淺談中國民族民間舞對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

龔向姝

（武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 湖北武漢 430205）

淺談中國民族民間舞對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

龔向姝

（武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 湖北武漢 430205）

為提高大學(xué)生的整體素質(zhì)而提出的素質(zhì)教育是人類社會(huì)現(xiàn)代化的迫切需要，是世界教育發(fā)展方向。在大學(xué)期間開展中國民族民間舞藝術(shù)教育可以培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)愛國主義和集體主義觀念等方面都具有不可替代的作用。所以，我們應(yīng)該積極地在大學(xué)生中去開展中國民族民間舞蹈藝術(shù)教育，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

綜合素質(zhì)教育、中國民族民間舞、影響

1.研究對象和方法

1.1 研究對象

武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院的學(xué)生作為研究對象，參加中國民族民間舞第二課堂的學(xué)生為主要研究對象，不參加中國民族民間舞第二課堂的學(xué)生為參考研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

首先確定自己研究課題所及的范圍，收集與課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料。閱讀與中國民族民間舞的特征作用、發(fā)展、健身作用、發(fā)展現(xiàn)狀、精神文化相關(guān)的文獻(xiàn)，從中找出與課題相關(guān)聯(lián)的資料整合編輯。

2.分析與結(jié)果

2.1 中國民族民間舞教學(xué)在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

學(xué)習(xí)中國民族民間舞使得學(xué)生在素質(zhì)教育中具有重要的地位。它是以舞蹈藝術(shù)審美為核心，以受教育者的欣賞，體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要方法，通過有計(jì)劃的教育活動(dòng)，使學(xué)生了解舞蹈藝術(shù)審美知識，提高學(xué)生的美好形體。

2.1.1 中國民族民間舞對學(xué)生身體素質(zhì)的作用

在舞蹈教育中，由于課程的設(shè)置對于人體的形態(tài)要求往往不像專業(yè)舞蹈教學(xué)那么嚴(yán)格，但在具體的訓(xùn)練中會(huì)通過糾正學(xué)生不良的自然體態(tài)，幫助學(xué)生保持良好的體形和姿態(tài)。在舞蹈活動(dòng)中，學(xué)生的全身各部位都活動(dòng)起來，增強(qiáng)了他們身體各部位的力量、柔韌性、控制力、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力等，使他們的儀表、舉止端莊得體，在氣質(zhì)和精神面貌上也得到培養(yǎng)。

2.1.2 中國民族民間舞對學(xué)生審美素質(zhì)的作用

美育是培養(yǎng)學(xué)生正確的鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育活動(dòng)。生活中，美是無處不在的。審美素質(zhì)高低的一個(gè)重要的標(biāo)志就是對美的感受能力的強(qiáng)弱。

2.1.3 中國民族民間舞對學(xué)生道德素質(zhì)的作用

在中國民族民間舞訓(xùn)練的過程中，有些動(dòng)作必須付出艱辛才可以完成，這就需要學(xué)生們具有強(qiáng)烈的意志和吃苦的精神。有些較弱的學(xué)生，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，意志力得到了充分的磨煉，增強(qiáng)了競爭意識，樹立了自尊心，真正起到了寓教于樂和自我教育的原則，這完全符合了素質(zhì)教育的目標(biāo)，成為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要手段。

2.2 我國中國民族民間舞教育的價(jià)值開掘

中國民族民間舞的價(jià)值核心尤其的重要，更要從內(nèi)容上去挖掘。因此民族民間舞的價(jià)值開掘掘應(yīng)該從兩個(gè)方面入手。

2.2.1 技巧應(yīng)該為表現(xiàn)內(nèi)容服務(wù)

技巧應(yīng)該為表現(xiàn)內(nèi)容而服務(wù)。技巧，固然在民間民族民間舞上有著千年的發(fā)展逐步形成了其穩(wěn)定的象征性、表象性符號，而這只是局限于物質(zhì)的和制度的層面體現(xiàn)。

2.2.2 舞蹈內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)民族審美

舞蹈內(nèi)容應(yīng)該表現(xiàn)為人與民族心理的體驗(yàn)。中國民族民間舞文化的深層結(jié)構(gòu)，是一種心理體驗(yàn)，一種文化的狀態(tài)，是指民舞的載體----舞群的思想觀念，即其宗教信仰、價(jià)值觀念、生死觀念、審美取向等。

從歷史角度、社會(huì)角度來研究民族民間舞，其價(jià)值無限，尤其具有了解過去，指導(dǎo)現(xiàn)在有著不可忽視的學(xué)術(shù)意義。因此，優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族民間舞，是真正具有民族個(gè)性，有其社會(huì)意義和歷史意義。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

通過對以上的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)通過中國民族民間舞的教育不僅可以強(qiáng)健大學(xué)生體魄、陶冶學(xué)生情操、促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，而且在激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)新精神等方面有不可替代的獨(dú)特作用。而且在大學(xué)里開展中國民族民間舞，有利于提高學(xué)生的精神文明程度，陶冶情操，充分發(fā)揮表現(xiàn)力，想象力和創(chuàng)造力。并且能夠增強(qiáng)他們的興趣愛好，豐富校園生活。

3.2 建議

3.2.1 大學(xué)生應(yīng)該具備的綜合素質(zhì)

大學(xué)生應(yīng)該具有堅(jiān)忍不拔的意志力要具有挫折意識，要有堅(jiān)強(qiáng)的自制力，具有健康的情感，要有勤奮的精神和執(zhí)著的追求，更應(yīng)該具備開拓的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。

3.2.2 中國民族民間舞教育教學(xué)的建議

對于大學(xué)生我們應(yīng)該增加理論課程教學(xué)，圖稿學(xué)生的文化藝術(shù)培養(yǎng)。針對不同的教學(xué)對象，確定正確的教學(xué)目的。要注重學(xué)生們的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

［1］裘柳欽：《中國民族民間舞蹈音樂概論》［M］.上海：上海音樂出版社，2004.

［2］羅雄巖：《中國民間舞蹈文化》［M］.上海：上海音樂出版社，2001.

［3］梁一儒、宮承波：《民族審美心理學(xué)》中央民族大學(xué)出版社，1980年.

Quality education is put forward to improve the overall quality of college students is an urgent need for modern human society，is the direction of the development of education in the world.To carry out the education of Chinese national folk dance art in college can develop students'aesthetic ability and creativity. Cultivation of the tenacious will quality，cultivate sentiments of students，has an irreplaceable role to enhance patriotism and collectivism.Therefore，we should actively carry out the college students to Chinese folk dance art education，to improve the overall quality of students.

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