廣西普通高校高水平籃球運動隊的現狀與前景研究①

王標　葉素英　蒙可斌（桂林航天工業學院體育部　廣西桂林　541004）

廣西普通高校高水平籃球運動隊的現狀與前景研究①

王標葉素英蒙可斌
（桂林航天工業學院體育部廣西桂林541004）

摘 要：采用文獻資料、專家訪談和邏輯分析等方法，從全國普通高校高水平運動隊招生的高校、項目分布情況等方面，分析廣西普通高校高水平籃球運動隊開展的現狀和前景，并提出應從隊員招生、教練員培養、組織管理部門、運動訓練檢測和評價等四個方面入手，加強普通高校對籃球運動項目的重視和投入，不斷提高廣西普通高校高水平籃球運動隊、教練員的業務以及高水平運動隊科研水平，積極探索出一套符合廣西高?；@球發展特點的思路和訓練方法，希望能推動廣西高?；@球運動項目快速平穩發展。

關鍵詞：普通高校高水平籃球運動隊現狀前景

伴隨著2015年全國高考倒計時，2015年的高水平運動員招生工作已經開始，教育部公布2015年全國共有272所高校有條件招收高水平運動隊，高水平運動員的招生只占全國高校招生計劃的1％，招生項目共有26個［1］。招生高校層次結構齊全，部委級“211工程”高校95所，其中有81所高校招收高水平運動員，招收比例達到85.20％，而全國38所“985”工程建設高校就有37所招收高水平運動員［2］，招收比例達到97.40％，還有兩所?？茖W校。這說明國家對高校辦高水平運動隊的支持和國家部委級高校對高校體育工作的重視。

1　廣西普通高校高水平籃球隊現狀

國家招高水平運動隊的目標就是培養全面發展的高水平體育人才，通過高校這個平臺給予運動員一定的優惠政策，吸納全國的優秀運動員加入高校競技體育建設，為社會培養高精尖的體育人才。通過文獻資料總結廣西普通高校高水平籃球運動隊現狀歸納如下。

1.1歸納廣西籃球高水平運動隊比賽成績

廣西是經濟發展落后的省，上層建筑離不開經濟支持，廣西籃球競技水平相對落后，廣西高校想通過高校籃球高水平運動隊的招生來改變現狀，盡管有些高校參加CUBA比賽中多次進入男八、女子四強的行列，但廣西依然與其他籃球發展水平較高地區存在較大差距，造成差距不是單一經濟方面的原因，比如招生政策不好導致生源問題、訓練條件、訓練方法和手段、比賽機會等問題制約廣西高校高水平籃球運動的發展［4］。

1.2教練員業務水平低導致運動隊成績不佳

高校教練員的訓練水平直接影響高水平運動隊的訓練成績，如果高水平運動隊的訓練水平低就沒有比賽水平的高，教練員的業務水平在比賽成績上起到直接原因，現在高校籃球教練大多都是教師出身，沒受過專業訓練或沒有專業隊經歷，自己的技術水平低，在訓練中運動員不聽教練員的指揮，在比賽中運動員不聽教練員的戰術安排，認為教練員戰術安排不合理等，影響運動隊成績。高校教練員大多訓練理論陳舊沒有及時更新、學習新的訓練方法和手段，仍然停留在“經驗訓練”層次上［5］，籃球教練員在制訂訓練計劃時，最能反映教練員的專業化技術、專業化戰術、專業化組織能力和工作能力［6］，現在高校運動員是高水平的了，但沒有高水平的教練員駕馭不了高水平隊的訓練，絕大多數高?；@球教練員缺乏大型比賽經驗尤其是重大比賽經驗，重大比賽對于教練員來說就是在探索等。教練員沒有制定長期訓練計劃、中期訓練計劃、短期訓練計劃以及周期訓練計劃和一次訓練計劃的詳細安排和缺少周密科學訓練監督與評價體系。

表2　2014年廣西高校高水平運動隊項目分布情況

表3　廣西與全國在招收學校和項目兩個方面的對照

表4　廣西高校4屆參加CUBA球隊隊員來源情況

1.3運動員生源嚴重缺乏和層次差異問題

廣西地域偏遠經濟落后，部委級高校沒有一個，籃球高水平運動員在同等條件下優選地域經濟發達地區或不發達地區的國家級重點建設高校，在對過去幾屆CUBA隊員來源研究發現第十屆以前高水平籃球運動員幾乎都是廣西區內的（見表4），但是到了第十三屆時廣西師大的女隊幾乎都是外省的，廣西師院與廣西師大的男隊也偏向外省高水平籃球運動員。運動員的來源立體化有利于運動隊整體水平的提高，來至不同的地區的高水平運動員會把以前的先進的訓練方法、理念和手段帶過來，提供學習、借鑒和交流的資源。

廣西高校高水平籃球運動員生源來源于體育運動學校、業余訓練隊、專業隊的業余訓練者、體工隊、省隊和國家隊退役運動員以及一些現役二線或三線運動隊的運動員，這些運動員大多失去了繼續發展的潛能，也是專業隊淘汰的運動員，所以技術水平有限。高水平運動員的質量決定著整個運動隊的水平，高水平運動員的基本技術的全面性決定戰術的多樣性變化。

1.4缺乏訓練監控體系和訓練質量評價體系

高校招收的高水平運動員每天都要訓練，但每一次訓練的質量、完成效果如何？教練員不知道運動員也不知道，出現了籃球高水平運動隊，籃球水平不高的現象，訓練缺乏積極性，訓練強度加大就會出現以前的老傷復發，教練員與運動員勾肩搭背、稱兄道弟混時間，小比賽看不上眼，大比賽沒資格參加，處在高不成低不就的層次。訓練質量評價體系存在很大漏洞和不足，沒有合理的體系會導致運動員教練員只注重籃球重大比賽的比賽結果，不注重籃球基本技術訓練，長期不注意訓練成績的提高，到了重大比賽，成績上不去，這樣還會導致運動員長期以來訓練缺乏系統性，訓練中發現不了問題，下一次訓練課解決不了上次訓練的問題，老問題依然存在，新問題還沒解決。科學的運動訓練監控和訓練質量評價體系能夠幫教練員制定出有針對性、系統科學的訓練計劃。高校在籃球高水平運動隊的精力、人力和財力投入少，導致評價體系不夠完善，缺少可操作性和針對性強的科學訓練效果評價體系，導致教練員和運動員都不知道真實的生理訓練指，影響下一次訓練課的訓練計劃設計。

2　全國招收高水平運動隊的高校、項目分布與廣西對比研究

從全國范圍702所本科高校、教育部官網和中國教育報等數據分析高水平運動隊招收的學校有所增加，招收地域性差異明顯，全國招收高水平運動員高校分布前三為北京、江蘇和上海這些經濟發達地區，而廣西排名21位，項目分布前四為田徑、籃球、足球和排球。（見表1、表2）

從表2可以看出廣西共有6所高校招高水平運動隊，項目最多的籃球，可見籃球運動在廣西高校備受關注。廣西高校高水平運動隊項目布局有利于整合資源，提高效益；重點突出、兼顧平衡整體上趨向合理。廣西高?；@球運動被認為重點發展項目，對高校競技體育運動提出四個層次的要求第一創國內大學生一流水平；第二國家一流水平，世界大學生一流水平，世界一流水平［3］。從表1、表2總結歸納（見表3）。

根據以上情況分析和參考有關學者的相關研究分析，可以總結出橫向對比（1）如果以廣西普通高校招高水平運動隊與全國的比2.2％為基礎；（2）廣西高校招高水平籃球運動隊的比3.73％高于基礎比2.2％。縱向對比（3）全國籃球高水平運動隊招生學校與全國招高水平的高校比39.34％為基礎；（4）廣西招籃球高水平的高校與廣西招高水平的高校比為66.66％明顯高于全國的基礎比；（5）所以廣西普通高校辦高水平籃球運動隊的重視程度高于其他項目已形成學校特色和品牌，促進了高校校園精神文明建設，成為校園內的一道亮麗的風景線。

3　廣西普通高校高水平籃球運動隊的前景研究

3.1豐富校園文化生活和促進校園精神文明建設

廣西普通高校高水平籃球運動是一項集體項目，宣揚的是集體主義精神、團隊精神和協調互助精神，這也是校園文化生活和校園精神文明建設所提倡的精神。看高水平籃球運動隊動作的協調和流暢可以說也是一種藝術，能夠在學習的空閑看到高水平的訓練或比賽也是一種享受，普通高校高水平籃球運動隊在豐富了校園文化生活的同時又給校園精神文明帶來努力、拼搏、奮斗和永不放棄的精神動力，可以說高水平籃球運動隊在高校就是一道亮麗的精神文明風景線。

3.2提高學校知名度，有助于學校品牌建設

研究表明學校在社會上知名度越高，生源就越好，學生的就業就越好。知名度越高，學校的品牌建設越成功，樹立自己的品牌是每個高校所必須的，品牌效應和知名度就是現在高校在社會上的明信片，引人關注。高校以高水平籃球運動隊為平臺進行校際交流和在重大比賽上嶄露頭角來提高學校的知名度和樹立學校的品牌形象，對本校進行宣傳進一步加大社會影響力。研究表明：普通高校辦高水平籃球運動隊，并且取得成績，比學校花錢做廣告更能吸引生源、更能吸引社會關注，從而提高知名度和樹立學校品牌。

3.3培養學生對母校的自豪感，增強學校師生的凝聚力

在四年一屆的奧運會上我們的運動健兒們每奪得一枚金牌，全國人民都為之高興歡呼，特別是在校的天之驕子們，更有驕傲和自豪感。體育運動傳遞體育精神的同時，增強了國人的愛國主義精神，提高了國人的自豪感和凝聚力。同樣高等學校高水平籃球運動隊，在比賽過程中全校學生都為之加油、喝彩，勝利的一方都能感到自豪感和榮譽感，在每次高水平運動隊代表學校參加重大比賽時，特別是在全國大學生運動會上奪得金牌，這樣就連畢業過的學生都感到自豪和驕傲，現在已經證明并將繼續被證明高校辦高水平運動隊對增強學校師生對母校的自豪感和榮譽感有很大的促進作用，還能提高學校師生的凝聚力和向心力等。

4　結論與建議

4.1結論

廣西高校高水平籃球運動水平發展與籃球運動項目發展優勢地域存在較大差距；生源單一、訓練條件簡陋、教練員業務水平有待提升；運動隊管理模式落后、經費投入不足；高水平運動隊運動技術水平層次差異性大，教練員比賽經驗不足，訓練方法和手段老化沒能掌握最新的訓練前沿動態發展；缺乏訓練監控體系和訓練質量評價體系等。

4.2建議

利用校際籃球比賽提高競技水平，不錯過任何一次重大比賽

機會積累比賽經驗、教練員定期培訓提高業務水平和把握前沿動態、對教練員和運動員采用績效考核政策等。

參考文獻

［1］http：//gaokao.chsi.com.cn

［2］普通高校數據來源：教育部官方網站和211工程建設學校名單來源與985工程建設學校名單來源以及大學生網，截止時間2014（12）.

［3］彭慶文，陳偉強.普通高校高水平運動隊項目布局現狀及發展探索[J].北京體育大學學報，2007，30（7）：951-954.

［4］黃小波，李一玉.促進廣西高校高水平籃球運動發展的調查研究[J].廣西大學學報，2007（S2）：293-295.

［5］黃愛峰，劉艷明.高校高水平運動隊建設的調整與改革[J].中國體育科技，2007，43（3）：140-143.

［6］鄭建岳，周奕君.大學高水平運動隊管理方案優化研究[J].體育文化導刊，2006（12）：60-62.

［7］姜麗娟.普通高校高水平運動隊面臨的挑戰及對策[J].體育學刊，2001，8（3）：47.

作者簡介：①王標（1984，2—），男，漢，安徽人，研究生，講師，研究方向：體育教育訓練學、體育人文社會學、民族傳統體育學。

中圖分類號：G80

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（a）-0138-03