文丨當(dāng)代貴州全媒體記者 鄧萬(wàn)里 文 媛 圖丨當(dāng)代貴州全媒體記者 黃曉青
9月10日,貴州省委書(shū)記、省長(zhǎng)陳敏爾來(lái)到貴州大學(xué)當(dāng)“老師”,給500多名學(xué)生上了一堂課。他也是中組部等三部門不久前聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的意見(jiàn)》之后,最早響應(yīng)并赴高校登臺(tái)授課的省級(jí)黨委書(shū)記。
陳敏爾首先對(duì)大家說(shuō),習(xí)近平總書(shū)記高度關(guān)心貴州教育發(fā)展,高度關(guān)心貴州廣大教師,高度關(guān)心貴州青年學(xué)生。2011年5月,總書(shū)記到我省視察指導(dǎo)工作時(shí),專門到貴大參加了師生讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。去年9月9日,總書(shū)記在北師大專門與我省參加“國(guó)培計(jì)劃”研修班的教師互動(dòng)交流。今年6月,總書(shū)記視察我省期間專程到清鎮(zhèn)職教城,詳細(xì)了解職業(yè)教育發(fā)展情況,親切勉勵(lì)實(shí)訓(xùn)的師生。今年9月9日,習(xí)近平總書(shū)記給“國(guó)培計(jì)劃(2014)”北師大貴州研修班全體參訓(xùn)教師回信,這是給貴州全體老師的特殊禮物,是對(duì)貴州教育的殷切期望。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記的指示要求,凝聚起后發(fā)趕超的強(qiáng)大動(dòng)力,努力辦好教育事業(yè),阻斷貧困代際相傳,共同托起一個(gè)嶄新的貴州。
在輕松的氛圍中,陳敏爾在貴州大學(xué)禮堂和學(xué)子們互動(dòng)交流談心,聊一聊大家關(guān)心的國(guó)家大事、談一談貴州發(fā)展大事、說(shuō)一說(shuō)大學(xué)生的事。

陳敏爾寄語(yǔ)青年學(xué)生,要懷有感恩之心,牢記國(guó)家培育之恩、父母養(yǎng)育之恩、教師教誨之恩,學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)親人、周圍的人和更多的人負(fù)責(zé),在勇于負(fù)責(zé)中成為一個(gè)有價(jià)值的人。
“大家都在為祖國(guó)點(diǎn)贊。”陳敏爾說(shuō),這幾天,同學(xué)們心情都非常激動(dòng),都在熱議9月3日紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大閱兵,由大閱兵而激發(fā)起的民族自尊心和民族自豪感,正成為網(wǎng)上網(wǎng)下、奔涌于所有中國(guó)人心中的浩蕩正能量。
陳敏爾希望同學(xué)們自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家、民族的偉大復(fù)興結(jié)合起來(lái),把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)人民統(tǒng)一起來(lái),在黨旗下鑄造光輝人生。
在談到貴州時(shí),陳敏爾說(shuō),作為生活在這片土地上的人們,我們更要熟悉貴州的情況,了解貴州正在發(fā)生的變化。
了解貴州的省情,應(yīng)該從兩個(gè)字入手,“多”和“欠”:“多”字體現(xiàn)為自然資源的多樣性、民族文化的多樣性、生態(tài)環(huán)境的多樣性。“欠”字,體現(xiàn)為欠發(fā)達(dá)、欠開(kāi)發(fā)、欠開(kāi)放。陳敏爾說(shuō),近年來(lái),全省上下認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)貴州工作提出的指示要求,與時(shí)俱進(jìn)實(shí)施主基調(diào)主戰(zhàn)略,貴州大地發(fā)生了翻天覆地的變化。身為貴州人應(yīng)該為之感到驕傲和自豪。
說(shuō)到未來(lái),陳敏爾說(shuō),我們將守住發(fā)展和生態(tài)“兩條底線”,實(shí)施新型工業(yè)化和新型城鎮(zhèn)化“兩大戰(zhàn)略”,保護(hù)生態(tài)環(huán)境和民族文化“兩個(gè)寶貝”,破解交通和教育“兩大瓶頸”,用好開(kāi)放帶動(dòng)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)“兩大引擎”,千方百計(jì)彎道取直、后發(fā)趕超,加快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史性新跨越。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)好專業(yè)的同時(shí),提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,積極投身全省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大潮,在廣闊天地中大展才華。我們要永遠(yuǎn)相信年輕人,永遠(yuǎn)懂得年輕人,始終支持年輕人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、贏得未來(lái)。
陳敏爾寄語(yǔ)青年學(xué)生,要懷有感恩之心,牢記國(guó)家培育之恩、父母養(yǎng)育之恩、教師教誨之恩,學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)親人、周圍的人和更多的人負(fù)責(zé),進(jìn)而對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)和人類負(fù)責(zé),在勇于負(fù)責(zé)中成為一個(gè)有價(jià)值的人;要懷有進(jìn)取之心,在學(xué)習(xí)上進(jìn)取、生活上進(jìn)取、工作上進(jìn)取,不能自暴自棄、自?shī)首詷?lè)、自怨自艾,始終保持頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神狀態(tài);要懷有樂(lè)觀之心,正確對(duì)待刻苦與快樂(lè),正確對(duì)待失敗和成功,正確對(duì)待付出與分享;要懷有包容之心,學(xué)會(huì)換位思考、辯證思考、獨(dú)立思考,懂得欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),也要適當(dāng)包容別人的缺點(diǎn),各美其美,美美與共。
70分鐘的授課,不知不覺(jué)就告一段落。同學(xué)們意猶未盡,爭(zhēng)相舉手提問(wèn)。
陳敏爾就同學(xué)們提出的大學(xué)期間最應(yīng)該做好哪幾件事、如何保護(hù)傳承陽(yáng)明文化、怎樣解決創(chuàng)業(yè)融資困難、如何發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)助力國(guó)防信息化建設(shè)、職校學(xué)生如何提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等問(wèn)題一一耐心解答。

授課現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生代表踴躍提問(wèn)
“沒(méi)想到省委書(shū)記會(huì)這么耐心解答我的問(wèn)題,很激動(dòng)!”貴州大學(xué)研究生尹莎莎說(shuō),講課內(nèi)容豐富,生動(dòng)鮮活,互動(dòng)性強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)氛圍活躍,是“難忘的一課”。
尹莎莎是第一個(gè)提問(wèn)的學(xué)生,問(wèn)題是“如何繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”。
陳敏爾回答說(shuō),我們的傳統(tǒng)文化,像一條大河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),但是要繼承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,必須辨別哪些是優(yōu)秀的、精華的,要把文化變成一種內(nèi)生的源泉?jiǎng)恿Γ泻弦唬?jīng)世致用。
第一次和省委書(shū)記面對(duì)面交流,又是第一個(gè)提問(wèn),激動(dòng)之余難免緊張。“提問(wèn)之前還糾結(jié)了會(huì)兒,想和書(shū)記交流又擔(dān)心他是否愿意回答。但沒(méi)想到,他很耐心地和我交流,他的想法和觀點(diǎn),非常客觀理性。”尹莎莎說(shuō)。
當(dāng)貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生胡路紅問(wèn)到職校學(xué)生就業(yè)問(wèn)題時(shí),陳敏爾鼓勵(lì)大家:貴州大力開(kāi)展“校企合作”模式,將企業(yè)“引進(jìn)來(lái)”,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的職業(yè)技能和素養(yǎng),只要同學(xué)們專心學(xué)習(xí),擁有一技之長(zhǎng),就業(yè)環(huán)境非常好。
每一個(gè)同學(xué)的提問(wèn),陳敏爾書(shū)記都認(rèn)真聽(tīng),耐心答,虛心交流。原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的講課,因?yàn)橥瑢W(xué)們的踴躍提問(wèn)延長(zhǎng)了近一個(gè)小時(shí)。
陳敏爾和藹可親、娓娓道來(lái)的拉家常給同學(xué)們留下了深刻印象。貴州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院2012級(jí)學(xué)生劉暢說(shuō):“原來(lái)省委書(shū)記這么平易近人,一點(diǎn)架子都沒(méi)有!”
“省委書(shū)記的寄語(yǔ),有溫度、接地氣,點(diǎn)燃了青年人的激情和自信。”9月11日,全省青年學(xué)子匯聚在貴州大學(xué)文化書(shū)院,熱議陳敏爾在貴州大學(xué)講課時(shí)的美好寄語(yǔ)。
青年學(xué)子們認(rèn)為,作為當(dāng)代大學(xué)生,要更加刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),加強(qiáng)自身品格修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì),在努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè),譜寫出輝煌的青春篇章!
“習(xí)近平總書(shū)記高度關(guān)心貴州教育發(fā)展,陳敏爾書(shū)記昨天親自給同學(xué)們講課,也是體現(xiàn)了貴州對(duì)教育發(fā)展的高度重視。”共青團(tuán)貴州省委書(shū)記涂妍說(shuō),“廣大青年學(xué)子是教育發(fā)展的未來(lái)希望,要有崇高的理想信念。”
“青年最富有朝氣、最富有活力、最富有夢(mèng)想。”貴州大學(xué)黨委書(shū)記陳堅(jiān)表示,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的征程上,廣大青年應(yīng)該解放思想,大膽創(chuàng)新,勇做先行先試的排頭兵,爭(zhēng)當(dāng)攻堅(jiān)克難的突擊隊(duì)。
貴州師范大學(xué)研究生舒夢(mèng)月在聽(tīng)了陳敏爾書(shū)記的講課后認(rèn)為,基層教育是阻礙鄉(xiāng)村發(fā)展的一塊短板。“作為師范類學(xué)生,我們要響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,到西部去、到基層去,到祖國(guó)最需要的地方去,揮灑青春,做理想之師、道德之師。”
對(duì)貴州理工學(xué)院2013級(jí)學(xué)生付光耀來(lái)說(shuō),陳敏爾的講課更加堅(jiān)定了他的理想:“聽(tīng)完敏爾書(shū)記一堂課,我深深認(rèn)識(shí)到貴州的未來(lái)在我們年輕人身上,我們要更加刻苦學(xué)習(xí),在實(shí)踐中探索前進(jìn)。教書(shū)育人是我值得一輩子為之奮斗的人生理想,我希望畢業(yè)后能留在貴州做一名教師,幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),傳遞更多正能量。”
(責(zé)任編輯/李 坤)