關于播音主持的情感表達要求及把握

張春華

（作者單位：江蘇省南京市溧水區廣播電視臺）

關于播音主持的情感表達要求及把握

張春華

（作者單位：江蘇省南京市溧水區廣播電視臺）

摘 要：新聞理念、信息技術、媒體技術及現代電視廣播等的快速發展，為輿論環境的改變及受眾審美的提升奠定了極為堅實的基礎。在此種背景下，受眾對電視、電臺等節目主持人尤其是基層播音主持人的節目把控能力、現場主持中的語言表達能力、情感表現能力等提出了新的要求。考慮到情感表達方式和技巧相比較語言表達能力和現場氣氛把控能力更能反映出播音主持人的“功底”。本文以播音主持人工作中的情感表達要求及情感把握方式為切入點，圍繞如何強化這兩項能力展開論述。

關鍵詞：播音主持；現場主持；情感表達；情感把握

電視、廣播等播音主持人員作為電視、廣播等媒體風格展示的特殊載體，其在現場播音過程中的語言表達方式、情感表現方式、對現場氣氛的操控程度和能力等直接決定著受眾對節目的關注度。而當前隨著我國經濟發展速度的不斷提升，受眾在多媒體時代基于網絡技術等的影響，其審美情趣和對電視、廣播等播音主持人員的要求逐步提高，這勢必對電視、廣播等播音主持人員的工作提出新的挑戰。

1 基于工作性質影響的播音主持情感表達需求

就播音主持人的播音工作而言，其作為以聲音為情感、思維、意圖等傳遞媒介的媒體工作者，在日常工作中尤其是現場主持環節中的主持方式并非單向傳播，而是需要借助語言交際與受眾進行情感交流和互動。因此，就播音員本身的工作性質和工作需要而言，不僅需要其具有基本的發音能力和專業語音基礎，還需要播音主持人在語言表現力方面及在主持過程中不斷培養自身的情感表達和操控能力。主持人播音過程中對自身情感把控能力的培養，并非僅僅是對情感進行合理表達，還需要播音主持人配合節目內容、氣氛渲染要求、輿論引導需求等，適當進行語言及表達方式的配合調整，以更好地調動受眾情感，使其更為明晰地感受播音主持人及節目所具有的人性化和人文化關懷特征及發展趨勢。

以汶川大地震新聞報道為例，某位央視主持人在報道時出現連聲哽咽的情況，在節目播報之后，按照收視率和受眾反響的調查結果來看，絕大多數受眾表示此位主持人播報更有人情味，報道內容更有真實感。由此可見，播音主持人在現場播報過程中對感情、聲音、畫面和諧程度的合理把控，直接影響到節目效果的好壞。當然，也正因為如此，在當前播音主持人專業能力、技巧、職業操守等方面的日常培訓過程中，結合工作性質和工作要求，播音主持人不僅需要注重自身語言表述與節目配合度的培養，還需要以新聞理念和媒體技術不斷推陳出新為基礎，進行自身情感、語言表達精準度等方面的專業培訓。

2 播音主持人情感表達把控的培訓原則及方向

2.1需要保持客觀心態，禁止融入個人情感

情感作為播音主持人新聞內容對外播放時所必須把握的一種具有主觀性的心理狀態，在播報主持的過程中，很容易影響到其播報的效果。播音主持人身為媒體對外進行信息傳遞的重要介質，在現場主持和播音過程中必須保持冷靜、客觀的播報、主持心態。這就要求播音主持人在自身情感表達時不能摻入任何個人喜好。當然，作為自然人，播音主持人在日常生活中具有自己獨特的立場觀點、情感態度、生活經歷等，但是從播音主持工作角度而言，播音主持工作者的工作職責主要是將文字稿件中的信息通過播報的方式向公眾傳遞，播音主持人任何自身情感傾向和情緒傾向在現場報道中都將影響其報道效果，如果將自己在生活和工作中的不良情緒、個人觀點帶入現場報道，很容易造成輿論誤導。由于一些節目和需要播音的稿件內容極為感人，如一些公益事件、領導基層送溫暖活動，播音主持人很容易受到感染，此階段播音主持人一定要明確自身信息傳遞的責任和義務，最大限度地將事件的感人處以自然形態傳遞給受眾，并對其他信息進行平穩化處理，作為稿件重點信息的補充，從而使得節目和稿件更具有突顯性和厚重性。基于此，播音主持人在情感表達方式把控的培訓過程中，需要率先對自身個人情感把控能力進行培養，并可以靈活做到個人情緒和節目情感表達要求之間的快速轉換。如訓練自己快速適應并良好應對同一期節目中不同稿件、同一稿件不同段落和層次上的情感變化時的差異化表達需要，可以準確恰當地對文字稿件中所包含的情感元素差異進行提煉和合理表達等。

2.2適度互動溝通，合理分配情感

播音主持人和電視節目主持人借助節目與受眾之間的互動和溝通，實際上是無時無刻不在的。因此，主持人語言必須具有明顯的交流感、對象感、反答性和反彈性。盡管主持人面對的是冷冰冰的鏡頭或話筒，但是在主持過程中，播音主持人員和電視節目主持人必須時刻保持面前有受眾，隨時努力感受受眾需求和心態，既可以以客觀中立的心態來進行事件播報和節目現場主持，又需要將自身融入到報道中，與受眾“面對面”自然、真誠交流，并真實地表達自身情感。以客觀的心態和中立的態度來面對節目情感操控需要，播音主持人員和電視節目主持人在節目報道中必然需要以情感表達適度為基點，以受眾為中心擺脫單一化的自我陶醉和自我欣賞，堅持與絕

大多數受眾隨時保持情感傾向的統一性，以合理保證節目主持和播音中雙方交流的有效性及節目輿論引導價值。正如電視節目表現形式具有多樣性特征，任何一檔電視播音節目往往包含如社會新聞、人物新聞、新聞通訊、時政新聞等不同形態的稿件模式及內容，電視節目現場主持更是需要隨時面對場內外受眾情感表達訴求的動態變化趨勢。因此，播音主持人需要在播音主持過程中針對不同稿件、節目不同環節內容和形態的差異性做出情感的合理分配，使得節目聽起來抑揚頓挫、有聲有色，讓受眾更能感覺到節目層次分明感和情感飽滿感。

2.3保持自身主持風格，以塑造節目標識為培養目標

別林斯基指出風格是形式和思想密切融會過程中具有個人特征的精神表達的獨特印記，具有個人特征的語言表達方式對提升個人公眾識別度具有明顯的輔助作用。主持人不僅是節目主題的傳達者和提煉者，在具有個人語言特色和情感表達方式后，播音主持人同樣將會成為節目被公眾快速識別的符號代表，以電視節目主持人為例，經典老牌主持人趙忠祥語速緩慢而起伏漸進的表達方式，倪萍極具有煽動性的情感把握能力，《壹周立波秀》主持人周立波語言的犀利和精致，娛樂節目《天天向上》中汪涵所代表的主持人語言的風趣、俏皮等。無論是電臺播音主持人還是電視節目主持人，失去語言和情感表達的個性特征就意味著失去競爭優勢和受眾對其自身及其所主持節目的識別度。因此，在播音主持人情感把控培訓過程中，語言和情感表達方式個性化的塑造及在工作中基于節目內容、氣氛烘托需要而進行的快速情感切換能力，以及節目中對受眾情感和心態的巧妙引導能力等都應該成為播音主持人員和電視節目主持人塑造和保持自身主持風格的重要基礎。這也是逐漸滿足受眾個性化節目主持要求的必然之路。

3 總結

播音主持人盡管需要以聲音及肢體語言作為信息傳遞的基礎介質，但是從播音主持人與節目風格的契合度方面而言，并不能簡單講播音主持人的語言和情感表達定性為簡單帶著情感的吐字發聲或朗讀，也并非簡單的文字傳播或照本宣科。大眾傳媒的與時俱進性決定了播音主持人需要以受眾心態和審美的變化為中心，培訓自己使用通俗易懂、規范精確的語言進行節目所需要的情感渲染和表達，因此，不僅需要其在日常工作和學習過程中不斷培養自身的專業素質、文化素養，還需要其可以培訓自身在節目中合理、適當、巧妙、及時地進行個人情感和節目所需情感的快速轉換。

參考文獻：

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