高校HSE安全教育的重要性及所面臨的問題

曹翔

（天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油與化學(xué)工程系 天津 300280）

高校HSE安全教育的重要性及所面臨的問題

曹翔

（天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院石油與化學(xué)工程系 天津 300280）

安全管理工作強調(diào)把安全工作的重點從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)督上來。要建立完善的事前監(jiān)督管理體系，在貫徹"安全第一"工作中必須遵循"預(yù)防為主"的原則和"防范勝于救災(zāi)"的內(nèi)涵。同時，也要形成建立積極向上的"安全文化"氛圍，這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。

安全生產(chǎn)法 學(xué)校安全 安全事故

2014年8月31日，第十二屆全國人大常委會第十次會議通過了《安全生產(chǎn)法》修改決定。當(dāng)天，國家主席習(xí)近平簽署第十三號主席令，正式公布修改決定并自2014年12月1日起施行。至此，新《安全生產(chǎn)法》修改工作經(jīng)過四年的不斷努力，終于開始履行它新的歷史使命。新《安全生產(chǎn)法》最重要的特點之一，就是更加明確了生產(chǎn)安全事故的責(zé)任追究和在生產(chǎn)安全管理工作中要始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針。

《安全生產(chǎn)法》于2002年6月29日頒布，同年11月1日施行。十多年來，我們一直以該法為依據(jù)大力實施依法治安，安全生產(chǎn)取得了較大成果，全國在經(jīng)濟快速發(fā)展的情況下實現(xiàn)了生產(chǎn)事故的大幅下降，據(jù)統(tǒng)計，全國2005年事故死亡人數(shù)為12.7萬人，2013年降至7萬人以下，但一些重點領(lǐng)域和行業(yè)事故仍然多，而且重特大事故時有發(fā)生，僅2013年5月至今年8月，全國發(fā)生特別重大事故5起，死亡300多人，而且這些事故主要發(fā)生在過去我們認(rèn)為不易發(fā)生事故的一般企業(yè)。在學(xué)校教學(xué)管理中，我們也面臨著很多身邊不易察覺的安全問題。比如：學(xué)生在寢室中由于抽煙引起火災(zāi)，造成財產(chǎn)損失及人員傷亡；在樓道打鬧，造成擁堵甚至踩踏事件；學(xué)生上、下學(xué)橫穿馬路，由于觀察不仔細(xì)，依靠人多強行通過等原因，造成一系列的交通事故等等，都讓我們從根本上認(rèn)識到提高安全意識，掌握必要的安全技能的重要性。

一次次血淋淋的事故，引起我們的反思。習(xí)總書記講“人命關(guān)于，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價，這必須作為一條不可逾越的紅線。”我校學(xué)生來自全國各地，生源主要集中在內(nèi)蒙、河北、寧夏及天津本地，很多學(xué)生由于離家較遠(yuǎn)，所以開學(xué)時身上帶上了大量的現(xiàn)金，同時由于和家里的聯(lián)系有限，所以在自己的身邊隱藏了不安全的因素。下面列舉如下幾個發(fā)生在我們身邊的案例：

案例一：最近，兩名學(xué)生家長先后接到自稱為學(xué)校老師的陌生人的電話，稱其孩子在學(xué)校突發(fā)重病，已急送醫(yī)院，要求家長立即把一筆錢匯到某帳戶下。幸好學(xué)院平時注意做好學(xué)生的安全防范教育，學(xué)生早已和家長做好聯(lián)系溝通，使家長也增強安全防范意識，在接到陌生人電話后，立即想辦法與輔導(dǎo)員老師和自己的孩子取得聯(lián)系，使不法之徒的陰謀不能得逞。

案例二：我校一位同學(xué)由于上網(wǎng)交友不慎，在五一期間去外地與網(wǎng)友見面時遭網(wǎng)友及同伙綁架進(jìn)入傳銷組織，手機及錢財被奪，逃跑被打，最后在公安機關(guān)的幫助下才得以逃脫。

所以在學(xué)生日常工作中，應(yīng)該加強自身的安全教育，給學(xué)生營造一個安全、自由、充滿愛的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。主要從以下幾個方面入手：

1.提高安全防范意識：安全防范意識指對不安全因素及潛在危險的預(yù)判和辨別能力。以“如何面對陌生人的求助”為例對大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生安全防范意識不容樂觀，男女生中分別有38%和48%會不問情況不加考慮地給予陌生人幫助，尤其女生情況更為突出，對陌生人毫無防范意識，上當(dāng)受騙在所難免。

2.提高危險應(yīng)對意識：安全是人類生存的基本要求，是個體尋求發(fā)展的必要前提。大學(xué)生由于其自身生理、心理特點以及生活環(huán)境的特殊性，當(dāng)他們面對危險因素時采取何種應(yīng)對措施就顯得極為重要。應(yīng)對措施采取得當(dāng)，可將損失降到最低，或者可以化解不安全因素而轉(zhuǎn)危為安；如果措施采取不當(dāng)，則會使問題惡化，甚至釀成大禍。以“對發(fā)生火災(zāi)時如何應(yīng)對”對大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：僅有73%的男生、57%的女生能對緊急情況做出合理應(yīng)對。面對突如其來的災(zāi)難，那些無法做出合理應(yīng)對措施的學(xué)生將受到更大的威脅，其后果不堪設(shè)想。

3.加強日常生活安全技能的提高：大學(xué)生從小在父母的呵護(hù)下長大，在校期間，長期生活在較為穩(wěn)定有序的校園里，閱歷相對比較單純，生活經(jīng)驗不夠豐富，在防火、防盜竊、防騙、防疾病、防意外傷害等方面缺乏基本常識。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于最基本的用電常識和觸電急救知識，只有66%的學(xué)生選擇馬上切斷電源的正確方法，而34%的學(xué)生不知道如何進(jìn)行觸電后施救，竟然還有13%的學(xué)生選擇直接用手拉開觸電者，如果這些學(xué)生真正遇到類似情況，后果將不堪設(shè)想。

4.提高社會活動安全技能：社會實踐活動是學(xué)生社會化過程中的一個重要組成部分。這不僅是學(xué)生人生發(fā)展的需要，也是學(xué)生實現(xiàn)人生價值的需要。主動地或被動地參加社會活動，對于大學(xué)生畢業(yè)后走向社會、適應(yīng)社會都具有不可替代的作用。通過對大學(xué)生假期外出打工應(yīng)注意的問題的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)能事先簽訂保障合同之類的安全措施的學(xué)生僅有29%，其余71%的學(xué)生則缺乏此方面的相關(guān)安全防范技能。

5.提高網(wǎng)絡(luò)安全知識：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在計算機網(wǎng)絡(luò)普及的今天，仍然有15%的大學(xué)生不知道計算機病毒是何物，或?qū)⒂嬎銠C病毒認(rèn)為是傳染病。

長期以來，高等學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理中，存在著重管理輕教育的現(xiàn)象。很多學(xué)校在維護(hù)校園安全方面下了很大力氣且有一套嚴(yán)密的管理制度，但在對學(xué)生自身安全教育方面，卻存在著很多不足。有相當(dāng)部分學(xué)生安全知識匱乏、防范意識淡薄、安全技能水平低下，缺乏處理基本安全問題的能力，無法最大限度地保障自身安全，大學(xué)生安全教育與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相連，我們必須認(rèn)真對待安全教育，把安全教育落到實處，盡可能避免不理智的行為和意外事故發(fā)生，為我們的生活與學(xué)習(xí)營造更好的環(huán)境，創(chuàng)建和諧校園。學(xué)校安全要徹底轉(zhuǎn)變不能適應(yīng)社會發(fā)展的安全教育思想，在全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育的同時開展學(xué)生的安全教育。必須把安全教育理論的內(nèi)容逐步充實到高等學(xué)校素質(zhì)教育中，增加投入，改善設(shè)施，爭取社會各界支持，切實做好學(xué)校的安全教育工作。大力發(fā)展家庭、學(xué)校和社會三位一體的安全教育體系，使學(xué)生從小就接受較為系統(tǒng)的安全教育。這對大學(xué)生安全意識與技能的形成具有良好的促進(jìn)作用。

［1］.黃希庭主編.大學(xué)生心理健康與咨詢［M］.北京:高等教育出版社，2000.

［2］.王智新，馮時林主編.論大學(xué)生法制教育［C］.北京:中國國際廣播出出版社，2002.

［3］.蔡培元.從安全需要的變化中尋求對策［J］.保衛(wèi)學(xué)研究，2002.（5）.