“中國夢”視角下新媒體時代高校文化建設新探

張晨輝

（福建師范大學，福建福州350107）

“中國夢”視角下新媒體時代高校文化建設新探

張晨輝

（福建師范大學，福建福州350107）

“中國夢”是國家的夢，人們的夢，也是青年的夢，與高校文化建設的育人目標高度契合。當今新媒體技術的快速發展為校園文化建設帶來巨大沖擊，高校教育與文化建設中用“中國夢”思想引領新媒體時代大學生核心價值觀。“中國夢”推進高校文化傳承與創新，增強當代青年大學生增強文化自覺、文化自信、文化自強意識，切實提高新媒體信息素養，全面彰顯傳統文化魅力，發揮校園文化育人功能。構建優秀高校文化育人目標，就是培養理想信念堅定、本領過硬、勇于創新、矢志奮斗、品格高尚的“復合型人才”，為實現學生個人成長成才和中華民族偉大復興貢獻力量。

“中國夢”；新媒體時代；高校文化；核心價值觀

習近平同志當選國家主席后發表重要講話，全面闡釋了“中國夢”的深刻內涵，廣大青年要把個人的人生理想、家庭幸福進一步融入國家富強、民族復興的偉業中，實現“中國夢”和“我的夢”的統一。“中國夢”科學內涵與高校文化建設育人的目標相一致。當前，新媒體時代高校文化展現出全新的特征，新媒體技術的廣泛應用為高校文化發展帶來新的機遇。新媒體具有交互性、開放性、共享性等特點，提高了高校文化發展的推動力和感染力，擴大了高校文化發展的輻射力和向心力，增強了高校文化發展的滲透力和凝聚力。在新時代高校文化發展中，全面把握“中國夢”的深刻內涵，引領大學生核心價值觀，推進高校文化傳承與創新，構建新媒體時代優秀高校文化育人目標。

一、“中國夢”引領新媒體時代大學生核心價值觀導向

“中國夢”引領新媒體時代大學理想信念教育，增強道路自信、理論自信、制度自信。習近平同志在2013年五四青年節講話中說到“功崇惟志，業廣惟勤”理想指引人生方向，信念決定事業成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。要取得偉大的功業，就要有偉大的志向；要完成偉大的功業，需要辛勤不懈地工作，這不僅是對“中國夢”的實現途徑的說明，也是對當代青年人成長成才提出的明確要求。“中國夢”就是青年一代應該樹立的牢固遠大理想。新媒體時代高校青年面臨信息化時代各種思想的轟炸，許多非主流文化也通過新媒體渠道在高校青年中傳播，把握高校文化發展的主流方向，必須堅定地以“中國夢”引領當代大學生的核心價值觀，為青年樹立遠大理想和堅定認識信念提供強大的精神動力、道路自信和力量保障。

新媒體時代高校文化建設過程中，對青年大學生的價值觀引導十分關鍵。青年學生處在人生觀、價值觀塑造的重要階段。在各種“草根話筒”盛行的時代，營造高校文化主流聲音，把握青年學生思想脈搏是當前高校文化建設的首要內容?！爸袊鴫簟奔仁敲褡宓膲?，也是每個中國人的夢、每個青年人的夢。只有把“我的夢”融入“中國夢”之中，“中國夢”“我的夢”才能實現。只有國家好、民族好，大家才會好。任何時代，青年都是最富有理想追求的群體。夢想能否實現，關鍵是看能否順應時代發展大勢，把個人前途命運與國家民族命運結合起來。每個青年都應把個人夢想融入全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現民族復興的偉大事業中。離開了這個大事業來談自己的夢想、自己的成才，就失去了最重要的根基。而愛國主義是民族精神的核心，是中國精神的重要內容，也是中華民族自古的寶貴精神財富。作為青年學子更要勇于擔當時代賦予我們的使命，努力實現“我的夢”，共同譜寫“中國夢”。

二、“中國夢”推進新媒體時代高校文化的傳承與創新

高校文化建設把握“中國夢”的內涵，需要樹立起三種文化意識，增強文化自覺、文化自信、文化自強意識。

（一）“中國夢”喚起新媒體時代高校文化自覺——切實提高新媒體信息素養

“文化自覺”的概念是著名社會學家費孝通的觀點，是指生活在一定文化中的人對其文化有“自知之明”，明白它的來歷、形成過程、所具有的特色和發展的趨向。它是文化的自我覺醒，自我反省，自我創建。新媒體時代信息技術迅猛發展為高校文化的發展和傳播開辟了新途徑，也給高校文化傳承與創新帶來了全新的挑戰，校園文化獲取信息渠道的多樣化，傳播速度快，各種不良信息也會通過新媒體途徑在高校青年中傳播。處在這樣信息膨脹環境中的高校文化亟待通過“中國夢”教育，喚起新媒體時代高校文化自覺，以健康向上、充滿正能量的高校文化占領大學生文化陣地主流，切實提高新媒體信息素養。用“中國夢”的深刻內涵讓青年學子有強烈的文化使命感，引導大學生把個人成長成才同國家命運和民族前途結合起來，自覺承擔起弘揚中華民族優秀傳統文化的歷史使命，堅定政治信仰，提升人文素養。充分發揚文化自覺意識，傳承優秀文化，擯棄不良文化，透過當前紛繁復雜的文化現象認識到高校文化發展的現狀和本質，邁出謀求新媒體時代高校文化傳承與創新的第一步。

（二）“中國夢”堅定新媒體時代高校文化自信——全面彰顯傳統文化魅力

文化自信是文化自覺的進一步體現，是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的充分肯定，對自身文化生命力的堅定信念。透過“中國夢”的深刻內涵，我們看到在中華民族五千年的文化發展歷史中，形成了讓我們引以為豪的燦爛的中華文化，需要當代青年的傳承和創新。堅定新媒體時代高校文化自信，全面彰顯傳統文化魅力是“中國夢”賦予新媒體時代高校文化傳承和創新的使命，同時發展高校文化也需要“中國夢”的引領。只有對自己文化有堅定的信心，才能鼓起奮發進取的勇氣，煥發創新創造的活力。中華民族素有文化自信的氣度，正是有了對民族文化的自信心和自豪感，才在漫長的歷史長河中保持自己、吸納外來，形成了獨具特色、輝煌燦爛的中華文明。新媒體時代網絡的運用讓世界成了一個“地球村”，不同文化的交流、交融、交鋒比以往任何時候都更加頻繁。在這樣的背景下，高校文化的傳承和創新更加需要我們以理性、科學的態度進行反思、比較、展望，正確看待高校文化發展中多面性，進一步堅定新時代高校文化發展的信念和追求。

（三）“中國夢”激勵新媒體時代高校文化自強——發揮校園文化育人功能

新媒體時代高校文化自強是高校文化發展內在動力和外在表現的合一，也是高校文化自覺與文化自信的最終落腳點。中國夢是中華民族對中華優秀文化共同認識的高度統一，是對中國特色社會主義道路的認同，激勵新媒體時代高校文化自強，發揮校園文化育人功能，關鍵在于塑造高校文化社會主義靈魂?！爸袊鴫簟本褪悄Y在中華優秀文化之中，決定著文化質的規定和發展方向的最深層的要素，是社會主義核心價值觀的集中體現。新媒體時代要走高校文化自強之路以“中國夢”深刻內涵為指引，促進高校文化的傳承與創新，是發揮校園文化育人重要方式和有效途徑。在新媒體背景下，結合當代高校師生的特點發展高校文化，建設一支思想政治先進，有新媒體技術又懂文化發展規律的新型干部隊伍，把握新媒體時代信息傳播方向，成為高校文化發揮育人功能的中堅力量。在“中國夢”教育過程中，新媒體技術能夠運用更多寓教于樂的教育方式，讓高校文化潤物無聲、潛移默化地發揮育人功能。

三、“中國夢”構建新媒體時代優秀高校文化育人目標

習近平同志在五四講話中對廣大青年提出了五個發展目標，廣大青年一定要堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，也是“中國夢”的戰略思想中體現的“復合型人才”的育人目標。

在“中國夢”視角下構建新媒體時代優秀高校文化育人目標應該注意做到以下幾點結合:

“中國夢”引導新媒體時代高校文化育人目標要將文化知識和思想品德相結合。中華傳統優秀文化歷來注重培養德才兼備的人才，在信息化高速發達的今天，社會發展和民族復興更需要品德高尚，理想信念堅定，又具有豐富知識、本領過硬，具備創新能力和奮斗精神，能夠為社會主義建設作貢獻的人才。“中國夢”的戰略思想也對高校文化培養“德才兼備”人才的目標提出了明確的要求，高校文化育人功能的發揮必須將知識的傳播與品德的培養相結合，實現專業與思想政治教育的有機結合。引導大學生勇于追求夢想，樹立崇高志向，砥礪品格，把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

“中國夢”引導新媒體時代高校文化育人目標要將思維創新和實踐能力相結合?！翱照務`國、實干興邦”有針對性地提出新媒體時代高校文化建設更要倡導實踐精神，避免理論空談。在信息時代，更要引導學生放下手機、離開電腦屏幕，走向實踐改造世界的現實奮斗中。實踐是對世界的改造活動，所有的理論和經驗都必須經過實踐的檢驗才能對其作出判斷。新媒體時代高校文化建設更加呼吁創新思維和實踐能力的結合，這也是實現“中國夢”所必須的人才要求。

自古以來，個人的成敗都是與國家民族的興亡緊密聯系的，“中國夢”引導新媒體時代高校文化育人目標要將個人理想抱負與國家前途命運相結合。“中國夢”不僅是國家的夢、民族的夢，也是個人的夢、青年的夢。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是中國傳統文化具有的胸懷天下的精神。新時代高校文化育人目標的發揮就是要培養能夠心懷人民、國家、社會的新時代人才。新媒體時代高校教育呼吁切合時代特征、特色鮮明、促進發展的高校文化。提升新媒體時代高校文化品質，樹立文化品牌，培養學生人文精神，傳遞積極向上的正能量。以“中國夢”構建新媒體時代優秀文化育人目標，將優秀傳統文化與現代科學技術相結合，培養既有傳統文化底蘊又有文化交流能力的能掌握現代技術的文化人才，達到文化育人的目標。

[1]習近平.在同各界優秀青年代表座談時的講話[BE/OL] [2013-05-04].http://news.xinhuanet.com/politics/2013-05/ 04/c_115639203.htm.

[2]費孝通.文化自覺[M].呼和浩特:內蒙古人民出版社, 2009:22.

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1673-0046（2015）4-0140-02