知識經(jīng)濟時代背景下大學(xué)生科技創(chuàng)新工作路徑探析

孫蓀，劉峰

（常州大學(xué)，江蘇常州213164）

知識經(jīng)濟時代背景下大學(xué)生科技創(chuàng)新工作路徑探析

孫蓀，劉峰

（常州大學(xué)，江蘇常州213164）

我國正處在經(jīng)濟社會快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級期，知識經(jīng)濟作為一種新的經(jīng)濟形態(tài)正在蓬勃發(fā)展。在知識經(jīng)濟的模式中，知識、科技先導(dǎo)型企業(yè)成為經(jīng)濟活動中最具活力的經(jīng)濟組織形式，代表了未來經(jīng)濟發(fā)展的方向。知識經(jīng)濟可以說是一種智力經(jīng)濟、創(chuàng)新經(jīng)濟，這就需要大量的各類專業(yè)的科技創(chuàng)新人才，而高校作為向國家輸送高質(zhì)量科技人才的主陣地，在高校教育的過程中就應(yīng)該重視大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把它作為教育工作的重點來抓，而培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力重要的平臺就是組織參加大學(xué)生科技競賽。

知識經(jīng)濟；高校；大學(xué)生科技競賽

當(dāng)前，我國正處在經(jīng)濟社會快速發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級時期，知識經(jīng)濟作為一種新的經(jīng)濟形態(tài)正在蓬勃發(fā)展。在知識經(jīng)濟的模式中，知識、科技先導(dǎo)型企業(yè)成為經(jīng)濟活動中最具活力的經(jīng)濟組織形式，代表了未來經(jīng)濟發(fā)展的方向。知識經(jīng)濟可以說是一種智力經(jīng)濟、創(chuàng)新經(jīng)濟，這就需要大量的各類專業(yè)的科技創(chuàng)新人才，而高校作為向國家輸送高質(zhì)量科技人才的主陣地，在高校教育的過程中就應(yīng)該重視大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把它作為教育工作的重點來抓，而培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力重要的平臺就是組織參加大學(xué)生科技競賽。本文就目前知識經(jīng)濟高速發(fā)展下高校大學(xué)生科技競賽工作的開展做一些分析和探討。

一、高校開展大學(xué)生科技競賽工作的重要性

1.有利于高校良好學(xué)風(fēng)的形成

從科技競賽的宣傳到參賽學(xué)生的選拔、準(zhǔn)備、比賽，吸引了很多學(xué)生關(guān)注和了解，通過參加科技競賽調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大家互相學(xué)習(xí)，你追我趕，形成良好的競爭氛圍，還可以帶動周圍更多的同學(xué)，有利于高校良好學(xué)風(fēng)的形成。

2.有利于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)專業(yè)性人才

開展科技競賽有利于高校挖掘、跟蹤、培養(yǎng)有潛力的學(xué)生，科技競賽為他們提供了很好的展示自我的平臺，鼓勵和支持學(xué)生積極參加，找準(zhǔn)自己的興趣點和專業(yè)特長，從而鍛煉自己，進(jìn)一步提高自己。

3.有利于提高高校知名度和影響力

很多高校利用大學(xué)生科技競賽這一平臺走出去，爭取取得優(yōu)異的成績，提高自己的知名度和影響力，而好的成績的前提就是需要高校對大學(xué)生科技競賽工作的重視與投入。所以重視科技競賽工作，加強與外界的聯(lián)系與交流，有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。

二、高校科技競賽工作現(xiàn)狀簡要分析

目前我國大學(xué)生科技競賽形式多樣，不同專業(yè)不同層次都有，比較有影響力的包括“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽，大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽以及“西門子”杯全國大學(xué)生工業(yè)自動化挑戰(zhàn)賽，“飛思卡爾”杯全國大學(xué)生智能汽車競賽等，還有一些地方、高等院校組織的競賽。可以說，這些競賽的開展不僅激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新思維，還提高了他們綜合實踐運用能力，對以后他們的進(jìn)一步的科研、深造和工作都有很大的幫助。高校歷來都非常重視大學(xué)生科技競賽工作，對此投入大量的人力、物力、財力，也取得許多可喜的成績。但是也存在一些問題，具體來說：

1.缺乏持續(xù)的科技競賽激勵機制

科技競賽是一個系統(tǒng)的工作，需要學(xué)生的前期準(zhǔn)備、老師的指導(dǎo)，以及時間、經(jīng)費、設(shè)備的支撐。有些高校缺乏激勵政策，缺乏政策、資金的支持和投入，影響了學(xué)生參加競賽的積極性，因為學(xué)生本身有自身的學(xué)業(yè)壓力，大多是利用業(yè)余時間、休息時間在準(zhǔn)備，包括指導(dǎo)老師也是在完成日常工作后花時間進(jìn)行指導(dǎo)，所以高校激勵機制是必要的，包括政策、經(jīng)費、設(shè)備支持，為廣大師生提供保障和獎勵機制，提高他們的積極性。

2.缺乏系統(tǒng)的科技競賽培養(yǎng)機制

科技競賽不僅是系統(tǒng)工作，也是持續(xù)性工作，從參賽學(xué)生的選拔、培訓(xùn)都需要長時間的準(zhǔn)備，然而部分高校存在功利性、投機性思維，平時也缺乏科技競賽工作的投入，臨時性、突擊性地組織一批學(xué)生和指導(dǎo)老師倉促參賽，可能也會取得一定的成績，但是對學(xué)校、對學(xué)生以后的長遠(yuǎn)發(fā)展是極為不利的。

3.缺乏必要的科技競賽交流機制

科技競賽充滿著智力的比拼和競爭，同時也給大家提供了互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會，但是高校之間的自我封閉意識和保護(hù)意識還比較強，缺乏必要的溝通。因為只有深入的溝通與交流，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解對方的優(yōu)勢，取長補短，共同進(jìn)步，因此不能一味地閉門造車，停滯不前，缺少改變，這也違背了科技競賽創(chuàng)辦的初衷。

三、高校開展大學(xué)生科技競賽工作的舉措

針對高校大學(xué)生科技競賽工作存在的一些問題，為了更好地開展科技競賽工作，切實提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，筆者結(jié)合一些高校的先進(jìn)經(jīng)驗，從高校、二級學(xué)院、輔導(dǎo)員和學(xué)生四個方面提出一些有利于開展大學(xué)生科技競賽工作的措施。

1.高校把完善激勵和競爭機制作為提高科技競賽水平的重點

科技競賽工作的開展和推行離不開高校政策的支持，高校可以成立科技競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)，制定實施細(xì)則，建立專項基金，職能部門通力配合，高校還應(yīng)出臺一系列激勵舉措，調(diào)動指導(dǎo)老師和參賽學(xué)生的積極性，指導(dǎo)老師方面，應(yīng)將教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新工作納入到年終工作考核中，計入工作量，對于指導(dǎo)的學(xué)生在科技競賽中獲獎的老師應(yīng)給予一定的獎勵，并與其以后的評定職稱、評獎評優(yōu)直接掛鉤；學(xué)生方面，支持和鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新工作，從學(xué)校科研立項開始，逐步給予參加大學(xué)生科技創(chuàng)新工作的學(xué)生支持，也可將以后科技創(chuàng)新成績與綜合素質(zhì)測評、獎學(xué)金、入黨評優(yōu)直接掛鉤。高校還應(yīng)大力扶持學(xué)生科技類社團，比如大學(xué)生科技與創(chuàng)新協(xié)會、航模協(xié)會等，給予資金、政策的支持，促其發(fā)展。總之,高校應(yīng)該為大學(xué)生科技創(chuàng)新工作提供一個良好的運行環(huán)境，從根本上保障學(xué)生科技創(chuàng)新工作的有序進(jìn)行，營造一個良性競爭、共同進(jìn)步的和諧氛圍。

2.把高校的二級學(xué)院作為做好大學(xué)生科技競賽工作的重要支撐

高校主要從政策方面提供宏觀支持，各二級學(xué)院應(yīng)結(jié)合學(xué)院實際情況，主要從以下幾個方面開展大學(xué)生科技競賽工作：

一是做好科技競賽的宣傳和參賽學(xué)生的選拔工作。把大學(xué)生科技創(chuàng)新教育納入大一新生入學(xué)教育范疇，讓學(xué)生更早地了解和接觸科技競賽方面的信息，加大宣傳力度，充分調(diào)動學(xué)生會、大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會等團學(xué)組織，利用新生入學(xué)這一契機，利用人人網(wǎng)、QQ群、微博、貼吧、微信等新媒體技術(shù)廣泛宣傳和發(fā)動，這也對以后參賽學(xué)生的選拔提供了良好的基礎(chǔ)。定期舉辦各類科技競賽類講座和專業(yè)比賽，比如大學(xué)生科技節(jié)、研究生論壇、學(xué)術(shù)沙龍、電子創(chuàng)意設(shè)計大賽等活動，營造良好的學(xué)習(xí)科研氛圍。

二是做好科技競賽指導(dǎo)老師團隊的建設(shè)工作。指導(dǎo)老師在科技競賽中的重要性不言而喻，學(xué)生遇到技術(shù)瓶頸或者有新的創(chuàng)意設(shè)想時需要指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和幫助，所以說建立一支專業(yè)、負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師團隊非常重要，應(yīng)在學(xué)院中選擇一批骨干教師，注重年齡、職稱、專業(yè)的搭配，為科技競賽的指導(dǎo)工作提供有力的保障。

三是做好科技競賽相關(guān)輔助保障工作。參賽學(xué)生本身有學(xué)業(yè)壓力，大多是利用業(yè)余時間和休息時間參與科技競賽準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)老師也是在完成日常教學(xué)工作和科研任務(wù)后進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)院應(yīng)給他們提供必要的便利，比如提供實驗室平臺、科研設(shè)備使用，以及一定的科研經(jīng)費和補貼等。另外學(xué)院也應(yīng)為學(xué)生、老師提供更多交流學(xué)習(xí)的機會，請外校的專家學(xué)者來指導(dǎo)交流，加強與兄弟院校、國外高校、科技類企業(yè)的聯(lián)系，不斷學(xué)習(xí)和吸收別人的先進(jìn)理念和技術(shù)，從而提高自身的科技創(chuàng)新能力。

3.發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在完善科技競賽日常工作中的作用

輔導(dǎo)員往往因為專業(yè)不對口，而被認(rèn)為與科技競賽工作關(guān)聯(lián)不大，其實這種觀點是有失偏頗的，輔導(dǎo)員在科技競賽工作中也應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用，不應(yīng)被忽視。二級學(xué)院應(yīng)配備負(fù)責(zé)科技競賽工作的專職輔導(dǎo)員，從科技競賽的宣傳、參賽學(xué)生的選拔以及平時準(zhǔn)備直到參加比賽，都需要輔導(dǎo)員的參與、協(xié)調(diào)、跟進(jìn)。輔導(dǎo)員對自己的學(xué)生情況比較熟悉，了解學(xué)生的特長，有利于工作開展。密切關(guān)注參賽學(xué)生的平時準(zhǔn)備情況，定期了解準(zhǔn)備進(jìn)度，及時知曉學(xué)生生活上的困難和遇到的技術(shù)難題并幫助其解決，做好學(xué)生與導(dǎo)師之間的聯(lián)系溝通工作，提高效率，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。

4.更加重視大學(xué)生在科技競賽中的主體性作用

科技競賽舉辦的宗旨就是為了提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。學(xué)生是科技競賽的主體，所以高校首先要挖掘、跟蹤、培養(yǎng)有興趣、有特長的學(xué)生，做好引導(dǎo)工作，要給予有力的支持和保障；其次要合理安排課程設(shè)置，讓學(xué)生處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和科技競賽的關(guān)系，讓學(xué)生做到學(xué)有余力，有時間、有精力去做自己感興趣的東西，必要時安排老師幫助指導(dǎo)；還要保證參加科技競賽學(xué)生的實驗室、研究設(shè)備的使用情況。

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