岳軍,徐曉榮
(淮南東方醫院集團腫瘤醫院,安徽淮南232001)
淺談護患交流技巧
岳軍,徐曉榮
(淮南東方醫院集團腫瘤醫院,安徽淮南232001)
有效的交流是做好健康教育的保證,沒有交流護理人員就無法評估病人,無法給予信息或評價教育效果。在護理人員與病人互動關系中所發生的任何事情,均包含交流的成分。一切護理活動如果沒有交流,護理就達不到具體目標,就不能更好的為病人服務。護患交流技巧主要有如下方面:
(1)應有禮貌性用語,如“您好、請、打擾了”等,禮貌性語言可以消除病人的陌生感和恐懼感,增強護患親切感。(2)正確稱呼病人或自我介紹:初次見面可禮貌性的稱呼某先生或某小姐,或根據年齡用長輩性稱呼,以使交流有一個好的開始。隨后可爭取病人的意愿,詢問病人喜歡如何稱呼,以表示對病人的尊重。首次與病人會談應介紹自己的姓名、職稱及職務,以便病人稱呼。
正式會談時,環境尤為重要,要盡量可能選擇安靜,整潔的環境,盡量減少干擾。如在床邊進行會談,應將床旁簾拉上,使病人感到有獨立的空間,尊重病人的隱私權。
交流雙方的距離必須能看到對方的表情,說話不費力但能聽的清為宜。也可隨著談話的內容而調整,以自然為宜。交談時要注意目光面對病人,這表明采訪者愿意談話,否則意味著談話不受歡迎。要靠病人的床邊或與病人平行坐下,有助于保持交流的溫和氣氛。注意非語言行為,病人對于交談者的面部表情,身體位置的細微變化,不在意的習慣等會非常敏感。如果交流者漫不經心或頻繁看表,這似乎不是在與病人交流。
確定交談中應講哪些內容,有目的的向病人提供信息,避免交談離話題太遠。
(1)注意聆聽不要隨意打斷病人的談話。(2)對病人的談話要做出關心的反應,如點頭示意、微笑認同等。(3)及時給予信息反饋,表明自己已經理解病人所說的內容。(4)保持耐心,有不同的意見要語氣委婉。(5)避免批評、威脅或阻礙溝通的語言,鼓勵病人發表自己的意見,使用贊揚性語言,認可病人的自理能力。(6)病人談話離題較遠時應委婉的轉變話題。
(1)應用開放性提問方法,以給病人談話的機會。護士可以從病人給予的大量信息中找到存在的問題。如“您今天感覺怎樣?”而不要問“您是不是xx部位不舒服?”。(2)應用情感轉移法,使自己站在病人的位置上去回答問題。(3)避免持續性談話,要給病人留有思考問題的時間。短時間的沉默有利于病人提出某些問題與建議。
交流告一段落時,將交流內容做重點式總結,可以促進護理人員與病人對交流過程中有再一次的認識、增強彼此間的互動關系,這可作為確認問題后采取措施的指南,同時也可以作為確認問題后采取措施的指南,同時也可以作為評價交流效果的參考。
護士作為健康教育專業人員之一,除應具備良好的專業知識外,還應加強對相關學科的學習,如預防醫學、社會學、教育學、健康心理學、健康行為學等。良好的專業素質,豐富的相關學科知識,加之護理人員的實踐經驗將有效的促進病人健康教育的完善與發展。
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1002-2376(2015)01-0136-01
2014-10-13