農(nóng)村小學(xué)班主任工作之我見

翁綿忠

（江西省廣豐縣下溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 江西廣豐 334600）

農(nóng)村小學(xué)班主任工作之我見

翁綿忠

（江西省廣豐縣下溪鎮(zhèn)中心小學(xué) 江西廣豐 334600）

班主任工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。班級(jí)工作的好壞直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此，認(rèn)真做好班級(jí)工作，加強(qiáng)班級(jí)工作的管理，是社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需要，也是辦學(xué)的迫切要求。

寬容 無(wú)私 真情 巧愛

班主任工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。班級(jí)工作的好壞直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此，認(rèn)真做好班級(jí)工作，加強(qiáng)班級(jí)工作的管理，是社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的需要，也是辦學(xué)的迫切要求。轉(zhuǎn)眼之間，三尺講臺(tái)我已經(jīng)站了21年，其間我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)15年，其間有歡笑，有淚水，但我最大的感受，則是充實(shí)。班主任工作是一項(xiàng)艱巨的工作，尤其是隨著課程改革的不斷深入，對(duì)班主任也提出了更高的要求。現(xiàn)就如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作，從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)，與同仁們分享。

一、用寬容之心對(duì)待每一位學(xué)生

真正的愛還離不開寬容。寬容大量是班主任心理必須具備的品質(zhì)。寬容首先表現(xiàn)在能容忍學(xué)生對(duì)自己的不滿。還表現(xiàn)在能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，作為稚氣未脫的學(xué)生，犯錯(cuò)誤是他們的特點(diǎn)，作為班主任，要善于容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子敲死。例如：在我教四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)叫王天樂(lè)的四年級(jí)學(xué)生，好強(qiáng)又好學(xué)，但性格非常倔。有一天我發(fā)現(xiàn)他情緒不對(duì)，不吭聲不說(shuō)話、作業(yè)練習(xí)也不做，放學(xué)不回家，直往網(wǎng)吧跑，她奶奶急著打電話問(wèn)我，我也不知情。事后我才知道他沒(méi)有筆記本，爸媽又不肯買。當(dāng)時(shí)我沒(méi)想那么多，到了下午他還沒(méi)來(lái)，我好像有一種莫名奇妙的感覺(jué)，我擔(dān)心起來(lái)就跑到他家去看，找到他家后，門口躺著殘疾的大概四、五歲的妹妹，門是反鎖的。滿屋子亂糟糟的，灶子旁邊是一些干柴火，窗簾捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，桌子上有半張作業(yè)紙，上面寫有幾行歪歪扭扭的字。其中有兩句我記得很清楚：你們不關(guān)心我，不給我買筆記本，我就不讀書了。在回家的路上我心情沉重、心潮澎湃，我很擔(dān)心他的做傻事，一直跟他父母電話聯(lián)系，直到他媽媽回來(lái)我才回家，我想：如果不發(fā)現(xiàn)及時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事呢？我越想越怕，或許會(huì)發(fā)生一場(chǎng)悲劇，那后果不堪設(shè)想了，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)才避免不幸的事情發(fā)生。

二、用無(wú)私的愛啟動(dòng)學(xué)生心靈

在班主任工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。每當(dāng)有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來(lái)到教室，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)他們做有意義的事；了解每一個(gè)孩子的變化。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。

我班有一個(gè)叫黃濤的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過(guò)多次批評(píng)教育，都不見效，經(jīng)過(guò)了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學(xué)習(xí)，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親面對(duì)我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著。面對(duì)他，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬(wàn)不能讓他失去自信。從此每天下午放學(xué)后，我給他輔導(dǎo)，有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他。平日里，我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他，給他關(guān)懷。漸漸地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。還有一個(gè)叫黃月凡的女生，有一次上學(xué)的路上被狗咬傷，學(xué)生們都跑來(lái)叫我（那天我剛好早來(lái)學(xué)校），我出去一看，可真把我嚇壞了。看到這位女生身上滿都是土，邊哭邊用手捂住被狗咬的小腿，小腿上有被狗咬的血洞，血不停的流，她不停的哭。我邊安慰她，邊用手拍去她身上的塵土，幫她擦掉眼淚和血跡。再與家長(zhǎng)聯(lián)系，但家長(zhǎng)聯(lián)系不上，在這樣的情況下我只好背她到公路邊等公交車，帶她到縣城防疫站消毒、包扎、打狂犬針。事后家長(zhǎng)非常感激，帶著她親自登門答謝，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、用真情撥動(dòng)孩子的心弦

一個(gè)班級(jí)中總會(huì)有或多或少的“丑小鴨”。面對(duì)這些“丑小鴨”，我想到的是自己的孩子，我要用一顆愛心打開學(xué)生的心門，用一顆愛心撥動(dòng)學(xué)生的心弦。 以前班上有個(gè)學(xué)生王鵬，特別聰明，但經(jīng)常不完成作業(yè)，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，造成極壞的影響。在第一次交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他不但不交作業(yè)，反而用腳狠狠地踢了組長(zhǎng)一下，還威脅到：“明明知道我不愿意寫作業(yè)，還跟我要，哼！下一次敢再向我要作業(yè)，我就再給你一腳！……”當(dāng)小組長(zhǎng)帶著委屈找到我時(shí)，我急匆匆地來(lái)到教室，準(zhǔn)備向他“興師問(wèn)罪”。然而，“闖禍者”卻不在教室。我找來(lái)班干部和與他相熟的同學(xué)，聽聽他們的意見。王鵬原來(lái)是一個(gè)較優(yōu)秀的孩子，只是父母離異，誰(shuí)也不愿承擔(dān)撫養(yǎng)、教育孩子的責(zé)任，沒(méi)辦法，爺爺奶奶收留了他。這事對(duì)他的打擊很大，一度情緒很低落，之后就成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。于是，我有意識(shí)上課多提問(wèn)他，有些工作讓他布置，慢慢地，這孩子在變化，性格變得開朗了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，連續(xù)三次考試在班級(jí)都名列前茅，2006年暑期，以優(yōu)異的成績(jī)考入永豐中學(xué)。

四、讓“巧”愛在每個(gè)學(xué)生身上體現(xiàn)

師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)、尊重、信任、期待以及盡責(zé)的美好情感。但有時(shí)也需要我們班主任針對(duì)不同的學(xué)生特點(diǎn)巧妙的愛學(xué)生。當(dāng)學(xué)生感悟到這種愛之后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情。原來(lái)我班有一個(gè)叫左雅東的男生，特臟、學(xué)習(xí)成績(jī)也特別差，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我才知道他父母離異，他是沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)的母親帶的。家里亂得不象個(gè)家，除了住的那一間破房外，另外兩間房是見天漏雨的。我沒(méi)見過(guò)他父親，但跟他母親見過(guò)幾次面，也談了幾次有關(guān)他的衛(wèi)生狀況的一點(diǎn)建議，但一直沒(méi)有改變。一天我看他實(shí)在太臟了，脖子成了車軸，我?guī)轿业霓k公室，打了一盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈，然后給他照照鏡子，小伙子挺精神的。然后給他母親打電話說(shuō)了一番，讓他帶洗漱用品到學(xué)校來(lái)跟我住，我負(fù)責(zé)教他個(gè)人衛(wèi)生一段時(shí)間，看情況怎樣再說(shuō)。從那以后他個(gè)人發(fā)生了很大的變化，基本上干干凈凈了。所以說(shuō)班主任要有寬闊的胸懷來(lái)教育學(xué)生，要用師愛來(lái)影響學(xué)生，對(duì)他們要有耐心、有愛心和寬容心，尊重他們、幫助他們，使他們得到健康成長(zhǎng)。

當(dāng)我們真的用“愛”去叩開學(xué)生心靈的時(shí)候，學(xué)生就是春天那綻放得最美麗的花朵，他們的言語(yǔ)是溫暖的，他們的行為是善良的。也正因?yàn)槲覀儾シN在學(xué)生心靈的是“愛”，所以我們收獲學(xué)生的也是愛與善良，積極與正直。

在我們農(nóng)村小學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生父母都外出打工，孩子缺乏關(guān)愛。所以在工作中，我就像他們的家里人一樣，給學(xué)生慈母般的愛，尊重他們的人格，包容他們的缺點(diǎn)，傾聽他們的意見，分享他們的喜悅，做他們的良師益友。這樣一來(lái)真的收到了事半功倍的效果，學(xué)生們每天早上都在校園里歡迎我，向我問(wèn)好，這讓我真切地品嘗到了幸福的滋味。