媒體融合格局中的廣播電視從業者

摘 要:隨著科技的飛速發展，新媒體越來越受到人們的關注，成為了人們熱議的話題。新媒體以迅雷不及掩耳之勢，迅速占領了傳媒市場，使原先處于信息傳播市場壟斷地位的傳統媒體受到了前所未有的挑戰。經過了十多年的發展，新媒體與傳統媒體逐步融合，并形成了“你中有我，我中有你“的媒體融合格局。在這樣的背景下，媒體從業人員獲得了更多的機遇和發展平臺，但同時也面臨著更多的挑戰。如何面對新形勢下的機遇與挑戰，成為了每一位傳媒人所關注的問題。

廣播電視行業在中國經歷了幾十年的發展，聽廣播、看電視、翻閱報紙雜志已經成為了絕大多數人了解社會動向、獲取外界信息的重要手段。在相當長的一段時間內，廣播、電視、報紙雜志等傳統媒體曾一度作為主流媒體壟斷著傳媒市場，影響著幾代人。然而，隨著時代的發展、科技手段的進步，由移動通信技術和互聯網技術打造出的門戶新聞網站、移動新媒體和新聞客戶端等新媒體迅猛發展，使人們的收聽收視習慣也漸漸發生了轉變。隨著收聽率、收視率的下降，取而代之的是網絡點擊率、手機客戶端使用率的持續走高，傳統媒體壟斷信息市場的格局已被打破。尤其是近10年來，世界的變化可謂“天翻地覆慨而慷”:互聯網技術、無線移動通信技術正在改變世界；傳媒業正在發生大變革大洗牌；“媒體融合”正在成為大趨勢；傳媒人正在接受大變革的洗禮；大趨勢正給傳媒人帶來挑戰和機遇。作為媒體從業者，我們更要能夠認清形勢，適應發展。

首先，以開放的心態面對時代的變化，順應市場需求。有調查顯示，中國目前的手機用戶已達到13億。從理論上說，除了年幼的孩子，相當于中國人手一部手機，可見如今的人們和手機的粘合度越來越緊密，這便是傳統媒體人所要面臨的現實狀況。現在的手機已不是傳統意義上的通訊工具了，它承載著太多的功能，可以用來購物、查閱信息、分享生活等。越來越多的人選擇用手機來獲取資訊，不知不覺中，廣播、電視、報刊已被冠以“傳統媒體”之名。媒體從業人員要努力打造自己和年輕一代受眾的關聯，如電視臺或電臺可以通過建立自己的官方微博、微信的方式，亦或是每個欄目擁有自己的客戶端，受眾可以通過客戶端將所看到的視頻進行分享，而達到更好地傳播效果，通過這樣的平臺來拓展傳播的內容，讓傳統媒體和新媒體之間“你中有我，我中有你”，更好地融合在一起。

其次，以新的播出技術適應受眾的需求。隨著人們素質的提高、視野的開闊，受眾對新聞資訊的需求不是減少了而是增加了，需求的東西更多了，他們不僅想知道發生了什么事，更想知道為什么發生這個事。廣播電視從業人員以自己努力打造的專業團隊和多年的媒體從業經驗可以滿足受眾的需要，有了這個底氣便對媒體環境有個新的認識。從而要改變狀態，增加和受眾間的互動，多了解受眾，知道他們的需求。例如，安徽衛視的《超級新聞場》是一檔已經創辦十年的新聞節目，在過去的8年里，這檔節目的收視率一直在早間民生節目中居高不下。主持人以說話的形式傳遞著新聞的內容。節目分為四個版塊，有新聞資訊，有主持人對社會熱點問題的分析和評論，還有新聞故事等。節目的呈現方式也比較獨特新穎，主要是源于開辦之初，中國科學技術大學幾名天才少年研發了一種新的技術平臺，并被欄目組采用。節目的亮點正是這個播出平臺，也是這個節目的核心競爭力之一。這是一個多點觸摸屏，在這個觸摸屏上可以呈現不同的音視頻、圖片、包括來自微信平臺、微博平臺的東西，主持人可以把提前準備好的材料都集中在觸摸屏上，隨意播放。這種新的傳播技術吸引了很多觀眾。當然，新的技術平臺對主持人也提出了更高的要求，主持人要能夠很好地契合新的技術平臺，也正是主持人獨特的主持方式和這種新的傳播技術讓這個節目保持了十年的高收視率。

再次，要善于學習和吸納新知識、新技術。隨著媒體的逐漸融合，當下已是一個信息爆炸、風云變幻的互聯網時代。媒體從業者的知識體系需要不斷地更新，不能僅局限于學校里專業書本上的知識，如果不思進取，停滯不前就有可能被淘汰出局。從業后的學習，要更加注重對新知識的掌握。除了對自己剛入門的職業領域應具備的專業知識技能學習掌握以外，還要對相關媒體的形態、特點有所了解，尤其是新媒體的運作特點。要善于對不同的媒體進行比較，發現差異與共性，并找出規律性。

最后，要努力成為“復合型“”專家“型人才。在不斷融合的媒體環境下，對記者、主持人的技能要求相對以往已經有了很大的提高。記者不僅需要快捷準確地報道新聞事件，還要善于進行深度報道、善于寫評論、善于篩選提煉信息、善于編排策劃。主持人也不再是以往傳統意義上的”傳聲筒“，現在的欄目有很多都是專欄，比如有經濟類的、音樂類的、體育類的、心理健康類的等等，這就需要主持人要成為某一領域的”專家“，以”專家“的眼光和角度去把握節目。

媒體融合的時代，給媒體從業者帶來的不僅是機遇也帶來了挑戰，相信好的機遇一定屬于真正熱愛傳媒事業，并愿意為此兢兢業業、認認真真、無怨無悔辛勤付出的傳媒人。