對南充市高校開展跆拳道運動可行性的研究

司帥起（西華師范大學體育學院　四川南充　637000）

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對南充市高校開展跆拳道運動可行性的研究

司帥起（西華師范大學體育學院四川南充637000）

摘 要：本文通過文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數據統計法對南充市三所高校的學生進行分析，結果表明：大部分學生對跆拳道產生了濃厚的興趣，比較熱愛跆拳道這項新興的運動，但是由于好多學生對跆拳道這項新興項目缺乏了解，高校內的場地、器材、師資力量的缺乏導致跆拳道這項運動在高校難以開展，只有完善場地器材、加強師資力量、加強跆拳道的宣傳力度才能使跆拳道在高校得以順利開展。

關鍵詞：南充市跆拳道可行性高校

跆拳道近年來在高校得到許多學生的熱愛，許多高校成立了跆拳道俱樂部或者跆拳道培訓班，部分高校將跆拳道課程作為選修課以滿足同學們對跆拳道運動的好奇，但是也有不少高校沒有專業的器材場地和專業的跆拳道老師，使跆拳道運動無法在高校得以開展。因此本文采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數據統計法對南充市3所高校的體育教師及部分學生進行了調查和分析以探討跆拳道運動在南充市高校進行開展的可行性。

1　研究對象和方法

1.1研究對象

對西華師范大學、川北醫學院、西南石油大學希望學院三所大學的600名在校大學生進行了調查研究。

1.2研究方法：

1.2.1文獻資料法

通過在圖書館查尋資料和網絡的形式進行調查，同時利用學校圖書館查閱中國期刊網上的有關期刊論文，通過分析和整理了解國內外學者在此方面的研究成果和最前沿的研究水平及動態為本文的研究提供了理論基礎。

1.2.2問卷調查法

采用問卷的形式對西華師范大學、川北醫學院、西南石油大學希望學院三所高校進行調查，在這三所高校中隨機發放問卷600份，回收問卷600份，回收率100％，有效問卷555份，占回收問卷的95％。

1.2.3專家訪談法

對南充市跆拳道協會副會長兼西華師范大學體育學院副教授黎曉勇跆拳道專任教師進行訪談并訪問了三所高校的部分體育老師，聽取了他們對南充市高校開展跆拳道運動的意見。

1.2.4數據統計法

對有關調查數據進行了統計分析。

2　結果分析

2.1南充市三所高校學生學習跆拳道的目的動機

調查結果顯示（表1）有40％的學生學習的目的是鍛煉意志品質。有41％的學生是強健身體，有10％的學生是學習禮儀文化，有4％的學生是參加比賽，有5％的學生是掌握技術，鍛煉意志品質和強身健體這兩種動機的學生占81％，這說明南充三高校學生有意愿學習跆拳道的人數還是比較多的。為高校開展跆拳道運動起了鋪墊作用。

2.2南充市高校學生學習跆拳道的興趣調查

調查結果表明（表2）南充市三所高校有75％的學生對跆拳道有

表1　南充市3所高校的大學生學習跆拳道的目的動機

表2　南充市高校學生學習跆拳道的興趣調查情況

表3　南充市高校學生對跆拳道賽事的喜歡程度調查情況

高校名稱專業器材專業場地專任教師跆拳道俱樂部西華師范大學川北醫學院西南石油大學希望學院有無無有無有有有無無無無

表4南充市三所高校中跆拳道的專業器材、場地、師資和跆拳道俱樂部的調查情況興趣，有23％的學生對跆拳道興趣一般，僅僅有4％的學生對跆拳道沒有興趣，這也說明絕大部分學生還是喜歡跆拳道這項運動項目，23％和4％的學生對跆拳道一般和不感興趣的這部分學生可能是因為他們對跆拳道運動不夠充分的了解，對跆拳道沒興趣的那一小部分人認為自己的身體條件不適合練跆拳道，所以我們在開展跆拳道運動時應讓這部分人轉變動機，應多給他們宣傳練習跆拳道的益處，讓他們加入到跆拳道的練習隊伍中來。

2.3南充市高校學生對跆拳道賽事的喜歡程度調查

調查結果表明（表3）南充市高校學生有36％的學生很喜歡看跆拳道賽事，有34％的學生較喜歡看跆拳道賽事，有20％的學生對跆拳道賽事喜歡程度一般，有10％的學生不喜歡看跆拳道賽事，很喜歡和較喜歡的比例為70％，這說明南充市三高校的大學生對跆拳道的賽事關注程度還是非常高的，同時也有一部分人不太關注跆拳道賽事，他們可能感覺到跆拳道的競技比賽是對抗性的運動，看起來比較暴力就對觀看比賽失去了興趣，其實跆拳道比賽不僅僅是對抗性的比賽，還包括跆拳道品勢比賽，跆拳道（舞）操比賽、跆拳道擊破、跆拳道特技比賽、是一種非常具有觀賞性的運動項目，我們應該給這部分人更好地宣傳跆拳道項目的魅力所在，讓他們對跆拳道這項新興的項目充滿興趣。

2.4南充市三所高校中跆拳道的專業器材、場地、師資和俱樂部調查

結果表明（表4）有專業器材、場地、教師的高校很少，有跆拳道俱樂部的高校幾乎沒有，這說明了南充高校中的與跆拳道配套的體育設施還很弱，滿足不了學生的基本活動要求，從而失去了學生參加跆拳道運動的興趣，以致使跆拳道運動在高校當中得不到廣泛傳播。

4　結論

（1）大多數高校學生對學習跆拳道較有興趣，認為跆拳道運動可以鍛煉自己的意志品質，強身健體，提高自己的文化修養，跆拳道在高校的開展具備良好的條件。

（2）大多數的學校還沒有建立相應的跆拳道協會或者相應的俱樂部。

（3）各高校的專業場地設施條件一般，專業器材較少，幾乎沒有專業的跆拳道老師，好多跆拳道老師都是從武術或者其它體育專業轉變而來的。

5　建議

（1）高校應完善跆拳道的場地設施及器材設施，讓高校學生們看到現成的場地與器材，更有興趣地加入到跆拳道的運動項目來。

（2）各高校應建立跆拳道協會或者類似于協會這樣的組織機構吸納更多的同學成為會員，聘請專業的跆拳道老師傳授跆拳道知識，各高校之間通過協會進行交流學習。

（3）應該聘請專業的跆拳道教練對各高校業余的跆拳道老師進行扎實的基本功培訓，使其讓老師的水平有所提高再去教學。

（4）應該爭取早早讓跆拳道運動成為我們的選修課程，讓同學們都有機會接觸跆拳道運動在這個項目，感受跆拳道運動項目的魅力。

參考文獻

[1] 中國跆拳道協會.中國大眾跆拳道教程[M].北京：人民體育出版社，2009.

[2] 張瑞林.跆拳道[M].北京：高等教育出版社，2011.

[3] 劉衛軍.跆拳道學練問答[M].北京：北京體育大學出版社，2004.

中圖分類號：G853/857

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813(2015)03(c)-0000-00