思想政治教育在大學生人生職業生涯規劃的滲透

劉浩

摘 要：大學生的學業生涯規劃，關乎他們的未來發展還有前途，進行有效的有目標的規劃，能夠指導學生進行自我的認知與努力，通過自身的途徑來實現未來的理想。將自己的學業作為未來發展和生存的方式，更需要我們進行有效的指導與規劃，將自己的學業生涯作為一個頭等大事來抓，形成自我的有序管理與體系。但是學生在指導自己生涯的時候，往往存在有許多的誤區，需要教師給予相關的指導和指正，以此來糾正生涯方向的準確性。

關鍵詞：思想政治；大學生；學業規劃；管理

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）24-012-02

大學生需要得到學業的健康發展，就需要有優質的教育，通過優質的教育為學生的健康發展提供理論基礎與實踐的可能，然而要有優質的教育，就必須有優質的思想教育，通過優質的思想政治教育來為優質教育服務，做出優質教育實現的途徑，進行切實的實踐推行學生學業的優化管理，產生更多和更好的方法進行有效的教育，因此兩者是相輔相成的關系，是互相推進的關系，兩者密切相關，相互關聯，因此我們首先要抓好思想教育，然后進行有效的反饋。

一、思想政治教育專業要滲透學生學業的踏實性，堅持到底，做到專一。

“一年之計在于春，一日之計在于晨”，作為未來事業的建設者，大學生應該從現在開始特別是要及早的進行學業生涯的規劃，早作準備有利于自我的發展與完善，同時院校要在各個角度給予關注，通過思想教育專業，進行有意識的培養與維護，提升學生的責任感與使命感，使其認清當前的形式與狀況，有效的規劃自己的生涯，實現自己未來的理想和目標。

鞏固樹立大學生的正確的思想政治教育，簡單來說，就是“不可挑三揀四，避免眼高手低，需要腳踏實地，逐漸積累經驗”，這是我們需要知道的基本原則，結合當期的就業形勢，每一個崗位就是我們走向發展的起點，提升自我的平臺，就業之前，我們不能僅僅看到現在，更要看到未來，不能要求馬上有自己的滿意工作，更需要自己在實際當中去慢慢調整，最終在就業中勝出。

思想政治教育要符合學生的學業實際，在實際的教學當中，我們要做到“實事求是、腳踏實地、認清自我、找準方向”，這就是我們進行學生學業是、滲透管理的幾個方向和立足點，也是我們進行職業規劃的切入點，首先是要符合大學生的實際，其次就是要符合當前的大形勢，最后要結合實際進行合理的安排與確定，找準自己的定位，同時進行自我能力的評估，在實踐當中有效的提升自我。

二、思想政治教育要從學校做起，結合市場的實際和未來規劃。

學校是教育科研的基地，學業規劃管理，都要從學校做起，進行學科教學的新方法研究，進行學習教育方法的研究等，同時結合理論教育進行反思與感悟。

學校的學習有其自身的規律性，而且從學生心理角度分析，缺乏鞏固是由于自我認知缺乏目的性和自覺性，不知道自己最后到底要掌握什么，掌握到何種程度，導致了鞏固的缺失，針對這個問題，提出記憶組織教學策略的運用。在學習中要運用教學策略進行記憶組織，從而推動學校教育質量的發展，提升水平。

學生在學校學習的時候，先要認清目標，認清自己以后的定位，并且結合當前社會的就業形勢，去展開分析，從而確定自己的發展策略，然后通過各種途徑去充實自己，奠定自己的就業實力，從而樹立自己的信心，在未來的競爭之中取得優勢，這種優勢就是我們不斷努力的結果。

思想政治教育在學業規劃管理的滲透，就需要進行社會的服務和市場的結合，因此教師要給與學生學習專業的指導，學習動機的目的之一就是讓學生認識到學習的重要性，要不辭勞苦去刻苦鉆研，當學生認識到與未來就業掛鉤的問題，就會對知識和技能產生迫切的需要，激發起渴求心里，最終激活一定的行為，這對職校學生的專業功底夯實大有作用，通過指向專業化發展，在學習動機的推動下，為達到這一目標而努力，幫助學生向學習的縱深處發展。例如美國著名心理學家阿特金森總結的基本規律：學生在對自己具體任務完成的好壞與其動機水平正相關，這個藥方也是解決學生興趣不足的途徑。

三、通過思想政治教育制定切實的學業規劃管理措施，落到實處。

學習是學生的首要任務，首先考慮的就是學習的自主管理，這樣提高興趣，激發積極主動性，提高學習效率和質量，而且達到自主學習的目的，同時贏得各任課老師的協助和配合，教學相長。

1、建立“學生思想政治教育學習自主管理監督手冊”，每日一記，寫下自己的每天的學習過程和時間，找出有點，發現不足，監督自己每天進行改進，每天進步一點點，提高自我管理要求。

2、滲透嚴格的政治教育課堂紀律，從“課堂氣氛、學習方式和回答問題”等方面展開，要求學生自我約束、相互監督，制定獎勵措施和懲罰措施，督促學生自主管理，建立“自我評價和總結”政策，定期進行每天和每周的自我評價，書面或口頭表達，反思不足。

四、思想教育專業要結合知識、能力和思想情感。

思想教育，能力是關鍵，是核心，在此基礎上，必須做好思想品德的修養，方能發揮才能，做出貢獻，這是社會需要的德才兼備的人才，學習目標就是三部曲“知識——能力——思想情意”，前兩者作為專業核心必不可少，后者作為品德修養，造福社會，三者緊密相連，互相促進。認清自己是每個學生要做好的第一件事情，只有這樣才會知道適合做什么，可以做什么，只有這樣，才會知道自己所學習的專業適不適合自己，未來發展的可能性有多大， 這就需要學生做好自我的定位，這里面首要的是興趣，然后就要全力的投入，不斷的進行自我的充實，這種充實表現在通過各種方式來強大自（下轉第14頁）endprint