高等教育國際化對中國高等教育發展的影響探析

英瑞

【摘 要】隨著經濟全球化，信息社會和知識經濟時代的到來，高等教育對中國高等教育的國際化發展帶來了良好的機遇，但同時也帶來了嚴峻的挑戰，我們需要冷靜地思考，認真地面對，以確保中國高等教育的健康發展。本文探討了高等教育國際化的概念，并在此基礎上敘述了國際高等教育國際化的簡要歷程，最后歸納了在高等教育國際化下對中國高等教育發展積極、消極的影響，以達到高等教育國際化對中國高等教育發展的影響有深一點的了解。

【關鍵詞】高等教育國際化 中國高等教育 發展

一、高等教育國際化概述

高等教育的國際化是一個明顯趨勢。自20世紀90年代以來，隨著現代科學技術的發展、國際貿易市場的繁榮及加入WTO成員國的增加，使得各國都擁有了頻繁的國際交流機會，在此時代背景下，高等教育必須適應國際的發展大趨勢。因此各國國內人才要主動調整、主動適應，從而形成高等教育國際化風潮。然而，由于不同地域文化的差異、研究視角的不同和高等教育國際化方法的不同，因此對高等教育國際化的認識和理解也不同，高等教育國家化的發展水平也存在差異。歸納起來，主要包括以下觀點：高等教育國際化是高等教育在現代社會發展過程當中存在的一種新的現象和趨勢，高等教育國際化是第三世界高等教育仿照西方進行的現代化，高等教育國際化是一個不斷發展的歷史過程。

二、國際化對中國高等教育發展的積極影響

（一）有利于國際教育課程及國際知識教育的發展

國際教育計劃是一個跨國家、跨文化的教育。中國的一些重點大學，以培養具有國際知識以及國際視野和情感的全面國際化的人才為目的。但是只有了解世界，才能真正了解和認識自己。因此那些努力成為世界一流大學的重點院校應盡快轉變教育目標，應以多元文化教育、和平教育、終身教育和環境教育作為教育目標。因此高等教育在教育過程中不僅要培養學生的愛國情操，也要培養了他們的國際情緒，使當代大學生成為一個國際化人才。

（二）有利于高校國際交流機構的建設和國際交流人才的培養

高等院校國家交流機構的建設和發展對促進科研水平的提高起著不可低估的作用。20世紀以來，高等教育的國際交流會中的學術性更強，信息交流的范圍更廣、速度更快，這就要求我國高等院校的國家交流機構必須實現由以往單一行政管理的模式到管理與學術相結合的綜合模式的轉變。更為重要的是應該培養和鍛煉出既擁有國際知識又擁有國際眼光和國際交往能力，兼學術與管理于一身的綜合型人才。

（三）推動了我國高校的現代化改革

在過去的十年中，國內多所高校送往國外訪問的學者和學生數以萬計，他們回到祖國，不僅帶回了先進的科學技術知識，也帶來了國際市場需求的相關方面的人才。他們帶來了現代化的管理理念、管理模式和一批國際公認的標準評估方法和考試模式。他們中有些人成為一些大學的領導者和管理者，直接推動了高等教育的改革。

三、國際化對中國高等教育發展的消極影響

（一）國際化使中國高等教育市場的競爭日益增加

通過在中國辦學和以一些優惠的條件來吸引學生出國留學的辦法，大量的外國高等教育機構在和中國教育機構競爭高等教育市場。據報道，在最近的十年中，中國就有2500萬人自費出國留學，他們的學費和生活費形成了中國教育市場的主要虧損。而許多的學生學業完成后就留在了發達國家就業，導致發展中國家的繼發性損害，這種無形資產的損失更是很難具體估算的。

（二）國際化中的商業化思潮對中國高等教育公益性質的巨大挑戰

高等教育是一項公益事業，《中華人民共和國教育法》第25條規定：任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。但是大多數國外大學在中國的開辦的國際學校卻是為了追逐利潤而成立的，發達國家向發展中國家提供援助性的免費教育的減少更多的是一種商業運作行為，而不是這些教育機構的援助性經費的減少。高等教育國際化導致我國的高等教育界的優秀生源的減少及社會教育經費的流失是對我國高等教育公益性質的巨大挑戰。

（三）國際化中存在對中國的歧視，要維護中國的教育主權

發達國家利用自己在高等教育領域的優勢，擴大對發展中國家的政治、文化等領域的精神滲透，各種西方的價值觀、人生觀傳到中國后，使得中國的高等教育國際化進程中面臨著教育主權的部分喪失和妥協。

四、結束語

面對高等教育國際化趨勢的快速發展，中國高等教育要迎難而上。而中國高等教育的國際化需要多方面的共同努力。高等教育國際化對于中國來說，既是機遇也是挑戰。因此，應當要重視起來，積極做好相應的準備工作，不怕困難，迎難而上。更要懂得把握機遇、迎接挑戰，相信在不久的將來中國高等教育將會得到全面的發展。

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