許孩子失敗，也是對孩子更夠成功的一種信任。

其實，做父母比開汽車要困難得多，但是現在做父母不需要執照，開車必須要經過培訓，取得執照，所以蘇霍姆林斯基曾經說過，他希望一個好的家長必須經過培訓，必須懂得家長教育學。父母親的教育素養，父母親對教育的理解，父母親對好的教育的自覺追尋是非常重要的。

在孩子成長過程中，班主任是學生最為直接的教育者、引路人，而家長則是學生最為親切的監護人、服務員。二者只有千方百計真誠、密切地合作，才能使學校教育盡情發揮前沿作用、主力作用，家庭教育充分發揮教育的補充作用和延伸作用，當這二者真的柔和在一起的時候，我們的孩子豈不是乘上了健康成長的快車。

雷小婷，女，1986.12.24，湖北大冶人，學歷：本科，現有職稱：中二，研究方向：班主任。