項目教學(xué)法在高職“單片機技術(shù)”課程中的應(yīng)用

于秀娜

摘 要：隨著電子信息、自動控制技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用，電氣設(shè)備逐漸向智能化方向發(fā)展。21世紀(jì)，我國工業(yè)控制水平逐漸達(dá)到了世界發(fā)達(dá)國家的智能水平，但能夠綜合掌握電氣智能技術(shù)應(yīng)用型人才十分短缺。單片機是一種微型計算機，在電氣智能技術(shù)中應(yīng)用廣泛。“單片機技術(shù)”課程是一門實踐性很強的課程，在高職電類專業(yè)中占有重要地位。本文針對高等院校單片機課程教學(xué)中存在問題進(jìn)行研究，提出了以項目化教學(xué)方法為主的教學(xué)改革方法。

關(guān)鍵詞：單片機 項目化 能力訓(xùn)練

中圖分類號：TP368.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1672-3791（2014）10（b）-0173-01

單片機是應(yīng)工業(yè)控制系統(tǒng)智能化的迫切要求而產(chǎn)生的，家用電器、機電一體化以及儀器儀表行業(yè)也都是單片機大量應(yīng)用的領(lǐng)域。這門課程在高職高專學(xué)校，是機電一體化、汽車、電氣自動化、電子信息、通信技術(shù)等所有工科專業(yè)的核心課程，同時也是全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽的重要內(nèi)容。所以在教學(xué)中應(yīng)更加注重學(xué)生的實踐動手能力和現(xiàn)代崗位的適應(yīng)能力。

傳統(tǒng)的單片機教學(xué)，都是按照傳統(tǒng)的教材，以單片機的結(jié)構(gòu)為主線按部就班的先講單片機的硬件結(jié)構(gòu)，再講指令系統(tǒng)和程序設(shè)計，然后是單片機系統(tǒng)的擴展和各種外圍器件的應(yīng)用，最后再添加一些應(yīng)用實例。在這樣的傳統(tǒng)教學(xué)模式下，學(xué)生普遍感到課程比較枯燥難學(xué)，教學(xué)效果當(dāng)然不好。本文根據(jù)吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院推行的項目化教學(xué)改革，針對“單片機技術(shù)”這門課程，結(jié)合高職學(xué)生的素質(zhì)，以及學(xué)生接受知識的能力，進(jìn)行了項目化的教學(xué)設(shè)計，以求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的實際操作能力，提高教學(xué)質(zhì)量。……