移動電子媒介依賴現象及對策探析

張 珊 李 嬌（作者單位：吉林農業大學）

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移動電子媒介依賴現象及對策探析

張 珊 李 嬌
（作者單位：吉林農業大學）

摘 要：在移動電子媒介快速普及的今天，媒介依賴的問題逐漸開始受到關注。本文從對于媒介依存理論及電子媒介時代存在的媒介依賴進行闡述入手，對電子媒介時代的媒介依賴對策和移動電子媒介的未來發展展望進行分析。

關鍵詞：電子媒介；媒介以來；移動媒介

對于現今的人們而言，移動電子媒介開始成為人們生活中不可或缺的一部分，隨著“手機人”“PAD人”的不斷增加而導致媒介依賴開始成為一種非常嚴重的社會問題。因此，只有對于媒介依賴產生的原因和產生的危害進行分析后，才能夠真正提出相應問題的應對對策。

1　媒介依存理論簡析

媒介依存理論是一項系統性的理論，以下從幾個方面出發，對媒介依存理論進行分析。

1.1 理論出現前提

媒介依存理論和相應的媒介依賴現象的出現都具有著非常廣泛的社會前提。眾所周知，社會信息技術的飛速發展使人們的通訊工具開始向著移動化、多媒體化演變。這集中體現在手機和PAD以及光纖、Wi-Fi等相應移動媒介的出現。在這一前提下，移動電子媒介帶來了更加便利的傳遞信息方式和溝通交流手段，但是不可否認的是移動電子媒介本身也帶來了許多非常嚴重的負面影響，例如，許多熱衷于電子媒介的年輕人花費了大量的時間沉迷其中，并且在社會化媒體中的時間已經超過了其在現實社交、信息獲取的時間，正是在這一前提下對于這一現象與問題進行研究的媒介依存理論就應運而生了。

1.2 理論發展過程

媒介依存理論的發展是隨著媒介依賴現象日益嚴重而發展的。通常來說“媒介依存”這一理論最早是由德弗勒和鮑爾基洛奇在20世紀70年代中期所提出的，這一理論的核心思想是受眾依賴媒介提供的信息來滿足其自身的需求且實現自身期待的目標。這一理論的基本思路是把媒介作為“受眾—媒介—社會”這一模型中的一個重要組成部分，媒介與個人、群體、組織和其他社會系統存在一種依賴關系，但相互依賴中較強的一方是媒介，這一理論后來也成為了電子媒介依存理論發展的理論基石。

1.3 理論具體內涵

媒介依存理論有著豐富的理論內涵。許多人在出現媒介依賴的過程中首先會對于依賴產生不同程度的理解，這主要包括了對于自我的理解和對于社會的理解。例如，自我理解主要是通過接觸媒介訊息認識和解釋自身的信賴、行動、性格等，而對于社會的理解則主要是指通過接觸媒介訊息獲悉和解釋今日、往昔和將來的事件和社會文化。另外，定向依存也是媒介依存理論的重要內容，其主要的內容包括了自我定向和互動定向，一般而言自我定向如通過接觸媒介虛席決定人們的消費行為和閱讀喜好等，而互動定向則是從媒介信息中獲得關于如何處理個人關系、社會關系的提示等內容。

1.4 理論延伸內涵

從媒介依存理論中可以延伸出許多相應的內涵。例如，20世紀80年代后出現的“電視人”理論就是依存理論相對早期的應用，伴隨著電視機長大的一代往往受到封閉、缺乏現實社會互動的環境影響，這導致了其中許多人中都存在著孤獨、內向、以自我為中心的性格，社會責任感薄弱等問題。在這之后，容器人這一理論的出現形容了互聯網時代中成長起來的現代人的內心世界類似于一種孤立的、封閉的容器生活狀態，與他人接觸時只是容器外部的碰撞因素不能深入內部，這些理論的出現與發展都進一步的發展、延伸了依存理論的內涵。

2　電子媒介時代存在的媒介依賴

電子媒介指的是利用電子技術設備、電子技術及其產品對信息進行傳播的媒介，包括光碟、錄音、電影、電視及廣播等。大部分電子媒介是大眾傳播媒介，其中最主要的電子媒介為廣播及電視。隨著互聯網技術的發展，電子媒介的形式更加多樣，移動電子媒介應運而生，其中最主要的表現就是手機。電子媒介只能延伸人的各種觸覺、視覺、聽覺及神經系統等諸多感官，導致人自身感官器官變得懶惰，人極易沉溺其中。電子媒介時代存在的媒介依賴已經成為了一個日益嚴峻的社會問題，主要體現在互聯網依賴嚴重、沉溺時間過長、思考能力弱化、信息碎片化嚴重等方面。以下從幾個方面出發，對電子媒介時代存在的媒介依賴進行分析。

2.1 互聯網依賴嚴重

電子媒介依賴首先體現在對于互聯網的嚴重依賴。存在互聯網依賴的人主要包括這些問題，首先，無法順利完成學習、工作和家庭中的基本任務，以及使用互聯網的時間越來越差，而無休止上網導致了人們的性格更加敏感易怒，并且還伴隨著不顧過度使用互聯網的危害而堅持大量上網的情況。其次，互聯網依賴嚴重帶來的問題還包括養成了人們單純的、有因有果式的低層次思維方式。但是，卻無法使人產生立體的、復合的認識與思考，從而對于人們的理智、精神、思維方式都產生了非常大的負面影響。

2.2 沉溺時間過長

電子媒介依賴非常重要的特征就是沉溺于電子媒介中的時間過長。隨著互聯網時代電子媒介的不斷進步，更多的移動媒介開始想方設法地滿足用戶的一切生理與心理需求。例如，許多移動電子媒介廠商始終立志于在最大程度上用虛擬的方式呈現真實的世界，在這一過程中用戶體驗被作為媒介接觸中重要的考慮對象。但是，在這一過程中需要注意的是其必然帶來很大的負面作用，既電子媒介在智能地延伸了人的各種聽覺、視覺、觸覺及神經系統等各種感官后，人自身的感官器官就開始變得懶惰了。而許多整天沉溺于其中的人的思維往往只存在電子媒介所顯示的賽博空間和擬態環境中，并且把現實社會拋到了九霄云外，從而在長期沉迷于虛擬世界后無法正確地面對現實社會。

2.3 思考能力弱化

電子媒介依賴帶來的一個非常嚴重的問題就是人類思考能力的弱化。許多學者和研究者都認為正是由于電子媒介強大的信息量使媒介使用者的獨立思考能力和判斷能力被弱化了，其“價值和行為選擇一切必須從媒介中尋找依據”繁復雜的媒介讓社會媒體使用者減少了閱讀，拒絕深刻，懶于思考，熱衷于消費即時、膚淺、娛樂化及快餐性的信息。另外，移動電子媒介對于思考能力的弱化還體現在促使膚淺閱讀成為習慣，對所有問題的討論都只是淺嘗則止，不做深入探究。來不及深刻地思考每個問題并探其究竟，便又陷入源源不斷的信息流中，因此無法順利地完成具有較強深刻性的思考。

2.4 信息碎片化嚴重

電子媒介依賴產生的一個極為不良的影響就是信息碎片化日益嚴重。如微博是碎片化的集中體現。眾所周知，一條微博最多只能容納百余個漢字，并且受到字數的限制，一條微博并不能表達完整思想，從而非常容易導致人碎片化、跳躍式地思考，在進行微博的閱讀過程中，閱者往往還沒能完整看到作者的表述，就被外界環境打斷或把注意力分散到下一段文字上，無法準確理解作者意圖，阻礙了全面客觀的思維習慣的養成。

3　電子媒介時代的媒介依賴對策

電子媒介時代的媒介依賴需要具體的對策對其進行緩解，這主要包括提升媒介利用效率、適當增加現實交流、進一步認識自我、避免非理智消費等內容。以下從幾個方面出發，對電子媒介時代的媒介依賴對策進行分析。

3.1 提升媒介利用效率

解決電子媒介時代的媒介依賴，首先需要提升媒介利用效率。人們在提升媒介利用效率的過程中應當認識到移動電子媒介相比傳統的PC端更加能夠讓用戶隨時隨地地創造并分享內容，并且可以讓網絡最大程度地服務于個人的現實生活，只要握有一只智能手機，瑣碎的生活時間就能被利用起來，用戶能隨時隨地刷微博、網上交友、購物，這方便了用戶對社會化媒體的使用，從而能夠以效率的提升來避免使用時間的增加。

3.2 適當增加現實交流

解決電子媒介時代的媒介依賴離不開人與人之間正常的現實交流。針對越來越嚴重的電視人、容器人的出現，人們應當減少面對電視、電腦、手機及PAD的時間，增加和人之間的交流時間，尤其是面對面交流的時間，從而能夠切實地提升自我的社會適應能力和交流能力。

3.3 進一步認識自我

解決電子媒介時代的媒介依賴需要人們進一步認識自我、看清自我。許多長期關注互聯網的學者都認為長期沉溺于社交網絡或者依賴科技產品與外界聯系，非但不能使人擺脫孤獨，反而會讓人更孤單。并且人長期依賴社交網絡跟外界聯系，以虛擬形象示人，不但讓人喪失了跟其他人交流的能力，也失去了認識自己、反省自我的機會。因此，針對這一現象，人們應當在便利使用電子媒介的過程中，堅持進行自我認識和精神反思，從而能夠避免受到移動電子媒介的精神麻醉品，并且免于成為一個只會接收信息而不是深刻思考的信息容器。

3.4 避免非理智消費

解決電子媒介時代媒介依賴的一個關鍵點就是避免非理智消費。非理智消費是網絡購物和互聯網營銷帶來的問題之一，并且在這一過程中移動電子媒介催生狂熱的消費行為。雖然社會化和網絡化的電子商務浪潮是不可避的，但是人們應當注重讓自己的消費行為變得理智而不是狂熱，并且避免受到不正當營銷、銷售的影響，從而能夠確保自己的互聯網消費具有高度的透明性和理智性。

4　移動電子媒介未來發展展望

移動電子媒介未來發展值得期待，主要體現在信息擴散效率提升、媒介娛樂性進步、人與媒介相對獨立及深刻認識電子媒介等方面。以下從幾個方面出發，對移動電子媒介未來發展展望進行分析。

4.1 信息擴散效率提升

移動電子媒介在未來可以進一步提升信息擴散效率。在電子移動媒介今后的發展過程中其會與社會化媒體和各種信息媒介平臺進行更加緊密地結合，這必然會導致移動電子媒介的分享和傳播信息以及獲取資源的效率不斷進步，并且人們獲得的信息將會以更快的速度進行擴散與傳播。另外，商品折扣信息、生活心得分享等對于人們而言有意義的信息將會更快地進行擴散，社會化媒體提供了一個更大的、便捷的消費平臺，這些都在無形中影響著人們的生活方式和消費方式。

4.2 媒介娛樂性進步

移動電子媒介在未來應當會具有更強的娛樂性。移動電子媒介之所以能夠獲得今天的成就，是與其強烈的娛樂性分不開的。只有很強的娛樂性才能吸引人們在閑暇中使用，并且能夠進一步推進大眾流行文化的娛樂狂歡。其次，隨著媒介娛樂性的日益進步，大量信息系統的出現為人們提供了一個相應的思維框架，從而能夠使人們按照某種特定的方式來認識世界。這集中體現在移動電子媒介的世界里基本上所有的網民都無時無刻不進行著一場巨大的、持續的流行文化的狂歡。大家都會突然像湊熱鬧一樣關注某一社會事件并七嘴八舌地加入評論的浪潮、說著幾乎一樣的新興網絡語言、分享并轉發著各種吃喝玩樂的信息，時不時還會傳來一些令人側目、無從考證卻令人津津樂道的流言，這必然也是未來電子媒介發展的重要趨勢。

4.3 人與媒介相對獨立

人類和電子媒介在未來或許會變得相對獨立。雖然電子媒介未來的娛樂性變強了，但是這并不代表其對于人們的吸引力就會變得更強。反而，隨著更多媒介的出現，電子媒介對于人們的吸引力或許會進一步下降。例如，高性能個人用電腦的出現取代了電視對于人們的影響，互聯網的出現改變了個人娛樂軟件對于人們的影響，移動終端如手機的進步瓜分了PC在人們在娛樂市場上的份額，而PAD等更加優秀的終端則進一步讓這個市場變得豐富。因此，在這一過程中我們可以發現，隨著更多媒介的出現，人們對于單一媒介的依賴總是在不斷變小，這對于移動電子而言也絕對不會例外。

4.4 深刻認識電子媒介

隨著電子媒介的進步，人們對于電子媒介的認識也在日益加深。人們只有正確地認識和使用移動電子媒介才能真正減少對其的依賴。雖然人類在媒介發展的歷史中，一直孜孜不倦地追求對媒介使用的權利，在社會化媒體快速發展的今天，大眾對媒介使用的選擇權達到了前所未有的自由度。人們可以通過深刻認識電子媒介避免受到其過于深入地影響，因此恰當地、有節制地使用移動電子媒介的能力反而變得極其重要。

5　結語

電子媒介的推廣與應用已經成為新時代不可抗拒的重大潮流，但是這并不影響人們對于媒介依賴問題的研究和解決。因此，只有在人們深刻認識到移動電子媒介依賴帶來的危害后，才能夠自覺地對可能存在的移動電子媒介依賴進行相應的預防和抵制。

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[4]張國良.20世紀傳播學經典文本[M].上海：復旦大學出版社,2014.

2.2 積極影響

2.2.1 提醒家長對孩子加強教育和增進心理溝通

據了解，校園欺凌事件中的欺凌者來自兩種不同的家庭。一是家庭教育缺失。家庭無法給予孩子正確的價值觀，不關心孩子，不與孩子進行溝通，造成他們性格孤僻、具有暴力傾向等消極后果，最后甚至退學。二是家庭給予過度關懷，使孩子以自我為中心，表現出獨霸的性格。被欺凌者則是弱勢群體，性格孤僻，膽小懦弱，即使被欺負也不知如何反擊，又怕被報復而忍氣吞聲，不能及時和監護者進行溝通。

校園欺凌事件的出現給了家長一個重要的提醒就是要加強和孩子的交流，了解他們的困惑，關注孩子，一旦孩子出現異常要及時溝通，幫他們解決問題。并且要告訴孩子一旦受到侵害要及時通知家長，防止更大的傷害。不僅關愛孩子學習，更要關注孩子的性格發育和身體健康。

2.2.2 提醒相關部門要凈化網絡環境，拒絕暴力

目前網絡游戲中充斥著許多暴力行為，網絡視頻中也經常出現暴力血腥場面，網絡中的某些不良風氣會干擾青少年的思維，在他們思想不成熟的時節進行錯誤的引導。

值得欣慰的是，網絡上出現了一些公益性的反校園欺凌視頻，如微電影《Strain》和公益廣告“紅頭發學長”等，這類反欺凌視頻給予了大眾一個積極正面的提示。同時，海珠區“青年地帶”還開發了一個“校園零欺凌”的APP軟件，以年輕人最喜歡的時尚形式分享了針對不同形式校園欺凌的處理方法。并且越來越多的人關注到這一點，也在為凈化網絡環境，拒絕反欺凌做努力。

2.2.3 引起社會的廣泛關注

欺凌事件通過網絡進行傳播可以吸引很大的點擊量，許多媒體利用網絡平臺對此事進行分析和討論，并且在相關文章里提供了如何保護青少年的專家解答。微博話題也引起網友的廣泛熱議，指責不合理行為，給予欺凌者強大的心理壓力。借助網絡平臺強大的輿論聲勢可以引起全社會的注意，及時發現和制止校園欺凌行為，敦促相關單位制定措施保護學生的合法權利，倒逼政府完善《未成年人保護法》。

校園欺凌事件并不是一個偶然的問題，而是一個一直以半隱秘狀態存在于校園中的隱患。校園欺凌事件借助網絡平臺進行傳播，依靠強大的輿論力量引起社會的注意，推動問題的解決。網絡在校園欺凌事件中要通過社會各方的努力起到正面的影響，拒絕暴力，營造和諧的校園環境，促進青少年的健康成長。

[1]陳曉英.校園欺凌事件頻發 大量個案被“內部消化處理”[N].法制日報,2015-7-13（08）.

[2]芐基.校園欺凌事件頻發引關注調查顯示女生欺凌比例上升[N].中國婦女報,2015-8-20.

[3]郗杰英.反校園欺凌要用組合拳[N].中國青年報,2015-7-27（02）.

[4]陳里.近期校園暴力欺凌事件頻發值得高度關注[EB/OL].新浪長微博,（2015-6-27）.http：//weibo.com/ p/1001593858262318520149.

[5]劉冰.校園欺凌與網絡傳播[J].青年記者,2015（25）.

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基金項目：吉林農業大學人文學院本科生科技創新基金項目成果