談談少數民族地區地理學科興趣培養

王富祥

摘 要：教育事業發展越來越好，存在的作用也越來越強大，受到的重視程度也越來越高。這其中，地理科學興趣的培養也越來越重要，地理知識，大到人們可以理解世界，感受不一樣的風俗地貌，與各國文化進行交流，從而豐富自己的文化；小到可以理解自己的國家，感受自己國家的地大物博。可以了解到不同地域的不同地貌、文化、風俗等，所以說，地理科學興趣的培養需要教師更加重視，尤其是少數民族地區，需要更加注重培養，因為少數民族地區對地理科學知識接觸的少，所以，培養他們對地理科學的興趣更加重要。

關鍵詞：地理知識；教育；作用；興趣培養

科技在發展，知識顯得越來越重要，對于地理科學的發展也是更加的重要，基于人民對地理科學的興趣培養更加地重視，我們需要加強對少數民族地區地理科學興趣的培養，地理知識的學習，讓他們了解國家地大物博的文化，不一樣的風俗，拓寬他們的視野，對國家文化的了解，會增加他們對國家愛的熱情，同時，讓他們了解不同地區的發展，有利于督促他們為自己的國家奉獻自己的一份努力，換句話說，我們需要加大力度，促進對少數民族地理科學興趣的培養，不僅僅是促進少數民族地區的發展與進步，而且促進了國家的發展與富強。

一、地理科學傳播的內容

地理科學的內容會讓你了解到不一樣的世界、不一樣的國家，讓你了解到大千世界中不一樣的東西，給你帶來危機感，給你帶來榮譽感，這些不一樣的知識都會促進你的進步。

1.對世界的理解

地理科學是全面的，它包含整個世界的地理知識，它的傳播，讓你走進了世界，理解了世界，不再是只存在于自己小小的一個地方，它讓你對各個國家、各個地區，有了不一樣的了解，從而，對世界有了新的認識，你會更加的熱愛生活，因為你體會到了其中不一樣的色彩。

2.對自己國家的了解

通過對地理科學的了解，你會了解到國家各地的不同特點，在了解自己國家的同時，會產生與其他國家的對比，在對比到自己國家發展的同時，會更加的去支持擁護自己的國家，對自己的國家永遠是支持的，永遠是站在自己國家角度上考慮問題。同時，我們也會看到自己國家存在的危機或者不足，然后為此去奉獻自己的一份努力。

二、地理學科的重要作用

地理知識有很多，范圍也很廣泛，地理知識的傳授，可以有很多方面。例如，不同地域有不同的地貌，我們可以通過對地理知識的學習，了解其中不一樣的色彩，豐富少數民族地區人民的視野，對國家的發展有著很大的作用，對少數民族地區地理科學興趣的培養，讓他們對外面的世界有了更多的了解，增強了他們的自信心，可見地理科學興趣的培養是多么的重要。

地理知識的傳授，有助于他們全面的發展，與此同時，地理知識的傳授過程中存在著對愛國之情的散播，知識的傳播，促使他們更加的熱愛國家，努力為自己國家奉獻一份努力，國家的發展正是由于這一份份努力匯聚而成的，才會發展得更加強大、富強。只有加大對少數民族地區地理科學興趣的培養，才會使其作用發揮得更加完美。

三、如何培養對地理科學的興趣

如今，少數民族地區對地理科學的了解還是不夠全面的，一部分是因為當地環境的封閉，知識的傳播不強；另一部分是當地技術不夠全面，教育事業不夠完善，導致他們對地理科學的興趣很少，所以我們需要尋求培養少數民族地區對地理科學興趣的方法。

1.加強地理知識的普及

加強地理知識的傳播，讓他們對地理知識的理解越來越多，越來越深。可以通過改善當地的教育設施，方便他們對地理知識的了解，隨著他們對地理知識的了解，他們會對地理科學更加的感興趣，從而達到目的。興趣的培養，需要建立在對其了解的基礎上，如果對其根本不了解，就不會有所謂的興趣，也就失去培養的意義。

地理知識需要不同的媒介才能傳播，所以我們需要加強媒介的建設。例如，在電視、廣播、報紙等媒介上加大傳播力度，讓少數民族地區對地理知識有更深的了解，他們才會有興趣去學習地理科學，才會有興趣去接觸，如果脫離了媒介的傳播，就失去了對其的了解，課本知識的傳播顯得越來越狹窄，接觸的就越來越少，他們對地理科學的興趣就會越來越少，就不會再去對地理科學多一點接觸，如今，網絡越來越發達，我們也可以充分利用網絡，給不同的人帶來不同的地理科學知識，使他們了解地理科學，增強對地理科學的興趣，從而達到對少數民族地區地理科學興趣培養的目的。

2.因地制宜

針對當地的情況，我們要綜合利用各種方法，對于學生，我們可以注重圖文并用，同時，給他們增加信心，為他們帶來不一樣的經歷，讓他們深深地體會到地理知識中的豐富文化，通過自己的學習，去了解世界各地的文化、風俗、習慣，讓自己走出自己的家鄉，去領略不一樣的風采。與此同時，在他們了解地理知識的同時，增加對地理科學的興趣。因為學生對地理的了解很少，所以他們會很排斥這種知識，只有讓他們對地理知識有了了解，他們才會去接受這種知識，慢慢培養興趣，才會對它進行了解，同時，老師還可以對學生進行更多的幫助，例如，展現一些不同地區的風景，給他們帶來不一樣的感受，他們會對此更加的感興趣，在培養他們興趣的同時，給他們講解自己強大的國家，使他們了解自己的國家，為自己國家的地大物博感到驕傲，更加熱愛自己的國家，更好地去學習，為自己的國家奉獻自己的一份力量。

因為當地存在著特有的特點，可以利用對當地地理知識的講解，結合自己對當地地理環境的認識，兩者結合，才會對地理知識更加感興趣，才會更加對地理科學進行探討，這樣，才會有利于對少數民族地區地理科學興趣的培養，才會促進當地地理科學的發展，才會達到對地理科學興趣的培養。

3.教授學習方法

好的學習方法，才會對知識有更深的了解，所以需要有好的學習方法，因為少數民族地區教育發展不完善，所以才會缺少這種好的學習方法，督促學生自己主動去學習地理知識，了解地理知識，他們才會對地理科學感興趣，老師在課堂上教授知識，需要學生課前的預習，所以要養成學生課前自己主動去預習要學習的知識的習慣，這樣，在課堂上對老師講解的知識就會更加了解，自己的自信心就會增強，從而對地理科學更加地感興趣。

不一樣的學習方法會有不一樣的效果，僅僅是課堂教育，他們只會覺得枯燥，沒有興趣去學習，如果給他們帶來不一樣的學習方法，例如，自己要學會看地圖，自己手繪地圖，在地圖上標注該地區不一樣的地勢地貌、風俗習慣，他們就會在動手的同時，更加的感興趣，更想去學習地理知識，動手能力增強的同時，還會學到更多的知識，達到對少數民族地區地理科學興趣培養的目的。

對少數民族地區地理科學興趣的培養是必不可少的，也需要我們更加地重視，因為地理科學讓我們了解世界、國家、自我，凸顯出其強大的作用，同時，地理科學興趣的培養也是符合時代發展的要求，會產生巨大的效果，因為各個民族之間都是平等的，都需要了解并學習地理科學，對其有進一步的了解，我們不能因為少數民族存在的部分原因就忽視了他們，我們應加大對少數民族地區地理科學興趣的培養，才會有更大的成效，才會促進民族團結，促進國家進步。

參考文獻：

[1]陳昌文，段玉山.地理新課程教學方法[M].高等教育出版社，2003.

[2]周沙.地理教學要體現學生的主體地位[N].經濟信息時報，2009（06）.

[3]周沙.地理教學中地圖的重要性[N].經濟信息時報，2009-06-26.

[4]孫勤.論新課程標準下的地理教學與素質教育[J].新課程研究：基礎教育，2008（02）.

[5]董景山.農產品地理標志保護現狀考察與問題分析：以北京地區實證調研為基礎[J].科技與法律，2011（03）.

？誗編輯 黃 龍